2023年春教管本艺术学概论学习指导.docx

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1、2。23春教管本艺术学概论学习指导我将和同学们一起研究艺术学概论新编这门课程，我们还将 用互联网来各抒己见以更充足的享受丰富的网络资源，共同体味这门 课程的魅力。重要内容如下:第一部分学习环节第二部分课程性质第三部分第三部分课程目的第四部分第四部分学习方法第五部分课程内容第六部分 课程考核有关说明第七部分课程考核内容和规定第八部分考试题型答题注意事项第九部分选择填空综合训练第一部分学习环节第三，课程综合性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有 效,可以重新参与下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和 形成性考核成绩均不及格，则需要重新参与该门课程的形成性考核和 终结性考试。第四，假如学生

2、第一次考试成绩不抱负，提出希望取得更好的考核 成绩，可以重新参与该门课程的形成性考核和终结性考试。（三）命题依据本考核说明是根据中央广播电视大学“艺术概论”课程教学大纲、 文字主教材艺术学概论（彭吉象主编，高等教育出版社2 0 23 年版）等拟定的。考试命题以本考核说明为依据。（四）考核规定学习本课程要贯彻理论与实践相结合，重在实践的原则。规定考 生了解、熟悉和掌握从事小学教育工作所必需的艺术基础知识、基本 理论和基本技能，并以此提高艺术鉴赏水平和艺术分析能力，提高审 美水平和能力。本课程重视艺术理论和方法的学习与把握，更重视艺 术鉴赏能力的提高。按照认知规律，分为了解（熟悉）、理解（掌握）

3、和应用（鉴赏）三个层次。了解（或称“熟悉”）：即规定对本教材所涉及的有关知识、概念、 名词、术语的内涵与外延有对的的结识、了解、熟悉，可以对的地运 用到学习和艺术鉴赏中。理解（掌握）：即规定对本教材所涉及的有关知识、概念、名词、 术语的内涵与外延有对的的结识、了解、熟悉的前提下，可以比较全 面地领略、辨析，恰当自如地表述和运用。应用（鉴赏）：即规定对教材中涉及到的文体，可以比较好地结合 艺术鉴赏和艺术教学实际予以恰切地使用。（五）命题原则1 .本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学规定和 教学内容范围之内。2 .考试命题应覆盖教学大纲和教材所包含的重要内容,其中客 观性试题占3 0分，主

4、观性试题占70分。3 .教学内容重要强调基本理论的理解，应在对重点问题的理解 的基础上解决艺术鉴赏中需要回答的问题。4 .试卷题目难易限度的安排。试卷题目难易限度分为易、较易、较难和难4种。5 .在一份试卷中难易等级所占分数的比例大体是：易占20%,较 易占30%,较难占30%,难占20虬.命题必须题意清楚、规定明确，提供的答案准确，便于评分。（六）试题类型及结构本课程试卷题型分为名词解释（3道小题，占1 5 %）、填空题（20 空，20%）、简答题（2道小题，占15%）、阐述题（2道题，占2 0 %） 和鉴赏题（1道题，占30%） o（七）考核形式平时形成性考核，规定详见第2点“考核方式”。

5、期末考试为闭卷的方式进行。（A）答题时限期末考试时限为9 0分钟。第七部分课程考核内容和规定第一章艺术总论（一）考核知识点1 .学习艺术学概论的重要意义和互相关系。2 .各类艺术的鉴赏特点，以及对人的素质修养的规定。3 .马克思“艺术生产”理论对于艺术学研究的重要启示。4 .艺术的基本特性。5 . 了解关于艺术起源的五种观点。6 .理解艺术起源与人类实践活动的密切关系。7 .理解关于艺术起源问题的多元决定论。8 . 了解艺术具有多种多样的社会功能，而艺术的多种社会功能 也只有在审美价值的基础才干发挥作用。9 .理解艺术教育是美育的核心，艺术教育是素质教育的重要组成 部分,特别在当代艺术教育更是

6、具有极其重要的意义和作用。10 .掌握艺术教育的任务和目的。11 . 了解艺术与文化的关系。12 .理解艺术在人类文化中的地位与作用。14.理解艺术与其 他精神文化（如哲学、宗教、道德、科学）彼此之间的互相关联作用。（二）考核规定1 .课程开设的目的意义。2 .课程的内容轮廓。3 .艺术基本知识和鉴赏。4 .本门课程的结构体系与学习方法。5 .规定学生掌握中外艺术史上关于艺术本质的三种重要观点。6 .规定学生掌握马克思“艺术生产”理论对于艺术学研究的意 义。7 .规定学生结合自身的艺术实践经验来理解和结识艺术的基本特 性。8 .规定学生了解关于艺术起源的五种重要观点，特别是重点掌握 “巫术说”

