校企联合培训二课程教学大纲.docx

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1、校企联合培训二课程教学大纲课程中文名称：校企联合培训（二）课程英文名称：Co-operative Training by University and Enterprise II课程编号：204T0284学分：2学时：2W先修课程：架空输电线路设计、输电杆塔及基础设计、架空输电线路施工技术、架空输 电线路运行与检修、电力电缆适用专业：电气工程及其自动化（输电线路工程方向）课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：自编教材开课单位：电气与新能源学院课程简介：输电线路工程设计（企业课堂）课程是电气工程及其自动化（输电线路工 程方向）的专业拓展课程。通过本课程学习，可以了解和掌握输电线路工程设计的有关知

2、识 与内涵，并结合电力行业的背景，对输电线路工程设计进行深入学习。培养人文知识与处事 能力，提升自我，满足个人或职业发展的需求。一、课程性质本课程作为电气工程自动化（输电线路工程方向）专业教学过程中重要的实践性教学环 节，是对本专业所有涉及的理论知识和基本实验技能的拓展。校企联合培训（二）培养学 生输电线路设计、输电线路施工和输电线路运行维护3个行业技能和工程技术能力，从人文 素质方面着手，以电力行业职工培训的方式进行，完成输电线路工程专业实验实践教学体系 要求的实践教学内容，增强学生对未来工作的认知和责任担当。二、课程目标：课程目标1：通过本课程学习，强化学生的“四个自信”，帮助学生初步掌握

3、科学的方法 论和认识论，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。课程目标2： 了解输电线路工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对输电线路工程活动的影响。课程目标3：能够站在环境保护和可持续发展的角度思考输电线路专业工程实践的可持续性，正确评价输电线路工程中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标4：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在校企联合培训中 自觉遵守。课程目标5：能在社会发展的大背景下，理解输电线路工程的发展，认识到自主和终身学习的必要性。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业 要求的支撑关系6.工程

4、与社会6.1： 了解专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业 政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。课程目标1 课程目标27.环境和可持续 发展7.2：能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程 实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成 的损害和隐患。课程目标1课程目标38.职业规范8.2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并 能在工程实践中自觉遵守。课程目标1课程目标412.终身学习12.1：能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的 必要性。课程目标1课程目标5四、各实践项目的具体内容及教学目的要求1 .校企联合培训动员具体内容为说明本次校企联合培

5、训的意义，介绍校企联合培训的主要内容以及时间安排，强调学生在校企联合培训期间应该遵守的有关规章制度，布置本次校企联合培训需要的 成果。2 .校企联合电气一次部分培训具体内容为学习电能生产方面的技术管理、生产指挥系统和安全经济运行有关问题。掌 握电气主接线系统的构成，配电装置的结构与布置，保护接地、接地网的布置，高压断路器 的结构与运行检修情况，以及防雷保护的作用。3 .校企联合输电线路工程设计培训具体内容为深入输电线路工程设计部门，由设计人员对输电线路工程的设计流程、要求、 规范等内容进行讲解与分析。4 .校企联合输电线路工程施工培训具体内容为到输电线路工程施工现场，由施工组织单位的技术人员进

6、行输电线路工程施 工的技术讲解与讨论。了解在不同的外部条件下，施工的组织方案，以及在施工过程中的要5 .校企联合输电线路维护培训具体内容为与输电线路工程运维单位的技术人员一起，对输电线路工程在运行与维护中 的具体任务，与安全规范进行学习。结合学生已学专业知识，深入理解运维的工作意义。6 .校企联合输电线路工程实操培训具体内容为在校企联合实习实训基地进行实操培训。了解输电线路安全运行规程，触电 急救方法，线路的监测设备与仪表，杆塔的攀登实训，绝缘子的拆卸与安装，导地线的放线、 挂线与紧线操作工艺等。7 .专题讲座具体内容为聘请电力企业的专业技术员对输电线路工程设计、运行与维护进行专题讲 座，使学

7、生通过集中听课、小组讨论、课堂提问等多种交流形式，获得专业的知识。8 .校企联合培训总结具体内容为对学生的校企联合培训内容进行总结，整理校企联合培训日志，并按要求的 格式，完成校企联合培训报告。五、考核方式及成绩评定标准L课程考核方式：课程报告占60%,平时成绩占40%。其中，校企联合培训报告在课程结束后统一提交；平时成绩分别为学习状态评价占15%、学习过程评价占25%。支撑 毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时成绩（40%）课程报告（60%）学习状态 15%学习过程 25%报告成绩 60%课程FI标155指标点6.1课程目标2101525指标点7.2课程目标3101525指标点8.2课程目

8、标4101525指标点12.1课程目标551520总分占比40601002.课程考核评分标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预 期优秀良好合格不合格1.通过本课程学习，强化学生的“四个 自信，帮助学生初步掌握科学的方法学习状态 学习过程5433论和认识论，塑造学生正确的世界观、 人生观和价值观。（5分）2.了解输电线路工程专业相关领域的 技术标准体系、知识产权、产业政策 和法律法规，理解不同社会文化对输 电线路工程活动的影响。（25分）学习状态 学习过程 课程报告23-2520-2215-19153.能够站在环境保护和可持续发展的 角度思考输电线路专业工程实践的可 持续性，正确评价输电线路工程中可 能对人类和环境造成的损害和隐患。（25 分）学习状态 学习过程 课程报告23-2520-2215-19154.理解诚实公正、诚信守则的工程职业 道德和规范，并能在校企联合培训中 自觉遵守。（25分）学习状态 学习过程 课程报告23-2520-2215-19155.能在社会发展的大背景下，理解输电 线路工程的发展，认识到自主和终身 学习的必要性。（20分）学习状态 学习过程 课程报告18-2016-1712-1512六、大纲说明在该课程实际教学过程中，如有与该大纲有关要求不一致的地方，由课程负货人提出修改意见，经系主任、主管院长签字后可以修改并执行。