人教部编版四年级语文下册《千年梦圆在今朝》名师表格式教案.docx

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1、8千年梦圆在今朝课题千年梦圆在今朝课型略读课文普辞1课时町1日J学标 教目1 .能够正确认读“揽、焰”等9个生字，理解词语。2 .通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学 技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学 重点1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学 难点通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。教具 准备课件教学设计设计意图导入（） 分钟一、创设情境，导入新课。1 .学生交流“神舟五号”有关资料，【出示课件2】 “神舟五号”发射与飞行过程的录像。2 .这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让

2、我们走进 课文去探求去思考。（板书课题：8千年梦圆在今朝） 请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们 提出了哪些阅读建议。【出示课件3】默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？课件出示，可以创 设一个氛围，使学生兴 趣被激发，能够集中精 力到新的学习任务中 来。课学神 新教分二、初读课文，整体感知。（一）初读，解决字词。1 .读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词 障碍。2 .出示词语。【出示课件4】九天揽月龌鹏展翅炎黄子孙先驱里程碑 火焰实践党中央实施不懈宛如 里程碑 3.指名读词语，相机解释词语意思。4.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。注意读准翘舌音“施”，前鼻音

3、“揽焰践”，后鼻音“党出示本课的难理解 的词语，便于学生用较 短的时间掌握这些词 语，为理解课文打基 础。同时，还可以学到 一些学习词语的方法。5 .学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。6 .学生质疑。（对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生 能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方 式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽 美。对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。（二）初读，自定目标。1 .请同学们自由读文，结合课文前的提示，自己来确定 本节课的学习目标。2 .全班交流，确定本节课的共同学习目标。【出示课件5】 （1）正确、流利、有感情地朗读

4、课文。以问题方式来引 导学生读懂文意，使学 生的问题意识明确，注 意力集中。随着问题的 逐步解决，课文的大意（2） J解我人肌大梦想是怎杵步实现的。（3）学习作者的表达方法。三、自读自悟，合作交流1 .自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2 .小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3 .全班交流。（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正 字音，疏通难读的句子。/ c、J玄 HR A力含 m 木木 木日 日一“二xrn 1f内 而才人+匕也就明确了。（2）交流我人断大梦想是怎样 步 龙实现的，顺势指 导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：【出示课件 6古人的奇妙想象一美好的梦想

5、1（1 俏 lz -1/-4- an AA小组讨论，教师指 导，使学生能够从更深 层次来理解课文，了解 作者的内心情感。刀尸的火刖匕仃大胆的Kl式人造卫星的发射一突破性进展载人航天工程的实施一艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射一巨大的成功（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等 方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。课堂小 结及拓 展延伸（ ）分钟四、拓展读写，升华情感1 . “神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历 史意义？2 .学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自 己课前搜集的资料、谈一谈“神州五号”载人飞船发射成 功的历史意义。3 .“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的

6、炎黄子 孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？你能读出这种激动 的心情吗？4 .时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅 三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。【出示 课件71 （播放多媒体课件：“神州六号”载人航天飞船 又飞上了太空）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号 载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地 方。5 .请23名学生读一读自己写下的文字，互相评议。通过仿写训练学生表 达能力和想象能力。书容 板内8.千年梦圆在今朝【出示课件8】古人的奇妙想象一美好的梦想1万户的火箭飞行一大胆的尝试1人造卫星的发射一突破性进展1载人航天工程的实施一艰苦的努力1

7、“神州五号”载人飞船发射一巨大的成功课堂作业新设计出示课件9】1 .从文中找出下列词语的近义词。先驱（）实践（）实施（）里程碑（）.仿写词语。勃勃生机（）（）（）（）2 .说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？【答案】.先驱（前驱）实践（执行）实施（实行）里程碑（标志牌）1 .津津有味井井有条彬彬有礼姗姗来迟落落大方.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以 继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。教学反思成功之处：针对本课的体会中国华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的 精神的体会，这里的学习，我是这样设计的，先让学生理清课文的顺序，（奇妙

8、想象一万户 飞天一卫星上天一载人航天工程一神五飞天一神六问天），再具体抓住关键句段让学生边读 边思考，在感受深的地方做上标记，其实，作者所要说明的道理就在文中。在集体交流时, 我根据学生所谈的感受，引导学生认真读课文，体会作者在事实的描述中说明道理的写法。不足之处：在本课的教学中，我感觉课堂气氛不是很活跃，主要还是老师的情绪没有 调动好，今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力。另外，在教学中对学生的发言重 视不够，-一是没有给学生留足发言的时间，另一方面是对学生的发言没有及时到位的评价, 尤其是缺乏学生之间的评价，感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。学习心得分享俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令 人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无 比强大。正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策 自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你 我。我们也必将成为人生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得 更加美好和多彩。携手同行，加油！