7、与“生产劳动说”。9 .规定学生理解艺术的发生是多元决定的。10 .规定学生理解和结识艺术起源于人类的社会实践活动。11 .规定学生掌握艺术的审美认知、审美教育、审美娱乐等三种 重要功能，并且理解艺术社会功能的基础是审美价值。12 .引导学生结识和了解美育与艺术教育的重要作用，从而自觉 地提高自身的审美水平和艺术修养。13 .艺术在人类文化中的地位与作用。14 .艺术与哲学、宗道、道德、科学之间的彼此互相关联作用。第二章艺术创作（一）考核知识点1 .艺术家自身的特点，艺术家与社会生活的关系，艺术家的艺术 才干与文化修养。2 .艺术创作过程的三个阶段。3 .形象思维的三个特点。4 .无意识。5

8、.艺术风格多样性的因素。6 .艺术流派形成的三种类型。7 .后现代主义与现代主义的比较。（二）考核规定1. 了解艺术创作的主体是艺术家，艺术家具有许多自己的特点。2. 掌握艺术创作的过程，了解艺术创作的几个阶段。3. 了解艺术创作心理。第三章艺术作品（一）考核知识点1 .什么是艺术意蕴。2 .典型和意境。3 .中国美学与中国艺术。4 .中国传统艺术精神。（二）考核规定1 .结合具体作品分析艺术语言、艺术形象与艺术意蕴三个层次, 理解和结识艺术意蕴。2 .结合具体艺术作品来分析典型和意境，并将两者加以比较，加 深对典型和意境的结识。3 .通过对唐代三位著名诗人的比较，了解儒家美学、道家美学、禅

9、家美学对中国传统文学艺术的影响。4 .通过道、气、心、舞、悟、和等加深对中国传统艺术精神的理 解和结识。第四章艺术鉴赏 （一）考核知识点.接受美学的基本知识。1 .艺术鉴赏美心理中的基本要素。2 .艺术鉴赏的审美过程。3 .艺术批评的二重性特点。（二）考核规定1 . 了解艺术鉴赏的意义与作用，以及接受美学的基本知识。2 .如何培养与提高艺术鉴赏力。3 . 了解艺术鉴赏的审美心理。4 . 了解艺术鉴赏的审美过程。5 .理解艺术批评的作用和特性。第五章实用艺术（一）考核知识点1 .掌握艺术分类最基本的几种方法。2 . 了解实用艺术的重要种类。3 .理解实用艺术的重要审美特性。（二）考核规定1 .规

10、定学生掌握艺术分类最基本的6种方法，特别是可以掌握艺术 分类的美学原则，将整个艺术区分为五大类别。2 .指导学生结合自己的亲自经历，理解建筑艺术的民族性与时代 性特性。3 .指导学生在欣赏园林艺术时，不仅要欣赏园林的自然美与建筑美, 更应欣赏蕴藏其中的文化美。4 .指导学生结识工艺美术品是中华民族文化艺术宝库的重要组 成部分。5 .规定学生了解现代设计在当代社会生产与生活中的重要作用。 第六章造型艺术（一）考核知识点1 . 了解造型艺术的重要种类，涉及绘画、雕塑、摄影艺术、书法 艺术等。2 .理解造型艺术的重要审美特性。（二）考核规定1 .规定学生通过中西绘画的比较，理解中国画的民族特色。2

11、.规定学生通过西方雕塑简史的学习，熟悉和了解西方最重要的 雕塑作品。3 .指导学生结合自己的实践体会，掌握摄影艺术的重要表现手法。4 .指导学生结合自己的实践体会，加深对书法艺术审美特性与表 现手法的理解和结识。第七章表情艺术（-）考核知识点1 . 了解表情艺术的重要种类，涉及音乐与舞蹈，可以最直接、最 强烈地抒发和表现内,匕情感。2 .理解表性艺术的重要审美特性。（二）考核规定1 .规定学生通过自己的亲身体会，理解音乐舞蹈的抒情性与表现性, 从而加深对表情艺术的理解和结识。2 .规定学生通过学习，学会欣赏交响乐。3 .规定学生掌握表情艺术的重要审美特性。第八章综合艺术（一）考核知识点这门课程

12、整个学习和复习要注意哪些问题，这是大家关心的核心问题。学好这门课程环节：第一，要认真地通读主教材（建议通读二遍以上）；此外，还要读一遍 艺术学概论学习指导书。第二，认真参与面授辅导。第三，认真做好形成性考核册。考核册中的题型是考试的题型。认真 做好形成性考核册，这里面整个思绪就是考试的思绪。第四，大家广泛地阅读十六类艺术中的一些重要的东西。如，绘画，大 家尽也许搜集一些绘画的作品，同时欣赏绘画作品展等，然后找到一 些关于绘画的论文，要分析该作品的立体感和切入点，同时要把错综 复杂的矛盾把握住，艺术特点的几方面要有明确的阐述。第二部分艺术概论的课程性质艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程。本

