认识长度单位——毫米导学案教学案.docx

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1、认识长度单位一一毫米导学案教学案熟悉长度单位一一毫米导学案教学案学习目标：1、熟悉长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘 米度量比较短的物体的长度。2、培育估测意识和力量。3、培育动手实践和合作学习的力量，并感受生活中到处有数学。 学习重点：熟悉长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培育估测方法。一、预习导引你知道比厘米还小的长度单位是什么吗？我们有时测量的长度不是整数厘米怎么办？二、自主学习我能填1、我以前学过的长度单位有（）和（）2、我知道1米二（）厘米3、我能填：2米二（）厘米300厘米二（）米5米二（）厘 米熟悉毫米：1、我估量数学书的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘

2、米， 厚大约是（）厘米。2、我用直尺实际测量出数学书的长是()厘米，宽是()厘 米，厚是()厘米。3、读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，应当用 作 单位。4、完在教材第3页的“做一做”。探究1毫米的长度1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？ 1小格就是1(), 1 厘米里面有()个1毫米，得出1厘米二()毫米。2、体验1毫米的长度(1)拿出1张IC卡，估一估，厚度大约为。(2)量一量，IC卡的厚度是(3)比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。(食指和拇指间的宽度就是1毫米)。3、闭上眼睛想一想1毫米有多长？4、我知道生活中这些物品的长度是1毫米。三、合作探究、归纳展现(小组合作完成下列各题，一组展现，其余补充、评价)1、量出每条边的长度(以毫米为单位)，教材第5页第2题。2、在括号里填上适当的长度单位。(1)橡皮擦长5 ( )(2)教室长10 ()(3)玻璃厚5 ( )(4)铁皮厚2 ()派3、怎样比较精确地知道多少张纸的厚度是半毫米?四、达标检测在。里填上、或二6厘米060毫米 50千米0400厘米五、堂清检测选一选，把你认为正确答案的序号填在()里。(1) 一本书高约()o A、10毫米B、10厘米(2)的高约10 ( )o A、毫米 B、厘米六、作业布置课后练习第1、2题