新浙美版二年级美术下册教案8、 倒影.docx

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1、新浙美版二年级美术下册教案8、倒影一、教学目标1 .熟悉对印的基本学问，把握对印的基本方法。2 .在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静 物画。3 .学会观看、观赏、制造生活中的倒影之美，培育对生活的喜 爱之情。二、教材分析1 .教材编写思路。本课为“造型表现”学习领域内容，旨在引导同学在感受不 同倒影之美的基础上，学会采纳对印的绘画新技巧，1表现一幅 有倒影的创意静物画，从而激励他们主动发觉生活之美，并加以 制造性的表现。倒影是我们生活中较为常见的现象一般在清亮、 安静的水面上简单消失。倒影具有恬淡、安静之美，是艺术家们 愿意表现的题材。教材中的山山水水、饮水的熊就是这方 面的

2、代表。引导同学观赏这些优秀美术作品一方面可以为他们 探究采纳对印方式表现倒影的绘画技法和如何制造性表现供应 手法的启示；另一方面为同学供应了除绘画以外的多样美术表现 启示，如饮水的熊，可以让同学感受雕塑中的倒影之美。用用对印的方式表现倒影，由于新奇好玩，简单吸引同学探究 学习。又由于简便，简单出好效果，让同学感受到美术学习的胜 利感。同学在其过程中，能够深深体会到：美术创作不仅可以在 画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新方法来，从 而达成一种新奇的艺术表现效果。本教材分别向同学展现了倒影的照片、艺术作品、对印制作的 步骤以及情趣盎然的同学作品。教学中，老师要突出美术课程的 视觉性特征

3、，有意识地培育同学的读图力量和视觉思维，如对于 不同倒影照片，要引导同学感受不同自然景物倒影之美。在山 山水水中，要引导同学找出异同，感受艺术制造带来的无限魅 力。2 .重点、难点。重点：感受倒影之美，学习采纳对印的技法表现有倒影的静物 画。难点：制造性地表现自己熟识和喜爱的景物倒影。三、教学课时：1课时四、教学设计课前预备（同学）课前搜集各种倒影的图片，带好水粉颜料和笔等作画 工具材料。（老师）表现倒影的图片和作品、水粉颜料和笔等工具材料、 美术课件。教学过程1 .猜想表演导入。(1)出示脑筋急转弯题目：谁能只画一遍就能画出两张一样的画？ (听取并鼓舞同学合理地猜想，如电脑画的复制，画一遍就

4、可变 出很多张一样的画来等。)(2)在此基础上，老师表演水粉对印全过程引出学习主题：倒 影。2 .探究不同的倒影。(1)出示安静的水面、微波的水面和夜色灯光里的水面中的不 同倒影，思索：这些倒影有什么不同特点？(2)引导同学共享课前搜集的倒影图片资料，比较景物与倒影 的异同，发觉不同的倒影之美。除了这些图片中的倒影，在你的 脑海中，有哪些漂亮的倒影呢？用丰富的倒影艺术图片和即时回 忆，丰富同学的感知，激活同学的记忆。3 .尝试倒影表现。(1)发给每位同学一张作业纸，请同学参照教材中图刀示的对 印步骤，尝试对印自己喜爱的一个事物，并沟通一下尝试中发觉 的心得，总结一下需要避开的问题，如颜色不能调

5、得太稀等。(2)师生共同小结：确定表现主题；对折绘画纸张；调好 所需颜色；回先绘画，再对印；合理添加想象。4 .观赏倒影作品。(1)作品观赏：引导同学从山山水水的观赏中，找出作品中上、下两部分耐示同之处，并说说是怎样表现出来的。听取同 学回答，老师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。(2)童画观赏：让同学在规定时间内找出同龄人作品中相像部 分的异同，并说说自己的感受。特殊要引导他们在感受这些作品 中，说说对于自己接下来的创作所带来的启示。(3)小结：水上的正影与水中的倒影是有区分的，我们可以依 据自己的想象，合理采纳添加、删减、模糊等艺术手法加以生动 表现。5 .创意倒影作品。(1)出示作业：用对印的方法画一张有倒影的静物画。(2)老师巡察指导。6 .赏评漂亮倒影。(1)引导同学举办“漂亮倒影作品赏评会:说说自己或他人作 品中的胜利之处，进行相互赏评。(2)查找利用倒影的美在艺术创作中获得胜利的例子。如用于建筑、绘画、雕塑等。