13、课程特别注重 以人类文化学与美学思想成果作为理论基础，以各门艺术的普遍规律 作为自己的研究对象，来揭示艺术的基本性质、艺术活动系统、艺术 的分类，以及各门艺术的特性。从广义上讲，艺术也涉及作为语言艺术的文学。从狭义上讲，艺 术则专指文学以外的其他艺术门类，将文学与艺术并列起来，合称为 文艺。本书则是从广义上来讲的，认为艺术应当涉及实用艺术（建筑、1. 了解综合艺术的重要种类，涉及话剧、戏曲、电影、电视艺术等。2.理解综合艺术的重要审美特性。（二）考核规定1 .规定学生通过西方话剧与中国戏曲的比较，了解它们作为综合 艺术的共性，以及各自具有的审美特性。2 .规定学生结合自己的实践体会，掌握影视艺

14、术基本的艺术语言、 表现手法，以及影视艺术的文化特性和艺术特性。第九章语言艺术（一）考核知识点1 . 了解语言艺术，就是指文学，涉及诗歌、散文、小说、剧本等 各种体裁。2 .理解语言艺术的重要审美特性。（二）考核规定1. 了解诗歌的多种分类方法。2.规定学生掌握散文的重要特性：自由灵活，形散而神不散。3.规定学生掌握小说的“三要素”重要涉及人物、情节和环境。第八部分考试题型答题注意事项.名词解释，掌握重要的名词。1 .填空题，它归纳了本章的重点，填空中需要答的东西都在学习指 导书中的“小结”中归纳出来。2 .简答题。简要的回答,把这个问题的最重要的两三句话，也就是核 心说出来，然后把这个问题的

15、首创者、发起人、创导者要举出两个典型。简答题规定言简意赅、简明扼要地回答。3 .论述题，规定大家把一个问题结合教材中讲的几大点，如中国画 的特点是什么？西方雕塑的几个高峰期是什么的阐述等抽出几个要 点。要言之有据、言之成理、自圆其说。论述题需要加上自己的理解 和举例。4 .鉴赏题，针对我们艺术学概论所涉及的十六个艺术门类中的某一 个品种，如一部电影、一篇小说、一首音乐、一个建筑等，我们就其 中之一阐述自己的理解、分析与鉴赏。具体的鉴赏在电大在线学习网 上有范本，大家可以自己看一下。鉴赏题没有标准答案，只要言之有 据、言之成理、自圆其说，做到了这几点，我们就给高分。考试的重点章节是哪些?应当说我

16、们的艺术学概论这门课程没有非常明确的重点章节，他们都 是互相补充、互相协调、互为基础、不可分割的。所以要全面通读和 把握才干具体地解释其中的某一重点。假如说，一定要说在重要中再 划出重点的话，应当说第五章至第九章。就是十六个门类是学习的重 点。对平时的作业和考试过程中从简答题开始、论述题、鉴赏题开始, 大家要阐发自己的所见、所感、所思、所得，要言之有据，言之有理, 自圆其说，语言优美就能得高分。第九部分选择填空综合训练（每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的，把所选项前的字母填在 题后中）1 .作为一门独立学科的艺术学诞生于OA.17世纪末B. 1 8世纪末C.19世纪末D.20世纪

17、末2 .德国的一方面将美学与艺术学区别开来，被称为“艺术学之父”.A.康拉德费德勒B.黑格尔C.格罗赛D.狄索瓦3 .艺术活动产生于人类的时期。A.原始社会B.奴隶制前期C.奴隶制后期D.文明4 .清明上河图是我国 朝的绘画作品。A.唐B.宋C.元D.明5 .亚威农少女、格尔尼卡是 绘画的代表作品。A.印象主义B.达达主义C.抽象主义D.野兽派6 .蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时期 的作品。A.达芬奇B罗丹C.丹纳D.但丁7 .埃斯库罗斯的代表作普罗米修斯取材于 oA.圣经B.希腊神话C.原始壁画D.社会生活8 .登幽州台歌是我国 代诗人陈子昂的蕴含深刻人生哲理的作品。A.汉B.晋C.唐口.宋9

