苏少版小学二年级下册美术《想想、说说、画画、写写》教案教学设计.docx

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1、苏少版小学二年级下册美术想想、说说、画画、写写教案教学设计苏少版学校二班级下册美术想想、说说、画画、写写教案教 学设计第十五课想想、说说、画画、写写（二课时）学习领域：造型。表现教学目标：?通过教学使同学了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当 中。?通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画记忆，完成日 记或书信的内容，使同学熟悉生活中的真、善、美，提高同学的 整体素养。教学重点：学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。教学难点：?通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容， 使同学熟悉生活中的真、善、美，提高同学整体素养。教学预备：老师预备：电脑声音素材库资料，大屏幕实物投影，

2、绘画日记步 骤画（部分已完成）。同学预备：彩笔，油画棒，颜色（水彩、水粉颜料）。教学过程：组织教学1分钟?感知与体验1、师：我们许多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录 的形式，你们知道不知道有一种比它更直观、更形象的表现方式 是什么呢？2、生：绘画日记。3、师：那么哪位同学能说惮什么是绘画日记呢？4、师同学回答后老师总结），绘画日记就是用绘画的形式表现每 天发生的有意义、好玩的（板书：绘画日记）5、师：那么，什么能关心我们回忆起日记的内容呢？我们想想， 生活除了少数安静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们 听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，那些颜色 缓纷的目子就会出现

3、在我们眼前，所以这甘课我们要通过听声音 画彩色记忆画来表现绘画日记的内容。（板书听声音画彩色记忆画）?认知与表现1、师:老师播放几种声音，请同学们留意听，然后描述一下是什 么声音？使你联想到了什么样的情景及颜色？生：答几种不同的情景及颜色。2、师：同一种声音能联想到的不怜悯景和颜色吗？3、师:老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到这种声音后 画的一幅绘画日记，并让同学观看这幅作品除了绘画部分以外, 还有什么内容？生:有文字部分。（板书：绘画日记结构：1?绘画部分;2?文字部分）4、师：留意有横式、竖式、中间。文字部分有日子和说明。5、师：同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢？6、师：

4、当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前些天有一个 小伴侣在楼下踢足球的时候，不当心把我家一楼的玻璃打碎了， 并向我赔礼的情景，我想这个画面主题应当是做了错事就承认, 背景是白色楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天空和葱绿的树木。通过大屏幕实物投影展现绘画步骤。（板书）步骤：（1）构思画稿。（形象、均匀）用颜色画。（大胆、鲜亮）文字。（概括、简练）7、这样二张由玻璃碎了的声音回忆的绘画日记就完成了。那么 同学们听到一种声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画 日记呢？8、师：下面我们就用颜色来描画日记内容。（作业要求）9、师:老师放一段声音，请同学们留意听。（在黑板上贴带有插 图装饰的听字），然后叙述一

5、下你听到这种声音以后想到什么样 的情景及颜色。（贴一张带有插图装饰的讲字），再按绘画日记的结构和步骤把 它描绘出来。生；同学听完声音以后，回忆起了很多情景，老师通过大屏幕投 影展现了同一种声音联想到的不怜悯景和颜色的绘画日记。10、师：同学们，刚才许多同学回忆起了一些美妙的情景，还有 一些同学已经想好了情景没有说，现在就用你们手中的画笔把你 们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗？11、同学作画的过程中，老师巡回指导，挑内容新颖的展现一下。 同学可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，鼓 舞大胆用色，在同学作画过程中，放美丽的音乐营造一种氛围。 ?展现与评价：1、让英勇的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画 日记，形式不拘一格，老师把良好的道德观念渗透到老师的参评 中，（同学争先恐后的展现自己的作品，（并相互提问题争论）遇 到走形的，老师也不要责备，从其他方面鼓舞。2、师：同学们，感谢你们把老师带到你们美妙的有声音有颜色的 世界中；也盼望绘画日记成为你们的伴侣。（板书粘贴）老师建议:绘画日记的规律