2022年~2022年第一学期一年级语文上学期工作计划.docx

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1、2022年2022年第一学期一年级语文上学期工作计划2022年2022年第一学期一班级语文上学期工作方案一、学情分析一班级同学进入学校学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了 奇怪和好玩，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都布满了新奇感。同时他们年龄小，好动、 易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时,40分钟的课 堂学习对于他们来说真的很难！同学刚刚结束幼儿园生活，迈进 学校，对课堂学习还不适应，简单疲惫，有意留意的时间比较短， 观看力量有限。在观看教材插图时，往往只对期中的颜色、人物 等感爱好。知觉进展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方 位搞错，如：经常把

2、毛写成手，把6写成9。他们对能引起自己 爱好和关怀的事物，留意力就能保持相当长的时间，如收看电视 中的动画故事片，能看到最终，叫他的名字，他都没反映。这说 明他们在肯定条件下，留意力集中相当长时间。他们留意力的特 点之一是，一旦把留意力集中在某一个感爱好的问题上，就记忆 了他，而遗忘了别的事情，他们留意力范围狭窄。因此，我们应 从同学的爱好动身，激发同学的观看爱好。二、教材分析1、全册教材由“培育良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清晰。同时， 对教学内容进行了掌握，使之要求合理，容量适度，以利于在减 轻同学过重负担的同时，切实提高教学质量。

3、2、教材的教学目标集中，重点突出。“培育良好的学习习惯”的 重点是把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求同学重 视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康进 展。“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音 节，精确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文 的作业设计、每个单元的练习设计等都明确详细操作性强，既便 于老师的教，也利于同学的学。三、教学目标：1 .学习习惯。（1）把握正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的 读书习惯和书写习惯。（2）把握正确的使用学习用品的方法养成疼惜学习用品的良好 习惯。2

4、.汉语拼音。（1）读准声母、韵母。（2）能精确地拼读（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。3 .识字写字（1）精确认读255个生字。（2）说出基本笔画的名称。（3）能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。养成正确的 写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿态端正, 卷面干净。4 . 口语交际。（1）能用一般话进行口语交际，声音清晰，态度大方。（2）能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话 回答问题。（3）能根据肯定的情境或图意几句连贯的话讲一件简洁的事情。5 .阅读。（1）能联系

5、课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不 同的语气。（3）正确地复述课文，语句连贯。（4）能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知 道课文的大意。四、教学措施1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题准时订正。并进 行反复的严格的训练。2、对于5、6岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显 是困难的，也是枯燥乏味的，针对同学年龄的特点，结合语文 课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣， 让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。3、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。 低班级同学简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以 在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过 形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。4、在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读 的主动权交给同学。5、在教学中，乐观引导、鼓舞同学质疑，把同学引入问题的天 地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，给同学制造情境，鼓舞同 学大胆去说。