18、.达利的油画记忆的永恒和布努艾尔导演的电影一条安达鲁狗等是 流派的代表作品。A.表现主义B.存在主义C.超现实主义D.荒诞派0 .人间喜剧是 的重要作品。A.狄更斯B.托尔斯泰C.萨克雷D.巴尔扎克11 .未来世界、超人是 国的影片。A.美B.英C.法D.中12 .在我国，提出“以美育代宗教”这一思想的是 oA.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适1 3 .最早提出“寓教于乐”的美学家是 oA.柏拉图B 亚里士多德C.贺拉斯D.普洛丁 1 4 .亚里士多德最重要的美学著作是。A.诗学B.诗艺C.诗品D.论崇高15 .“三一律”是欧洲 戏剧的创作法则。A.文艺复兴B.古典主义C .浪漫主义D.现实主

19、义16 .西斯廷圣母是著名画家 代表作之一。A.达芬奇B.拉斐尔C.米开朗基罗D.欧里庇德斯17 .毕加索是 著名画家。A.荷兰B.法国C.德国D.西班牙1 8 .徐渭是我国明代艺术成就最高的 之一。A.小说家B.音乐家C.画家D.雕塑家19.17、18世纪，欧洲绘画进一步摆脱了宗教的束缚消像画、风景画、风俗 画、静物画、动物画都获得了极大的发展，涌现出一批杰出的画家，其中的战舰归航是当时的代表作之一。A.鲁本斯B.伦勃朗C.透纳D.夏尔丹20.法国浪漫主义绘画的代表作品梅杜萨之筏是 的作品。A.籍里柯B.库尔贝C.米勒D.雷诺阿2 1.莫奈的作品日出印象、草垛等是法国 的代表作品。A.后印象

20、主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义22 .法国后印象主义的代表作品塔希提的妇女的作者是 oA.塞尚B.高更C.德拉克洛瓦D.米勒23 .俄国“巡回画派”中最著名的作品有近卫军临刑的上午、女贵族莫 洛佐娃，其作者是 oA.列宾B.苏里柯夫C.委拉斯贵支D.乔托24 .向日葵是后期印象派画家 的静物油画。A.米勒B莫奈C.凡高D.高更25 .大卫像是意大利文艺复兴时期 的重要作品。A.达芬奇B.拉斐尔C.罗丹D .米开朗基罗2 6. 世纪下半叶出现了罗丹的名作思想者、巴尔扎克像 等。A. 1 9B. 1 8Co 1 7D. 1 6 2 7 .我国著名的青铜器雕塑作品人面鼎产生于 时期。A.

21、殷商B.战国C。东汉D.西汉28 .我国著名的雕塑作品青铜器物架产生于 时期。A.殷商B.战国C.东汉D.西汉29 .秦始皇陵的兵马俑塑造于约 年。A.公元前2 OOB.公元前100C.公元2 0 0D.公元10030 .我国的彩塑到盛唐达成了顶峰，此时的代表作品是A.云岗石窟像B.麦积山石窟像C.山西晋祠像D.敦煌塑像：31 .书法艺术产生于 oA.日本B.朝鲜C.中国D.古罗马32 .苏、黄、米、蔡“四大家”是我国 代的著名书法家。A.汉B.晋C.唐口.宋33 .祭侄文稿的作者是 oA.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.张旭34 .离骚的作者是.A.孔子B.屈原C.司马迁D.蔡文姬35 .老人

22、与海的作者是 oA.海明威B.杰克伦敦C.马克吐温D.司汤达.36 .悲怆交响曲是 的代表作之一.A.贝多芬B.巴赫C.柴可夫斯基D.肖邦37 .何占豪、陈钢创作的梁山伯与祝英台是一首oA.小提琴独奏曲B.二胡独奏曲C.小提琴协奏曲D.交响曲38 .提出“外师造化，中得心源”创作理论的唐代著名画家是A.吴道子B.张择端C.周防D.张噪39 .二泉映月是华彦钧创作的一首独奏曲。A.京胡B.板胡C.二胡D.古筝4 0.明代戏曲家汤显祖的代表作之一是O oA.牡丹亭B.三国演义C.水浒D.窦娥冤41. 国著名小说家福楼拜创作了名著包法利夫人。A.德B.法C.英D。美 祝福等4 2.我国现代小说家创作

23、了阿Q正传、狂人日记、 一系列反映五四前后社会现实的优秀作品。A.老舍B.茅盾C.巴金D.鲁迅43.我国著名作家杨沫的青春之歌是一部oA.长篇小说B.中篇小说C.短篇小说D.抒情诗4 4.木兰诗是我国北朝时期的一首。A.五言绝句B.散文C.抒情诗D.叙事诗45 .古希腊著名剧作家索福克勒斯的俄底浦斯王是一部A,喜剧B.命运悲剧C.性格悲剧D.社会悲剧46 .喜剧钦差大臣的作者是A.雨果B.莫里哀C.博马舍D.果戈理47 .西厢记是我国元代作家 创作的。A.关汉卿B.汤显祖C.王实甫D.蒲松龄48 .电影艺术诞生于。A. 19 2 02 3 B.1 8 95 年 C.1 9 20 2 3D.19

