新人教版小学四年级下册美术第15课《设计文化衫》教案教学设计.docx

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1、新人教版小学四年级下册美术第15课设计文化衫教案教学设计第十五课设计文化衫【教学目标】发觉美、制造美是每位同学都应具备的素养，把生活中美的东 西、美的元素经过我们的双手，变成有用而美观的东西。通过文化衫的设计，让同学更加熟悉自我，更好地培育同学的 创新思维，培育同学的自信念，培育同学之间的相互协作的集体 主义精神。了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。【教学重点】颜色搭配、手工制作和共性化风格的表现。【教学难点】选择的材料是否适合绘制在文化衫上。【教学思路】设计此课的时候我让同学进行了自主探究性的学习，先让同学 尝试，从实践中找到正确的制作方法和材料，然后再次制作，我 认为更适

2、合现在的学校同学。在制作的时候实行小组合作的方法 完成，有利于培育同学的相互协作的集体主义精神。【教学内容】一、导入师：同学们看看老师身上穿的这件文化衫好看吗？是不是很特 殊？有什么特殊的地方呢？（生：图案象是自己画上去的，而且很 酷.）师：对了，这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。是不是 很有共性呢？我们市面上有许多美丽的文化衫，但它们所面对的 是大众群体，很难满意特定的审美需要，那么我们如何才能摆脱 千人一面的现象呢？（生：自己动手设计文化衫。）二、进入正课1、观赏师：首先我们来观赏一下美丽的文化衫.（生：观赏）文化衫的图 案有许多种，我们大致地可以把它们分为“卡通（漫画）、京剧脸 谱

3、、文字、抽象图案、写实图案”几个题材。（老师分别点评示 范作品）这些题材都可以体现我们的共性，大家可以任意选择自 己喜爱的图案进行创作。但是在选择的时候留意我们是手绘在文 化衫上的，所以不能太简单，比如写实图案就不太适合了。另外 图案绘画的位置可以是在胸前，背后，前后图案的风格可以一样, 但是大小不行以一样，不然看起来就有点呆了。除此之外我们还 可以把图案画在那里呢？（生：袖子上）2、动手尝试师：看了这么多的有共性的文化衫，大家想不想自己动手试着 做一做呢？那么做之前盼望同学们能够考虑到一个问题：如何才 能做一件有“共性”的文化衫呢？请同学们以小组为单位争论一 下。（生：图案符合自己的爱好，颜

4、色艳丽.）师：有共性的东 西必定是符合我们个人的爱好和性格特点的。比如我性格开朗, 喜爱中国特有的一些艺术形式，所以我就在设计文化衫的时候画 了一个比较现代感的京剧人物在上面，颜色的运用上比较鲜亮明 快，也反映了我的开朗性格特点。所以大家在设计文化衫图案的 时候要考虑到自己的共性的因素。好，现在看看同学们都带了些 什么材料来。（生：展现材料）师：老师也给大家预备了一些材料， 有水粉、国画颜料、墨汁、即时贴、丙希颜料等，大家可以选择 使用，留意从老师这里拿走的材料用完以后要放回原位，便利别 的同学使用。现在就请大家尝试着创作一件有共性的文化衫吧! （同学分小组进行创作.）3、辨别材料师展现同学作

5、品并点评）大家的想法都很好，创作的图案都很有 共性，选择的材料也很丰富，那么大家知道我们穿的衣服穿脏了 都是要洗的，有些材料一洗就会掉，不适合保留，我们来看看大家 选择的材料.（老师点评同学所使用的材料并和同学们共同辨别 出适合在文化衫上使用的材料。）师：除了刚才我们了解的这些 材料以外我们还可以使用一些什么材料？（生：扣子、丝带） 4、再次创作师:经过我们对材料的进一步了解，我想大家都已经知道了如何 制作一件又美丽又好穿的文化衫！那么现在就请大家选择适合的 材料再次进行创作。（同学制作，老师个别指导。）5、展现同学作品师:请各组派代表穿着自己设计的文化衫上来展现.并谈谈自己 是怎么设计的以及用了什么材料.（同学展现，老师点评。）6、总结师：盼望同学们在生活中用我们的双手把美的东西、美的元素，变成有用而美观的东西。