新人教版一年级上册音乐第六单元 狮子舞绣球教案教学设计.docx

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1、新人教版一年级上册音乐第六单元狮子舞绣球教案教学设计课题：狮子舞绣球课型： 新课 任课老师教学内容简析 这是一首具有民族风格的儿童歌舞曲。词的句式很自 由，三字、七字字数不等，还加进了仿照锣鼓点的衬词“七不楞 登，八不楞登”，为歌曲增加了生活气息和喜庆的气氛。同学学情分析 同学在系统化的学习音乐时，应留意引导同学正确对 待，使同学爱学、愿学。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学 身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 教学目标 1.学问目标：听赏狮子舞绣球，感受欢快、活泼的 心情；了解与所听音乐有关的风土人情。2 .技能目标：通过唱歌、听赏教学内容，感受春天的欢快气氛。3 .情

2、感目标：培育同学观看世界的力量，了解与音乐有关的民俗 文化，启发、培育同学对民俗活动中的音乐表演产生爱好。教学重难点 重点：通过听赏，鼓舞同学乐观探究，逐步培育 创新意识。难点难点：依据歌曲心情，启发同学为歌曲编配打击乐器伴奏。教具学具及多媒体应用 新年好、狮子舞绣球和过新 年的Flash动画和多媒体课件、打击乐器、节奏谱、狮子头饰 课时1老师活动 同学活动一、导入新课1、师生在新年好的音乐声中一起进入教室，落座。老师语：同学们，上节课我们学习了新年好这首歌曲，新年 是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国 家、各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日。它们的日期不同， 庆祝的形式

3、也不同。你们知道吗？老师语：的确是这样，不同的国家和地区、不同的民族都有自己 特别的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年”，今 日我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气 氛。2、老师出示与过春节有关的民俗活动的幻灯片和Flash动画（放 鞭炮、舞狮子、耍龙灯、贴春联等活动）。二、观赏歌曲老师语：老师请大家仔细地听一听这首歌曲，请你感受一下歌曲 的心情是怎样的？播放狮子舞绣球歌曲的Flash动画，并以自己的体态引导同学感受歌曲的心情。老师语：谁来说一说这首歌曲的心情是抒情、美丽的，还是欢 快、活泼的？老师语：刚才的图片表演的是什么民俗活动呢？老师语：我们再请一组同学为我们表

4、演“耍狮子”，请大家边观 赏他们的表演边轻声地用“la”跟唱歌曲的旋律。老师语：我们刚才进行的活动始终有音乐伴奏，你们能记起刚才 听过、唱过的旋律吗？请你唱一唱。三、拓展1、观赏几遍后，老师课启发同学仿照歌曲中的打击乐器伴奏； 如条件较好，老师可指导同学用打击乐器（锣、鼓、镖）为歌曲 伴奏。在过年的时候哪些打击乐器最能表现热闹喜庆的气氛呀？老师语：老师为大家预备了一些打击乐器，请你们根据节奏图片 上的节奏来演奏。老师请一个同学来演奏大鼓，第一组的同学演奏小鼓，其次组的 同学演奏小镖，老师和其他同学演唱。老师分发打击乐器，播放 音乐，与同学一起哼唱。四、结束活动老师语：在过年的日子里，我们用窗花带来春天的暖和，用中国 结寄予团聚的心愿，用春联和福字来表达人们对新年的美妙祝福, 让我们在奇妙的音乐声中，用这些象征美妙与吉利的饰物把我们的教室装扮起来，我们一起来过新年!同学回答：外国有圣诞节。同学回答：我们中国有传统的春节。同学观赏倾听音乐，随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。一组同学在教室中间随着歌曲的旋律表演“耍狮子”，其他同学用“la”轻声跟唱歌曲的旋律。同学用哼唱的方式唱出自己记住的旋律片段。同学跟着音乐哼唱。同学将自己搜集到的窗花，中国结的挂件，“福”字，春联，鞭炮模型，灯笼等物品相互交换观赏