24、2 0 23 49 .农夫的鞋的作者是 oA.凡高B.高更C.塞尚D.罗丹5 0.小说红楼梦的作者是一一一一一一一。A.罗贯中B.曹雪芹C.施耐庵D.吴承恩5 1.小说小二黑结婚是 以真人真事为素材写出的作品。A.赵树理B.马峰巳西戎D浩然5 2 .玩偶之家是19世纪著名戏剧艺术家 的作品。A.易卜生B.曹禺C.老舍D.莎士比亚53 .是西方高度技术派建筑的杰作之一。A.巴黎圣母院B.圣彼得教堂C.巴黎蓬皮杜艺术中心D.朗香教堂.列宁称赞的热情奏鸣曲作者贝多芬是的音乐家。A.英国B.德国C.匈牙利D.法国5 5.岳阳楼记是我国北宋文学家 的散文名篇。A.欧阳修B.柳宗元C.韩愈D.范仲淹5 6

25、 .泰坦尼克号是 的影片。A.美国B.英国C.法国D.加拿大5 7.创作著名钢琴曲一分钟圆舞曲的肖邦是 的音乐家。A.奥地利B.德国C.匈牙利D.波兰58 .意大利佛罗伦萨美蒂奇教堂内的四件大理石雕刻晨、暮、昼、 夜是 的作品。A.米开朗基罗B.罗丹C.米隆D.乌桐59 .冈察洛夫在长篇小说中塑造了懒惰成性、不可救药的“多 余人”的典型形象。.A.谁之罪B.奥勃洛摩夫C.静静的顿河D.罪与罚60 . 在小说阿Q正传中塑造了代表中国国民劣根性的典型人 物阿Q形象。A.鲁迅B.茅盾C.叶圣陶D.老舍61 .荷花水鸟图是清初著名画家（别号“八大山人”）的代表作 之一。A.郑板桥B.朱宜C.任伯年D.

26、吴昌硕 园林、工艺美术与现代设计等）、造型艺术（绘画、雕塑、摄影、书 法艺术等）、表情艺术（音乐、舞蹈等）、综合艺术（戏剧、戏曲、电 影、电视艺术等）、语言艺术（诗歌、散文、小说等），以及杂技、曲 艺、木偶、皮影等历史悠久的民族民间艺术。假如从原始艺术算起，人类的艺术活动已有几万年漫长的历史。 可以说，人类的艺术史同人类的文化史同样古老。然而，艺术学作为 一门正式学科出现，是19世纪末叶才逐渐形成的。尽管中外历史上 早就有大量的艺术理论，各门类艺术也都有极其丰富的理论成果，但 由于时代的局限,始终未能形成一门现代意义上的艺术学的科学体 系。直到19世纪末叶，德国的康拉德费德勒（1 8 4 1-

27、1 8 95）极 力主张将美学与艺术学区分开来，认为它们应当是两门互相交叉而又 各自独立的学科，这标志着艺术学作为一门独立学科的正式形成。费 德勒也因此被称为“艺术学之父”。从总体上讲，艺术学的内容应当涉及艺术理论、艺术批评和艺术史。 同时，普通艺术学以整个艺术作为研究对象，它又包含着音乐学、舞蹈 学、戏剧学、电影学、电视学、美术学、文学等各门具体的艺术学科。 此外，由于时代的发展和研究的进一步，艺术学又不断产生出许多分 支学科，诸如艺术社会学、艺术人类学、艺术心理学、艺术文化学、 艺术教育学、艺术管理学、艺术符号学、艺术思维学等等。我们在这 本艺术概论新编教科书中，着重介绍艺术理论最基本的一

28、些原理,62 . 在文心雕龙里把文学风格分为典雅、远奥、精约、显附、 繁缗、壮丽、新奇、轻靡等八种。A.钟竦B.曹丕C.刘勰D.许慎63 .我国京剧史上的“四大名旦”是、程砚秋、荀慧生、尚小云。A.白玉霜B.梅葆玖C.张君秋D.梅兰芳64 .艺术接受的主体是艺术作品的 oA.传播主体B.传播媒介C.艺术信息D .传播受众65 .艺术传播的对象是。A.艺术信息B.艺术展览会C.书店D.艺术经纪人6 6.审美的客体是.A.鉴赏者B.艺术家C.艺术作品D.观众6 7.童年、在人间、我的大学三部小说的作者是 OA.莫泊桑B.高尔基C.托尔斯泰D.雨果6 8.福楼拜是 著名作家。A.英国B.俄国C.美国

