小班歌曲优秀教案:铃铛不见了 (共2课时).docx
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1、小班歌曲优秀教案:铃铛不见了 (共2课 时)机关幼儿园高晓一、教学目标:1、进一步体验歌曲的心情,使幼儿能较精确地演唱此歌曲。2、乐观参加歌曲律动和藏找嬉戏,体验嬉戏的欢乐。3、初步学习听辨乐器音源、音色,尝试语词的替换。二、教学预备:道具:挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶乐器:手摇铃、圆舞板、沙蛋各19个(在幼儿椅子下预备篮子 里装圆舞板、手摇铃)三、教学队形:椅子半圆形摆放四、活动重难点:重点:乐观参加歌曲律动和藏找嬉戏,体验嬉戏的欢乐。难点:在熟识歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。五、教学过程:(一)暖身进场导语:“小伴侣们,圣诞节快到了,我们一起去参与圣诞舞会吧!” (二)故事
2、引导:圣诞节快到了,大家都很兴奋,可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的,为什么呢?我们问问他(出示布偶)问:“圣诞老公公,你怎么愁眉 苦脸的呀? ”答:“唉!我刚要去给小伴侣们送礼物的时候,发 觉我心爱的铃铛不见了,该怎么办呢? ”“小伴侣们说该怎么办 呢? (幼儿回答,提示幼儿找一找)出示图1: “有谁来帮忙找呢?(小猫、小公鸡)找了哪里? (倒过来、背后、胡子、帽子还请圣诞老奶奶帮忙找) (三)歌曲律动1、心情表情,练习各种表情变化导语:“当铃铛不见了的时候,圣诞老公公的表情怎么样?假如 你心爱的玩具不见了你会怎么样呢?(做难过状,练习语词:不 见了)找了好久,铃铛还是没找到,很生气(做生气状练习
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