2022九年级下数学教学计划_九下数学教学教学计划.docx

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1、2022九年级下数学教学计划_九下数学教学教学计划 九年级下数学教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“九下数学教学教学安排”。 九年级下数学教学安排 竹条试验中学张翠娥 一、基本状况分析 1.学生状况 本学期我接着授九（1）班的数学课。通过一个学期的努力多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。 2.学习内容分析 本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。总复习是本期教学的一个重点。

2、通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固驾驭基础学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。本学期就将起先进入专题总复习，将九年制义务教化数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在课标要求下，培育学生创新精神和实践实力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐出现了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和

3、开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移实力。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须驾驭。学生解题过程中存在的主要问题： （1）审题不清，不能正确理解题意； （2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍； （3）对所学学问综合应用实力不够； （4）几何依旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析实力和推理实力较差。 （5）阅读理解实力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。 （6）不能对学问敏捷应用。 二、学习目标 师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到课标的要求，注意基础训练，顾及多数人的水平和接受实力，促进全体学生的全

4、面协调发展。 三、为提高学习质量设想实行的措施 1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边详细好玩的事物，通过视察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感爱好的生活情景，帮助学生仔细捕获“生活现象”，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2.激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主子。 “新课标”提出：“学生是学习的主子，老师是学习的组织者、引导者和合作者”。也就是 落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的

5、机会，让课堂充溢朝气与活力。 3.设计一些新奇的、独特的学习方案，使学生爱数学。通过视察、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使学生体会到数学的乐趣，进一步相识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。 4.做好老师间的团结协作 ，主动向其他老师学习。增加备课组集体教研氛围，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。 5.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏干脆关系到同学们对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。 6.抓住复习的

6、重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 7.进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的实力已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 四、详细复习支配 1、第一阶段复习 复习时间：3月20日5月15日 复习宗旨：重双基训练，学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生驾驭每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生驾驭程度。复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念

7、，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、其次阶段复习 复习时间：5月16日30日 复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延长和提高，侧重培育学生的数学应用实力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断改变的中考，必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。 复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放

8、题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟识、适应这类题型。 3、第三阶段复习 复习时间：6月1日6月18日 复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。 复习内容：探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 九年级下数学教学安排 九年级下数学教学安排赵文武一、基本状况分析1、学生状况分析通过上学期的努力,我班多数同学学习数学的爱好渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成果在不断进步,但是由于我班一. 九年级下数学教学安排 九年级下数学教学安排加拥军一、基本状况分析1.学生状况本学期我接着授九（3）班的数学课。通过一个学期的努力多数同学学习数学的爱好渐浓，

9、学习的自觉性明显提高，学习成果在不断. 九年级下数学教学安排 2022-2022学年度其次学期九年级数学教学工作安排九年级时间特别惊慌,既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学学问的全面系统的复习.所以在留意时间的支配上,. 春季九年级下数学教学安排 九年级下数学教学安排一、基本状况分析1.学生状况本学期我接着授901班的数学课。部分同学通过一个学期的努力，学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但. 九年级下数学教学安排123 2022年上九年级数学教学安排C139段祥丁 一、基本状况: 本学期是初中学习的关键时期，本学期我担当九年级139班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念运用好新课程标. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页