29、D.法国 69.中国魏晋时期的 哲学流派对这个时期的诗歌、书法等作品 创作中深层的意蕴具有重要影响.A.禅学A玄学C.儒学D.实用主义7 0.徐冰的生命潭是一幅 作品。A.油画B.摄影C.水彩画。.版画7 1 .农民暴动（农民战争）是德国艺术家柯勒惠支的 作品.铜版画B.油画C.水粉画D.水彩画72 . “在真正有才干的作家的笔下,每个人物都是典型;对于渎者，每个典型都 是一个熟悉的陌生人”是文艺理论家 的著名沦断。A.别林斯墓B.恩格斯C.歌德1）.鲁迅73 .大理石雕像沉思是 的作品。A.钱绍武夕.罗丹C.罗中立D.米隆74 .琵琶行是我国唐朝著名诗人 的作品。A.李白B.白居易c.杜甫D

30、.李商隐7 5.在水中塑造了一位西双版纳的傣族妇女的优美形象的著名舞蹈艺术 家是 oA.马兰B.陈爱莲C.杨丽萍D.刀美兰76 .莎土比亚的“四大悲居/是指哈姆雷特、奥赛罗、李尔王和O。A.麦克白B.钦差大臣C.费加罗的婚礼D.温莎的风流娘儿们77 .的游魂是一幅具有象征意义的作品。A.毕加索B.莫奈C高更D.凡.高178 .典论论文是 的著名艺术批评理论著作。A.钟噪氏曹丕C.孔子D.司空图79 .清明上河图是我国 朝的绘画作品。A.唐B.宋C.元D.明80 .格尔尼卡是 的代表作品。A.毕加索B.高更C.塞尚D.莫奈8 1 .贝多芬的欢乐颂是他的交响曲中的一段大合唱。A.第三B .第五C.

31、第六D 第九8 2.二泉映月是华彦钧（阿炳）演奏的一首 独奏曲。A.京胡B.板胡C.二胡D.筝83 .阿细跳月是我国 族的民间舞蹈。A.彝B.傣C.苗口.白84 .等待戈多、秃头歌女是 戏剧的代表作品。A.表现主义B.存在主义C.象征主义D.荒诞派85 .影片战舰波将金号是20世纪2 0 23代 重要作品。A.意大利B.法国C.美国D.苏联8 6.一江春水向东流是 导演的影片。A.谢添B.谢晋C.谢铁骊D.蔡楚生87 .老人与海是美国著名作家 2 0世纪5 0年代的重要作品。A.海明威B.福克纳C.杰克伦敦D.海勒188 .在我国，提出“以美育代宗教”这一思想的是 oA.王国维B.蔡元培C.鲁

32、迅D.胡适8 9.灰姑娘是德国著名童话作家 的作品。A.安徒生B.夏尔贝洛C.金斯莱。.格林兄弟90 .把艺术作品的风格划分为“典雅”、“远奥”、“精约”、“显附”、“繁缗”、“壮丽”、“新奇”、“轻靡”八种类型的文艺理论家是 oA.陆机B.钟蝶C .刘勰D.谢赫91 .最早明确提出“寓教于乐”的美学家是 oA.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.普洛丁 9 2.亚里士多德最重要的美学著作是。A.诗学B.诗艺C.诗品D.论崇高193.19世纪西方最有影响的、以莫奈为代表人物的画派是A.巡回展览流派B.印象派C.野兽派D.抽象派94.聊斋志异是我国 朝的小说作品.A.清B.宋C.元D.明19 5

33、.朗香教堂是建于 的现代建筑之一。A.英国B.荷兰C.德国D法国96.最后的晚餐是意大利国家的 作品。A.拉斐尔B达芬奇C.鲁本斯D.乔尔乔涅9 7.的游春图是我国初期山水画的代表。A.董源B.王维C.展子虔D.范宽98.祭侄文稿是我国唐代著名书法家 的行书作品，被人誉为“天下第二行书A.颜真卿B.柳公权C.黄庭坚D.王羲之9 9 .雀之灵是我国白族舞蹈家杨丽萍创作的 oA.独舞B.双人舞C.三人舞D.群舞100.话剧玩偶之家是 创作的。A.易卜生B.曹禺C.莎士比亚D.老舍1 01.狮身人面像是 的雕塑作品。A.泰国B.法国C.南非D.埃及102.祝福是我国现代小说家 的代表作之一。A.茅盾

34、B.巴金C.萧红D.鲁迅1 0 3.小二黑结婚是我国文学史上 的代表作之一。A.新月派B .山药蛋派C.鸳鸯蝴蝶派D.发明社104 .我国当代画家 的父亲画出了我国农村千万个父亲的典型形象。A.齐白石B.李可染C.范曾D.罗中立105 .清初画家 的荷花水鸟图发明出了物我合一、悲凉惨淡的意境.A.石涛B.朱百C.郑板桥D.任伯年11106 .在中国古代文论诗品二十四则中把艺术风格概括为24种 类型。A.曹丕B.刘勰C.钟嵯D.司空图107 .扬州八怪之一的 早年画竹、中年画马,且绘画风格因生活境况的变迁与人生体验的变化而几度发生较大改变。A.金农B.黄慎C.郑板桥D.朱登108 .黄河大合唱的

35、词作者是 oA.冼星海B.田汉C.光未然D.聂耳参考答案I .C2.A3.A4.B5. C6. A7. B 8.C9. C 10. DII . A12. B13.C14. Al 5 .B16. B17. D18. C1 9 . C 2 0.A21.D 22.B23.B 24. C 25. D 2 6.A27.A28. B29. A30. D31. C3 2 . D33.B34. B 3 5 . A36.C 37.C38.D 39.C40. A 41.B42.D43. A44. D 4 5 .B46. D4 7 . C4 8 .B49. A50.B51.A5 2.A53.C 54. B55.D

36、5 6.A57.D5 8 . A 5 9. B60.A61.B 6 2.C63. D64.D65.A 66. C 6 7.B 68.D6 9.B 70.D71. A72.A 7 3.B 7 4.B 7 5 .D7 6 . A 77. C 7 8 . B79. B 80.A81. D 82. C 83. A 84.D 8 5.D 8 6. D87 . A88.B89. D90. C 91.C92. A93.B94 . A 95. D96.B97. C 9 8.A 9 9. A 1 00. A 1 01.D102. D 103.B 1 0 4.D 1 05. Bl 0 6 . D 107.A108

37、. C重要是：关于艺术的一般规律，艺术的创作、作品和鉴赏，以及各门艺术的基本特性等。第三部分艺术概论的课程目的艺术教育是学校实行美育的重要途径和内容，也是素质教育的有 机组成部分。为了全面贯彻教育方针培养德智体美和谐发展的建设者 和接班人，教育部专门制定并下发了学校艺术教育工作规程（教育 部令第13号文献）。该规程指出：“各级各类学校应当加强艺术 类课程教学，按照国家的规定和规定开齐开足艺术课程。”对于各级 各类高等院校来说，就是要将艺术教育纳入人才培养计划，将其作为 素质教育的重要组成部分，面向全体学生设立公共艺术课程。从这个意义上讲，“艺术概论”（或“艺术导论”）课程作为艺术 教育最重要的

38、基础课程，同时也是各级各类高等院校素质教育的重点 课程之一。教育部从2 0 2 3年起，已将“艺术概论”列为全国各类成 人高等学校专升本艺术类各专业（含师范类与非师范类）必考科目之 -O教育部艺术教育委员会20 2 3年制订的全国普通高校公共艺术 课程设立指导方案中，也将本课程列为向全国各级各类高等院校推 荐的8门艺术类限选课程之一，并且是唯一的一门基础理论课程。与 此同时，涉及北京大学、清华大学、北京师范大学等在内的全国许多 综合大学、师范院校、理工农医院校，以及广播电视大学、职业高校 等各类高等院校都纷纷开设了此门课程。本课程对于培养大学生健康 的审美情趣与较高的艺术修养，树立对的的审美观

39、念以及增强人文素 质等，都具有十分重要的作用。具体来讲，“艺术概论”课程的课程目的重要是：1、初步了解艺术的发生与发展的历史，了解各门艺术共同的最普 遍、最一般的规律，了解艺术活动的基本原理和概念范畴，提高审美 情趣和艺术修养，树立对的的审美观和艺术观。艺术观是指对艺术的 本质和特性、艺术的一般规律及相关原理的观点，它指导人们结识、 分析和判断纷纭复杂的艺术现象，艺术观是世界观不可或缺的组成部 分。2、了解我国优秀艺术传统和外国优秀艺术成果，理解和结识艺 术风格、艺术流派和艺术思潮，熟悉中外艺术史上著名艺术家和经典 艺术作品，学会赏析中外艺术作品的基本方法，提高感受美、鉴赏美 的能力。3、掌握

40、艺术分类的基本原则，理解和结识各门艺术的基本知识 和审美特性，培养对各种艺术的欣赏爱好。在努力掌握艺术的共同规 律的基础上，了解和熟悉若干门艺术的特殊规律。4、通过将艺术创作一一艺术作品一一艺术鉴赏作为一个完整的艺 术系统来了解艺术生产的全过程，把握艺术活动系统各个环节之间的 本质联系，科学地结识艺术系统内部的构成规律和艺术活动的内在规 律与特点。第四部分艺术概论的学习方法艺术理论是研究古今中外一切艺术种类和艺术现象后得出的理论, 也是艺术实践经验的总结。艺术概论则是以简明扼要的方式概括地论 述艺术的基本理论。正由于如此，我们必须理解与掌握艺术概论这门 课程的学习方法：1、学习艺术概论要掌握对

41、的的哲学一一美学思考方法。假如说， 哲学代表着人类理性结识的最高形式，艺术代表着人类感性结识的最 高形式，它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。那么，架在哲学 与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。正是从这个意义上讲， 德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。因 此，研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。我们应当将马克思主 义美学体系作为结识和分析艺术活动的基本方法。2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。不 了解人类的过去,就不可以结识人类的今天和未来。不了解人类艺术 实践的历史，就不可以真正理解艺术活动的基本规律。当然，单就我 们的课程学习来说，不也许规

42、定学习者在有限的时间内扩展大量史学 知识，只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料，熟悉和掌握教 材中列举的中外优秀艺术作品，并可以结合这些史料和作品来理解有 关艺术理论。3、学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验。当代社会生活中， 几乎人人都离不开欣赏艺术。但是，对于艺术概论这门课程的学习者 来说，就不能满足于单纯欣赏艺术，而是应当熟悉和掌握艺术的基本 知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的鉴赏和评价，一方面可以结 合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解；另一方面也要 自觉地在艺术理论指导下，通过对优秀艺术作品的鉴赏活动，来提高 自身的审美修养和艺术鉴赏力。第五部分艺术概论的课程内容本课

43、程是一门美育与艺术教育的基础理论课程。本课程共涉及两 个部分共九章教学内容。前一部分共四章，重要讲授艺术的基本原理 和艺术系统，涉及艺术的起源、艺术的特性、艺术的功能与艺术教育、 艺术在人类文化中的地位，以及艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏在内 的整个艺术系统。后一部分共五章，将艺术分为五大类共十六门具体 艺术门类或艺术体裁，即实用艺术（建筑艺术、园林艺术、工艺美术与 现代设计）、造型艺术（绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法艺术）、 表情艺术（音乐艺术、舞蹈艺术）、综合艺术（戏剧艺术、戏曲艺术、 电影艺术、电视艺术），以及语言艺术即文学（涉及诗歌、散文、小说 等体裁）。这部分重要分别介绍十六个具体

44、艺术门类或艺术体裁的基 本知识和基本概念，介绍五大类艺术各自不同的审美特性，并且通过 五大类中外艺术精品的赏析，使学习者掌握艺术的基本原理，了解各门艺术的基本知识与鉴赏方法，熟悉中外优秀的艺术家与优秀的艺术 作品，提高自己的艺术修养和艺术鉴赏能力。第六部分课程考核有关说明（一）考核对象“艺术概论”是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革 和开放教育试点”师范类专业本科一门限选的综合素质教育课程。 全国在职的中小学教师凡参与教育部“中央广播电视大学人才培养模 式改革和开放教育试点”公共事业管理（教育管理）和小学教育（本 科）专业学习者，均要参与本课程的平时形成性考核和期末终结性考 试。（二）考

45、核方式本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为 10 0分，平时形成性考核占总分的4 0 %,期末终结性考试占总学分 的60%。以下6个方面的平时形成性考核的内容，各试点单位可根据 实际情况制定具体实行细则，并报中央电大考试中心和师范部备案。1 .独立完毕中央广播电视大学布置的“艺术概论作业与评价”， 约占10分。2 .阶段性学习测验:艺术作品分析，约占5分。在已经学过的艺术种类中任选其一，对该作品做艺术分析,80 0 字左右O3 .教学实践活动:欣赏一种艺术作品，撰写鉴赏文章1篇（1000 字左右），约占10分。4 .开展专题研讨：原则上在网上进行，以下载的讨论发言文字 为准，农村及边远地区无法上网的学生，按照所在分校或工作站责任 教师布置的讨论题作书面发言。约占5分。5 .学习记录:通过“纸质记录袋”或“电子文献夹”掌握学生学 习情况。约占5分。6 .小组学习：由学生讨论后形成个人学习总结（1000字以上）。约 占5分。根据广播电视大学全国统一课程形成性考核算施办法的有关 规定，特做如下规定：第一，本课程形成性考核成绩未达成及格线者（即形考成绩未达 成24分），不得参与终结性考试。第二，形成性考核和终结