2022-2023学年第二学期期末考试八年级语文试题及答案（共2套）.docx

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1、2022-2023学年第二学期期末考试八年级语文试题（时间：120分钟分值：120分）一、积累运用（30分）1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（6分）古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“,白露为霜。所谓伊人， ”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时 欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？ ”这是罗马假日里，安妮公主胡里胡涂的遇见；“遇 到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人，这是钱锋书和杨绛之 间决定一生的遇见。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月； 天遇见地，有了永衡；人遇见了人，有了生命

2、。（1）为文中加点的字注音。（2分）撩动（）心弦（） （2）文中有两个错别字，请改正。（2分）改改（3）将文中的诗句补充完整。（2分）,白露为霜。所谓伊人，O2 .依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其 的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的,其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物,令人惊叹。A.巧夺天工具体而微引人入胜B.美不胜收精雕细刻引人入胜C.巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖D.美不胜收具体而微惟妙惟肖3 .下列句子中没有语病的一项是（）（2分）6 .（1）一个年轻人如何做人 如何对待

3、生活（2）保尔柯察金（保尔）；为理想而献身的精神、 钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔柯察金（保尔）花了六个月写的中篇小说暴风雨 的儿女（或暴风雨所诞生的）的手稿被邮局弄丢了。7 . （1）儿女共沾巾（2）宛在水中央（3）一任群芳妒（4）天下为公选贤与能讲信修睦8 . （1）示例：作业太多和假期太短是阻碍中学生出游最重要的因素。（2）示例：小明，我们 这次夏令营既是一种旅游，也是一种实践学习，不是随意玩玩而已，“读万卷书，行万里路” 都是我们学习的方式和手段，将自己在此次活动中的收获进行整理并与同学分享也是一个很好 的交流学习的机会！我们特别期待你能和我们在此次活动中积极交流，期待你的精彩

4、演讲！9 .引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；增强了科普文的趣味性，激发 读者的阅读兴趣。10 . “目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语 言的准确性。11 .作比较、列数字。运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合” 的物质坚硬无比。12 .因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，而 其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的 原因。13 . D14 .本文主要向我们介绍说明跪拜礼的变迁。介绍坐具的发展，高型坐具的普及是为了引出跪拜礼变迁问题。文中过渡句谈到

5、高型坐具的普及 改变了中国人的社会生活，也改变了传统的社交礼仪。高型坐具普及，席地而坐的习惯改变，使得跪拜 带上了明显的尊卑色彩。文末“跪拜礼的变迁，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕变的投影” 是对跪拜礼变迁的总结。15 .因为宋朝人（基本上都不用跪礼）通常都是用揖逊、叉手表示礼节。所以，文天祥用揖礼。因 为跪拜带有明显的尊卑色彩（屈辱、卑贱之意）。文天祥有可贵的民族气节，不屈不挠，所以他“长揖不跪”。16 .（1）穿透（2）忽然（3）更加（4）做17 . （1）潭中的鱼约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。（2）像无边的海水那 样精深博大。18 .主要采用了侧面（间接）描写方

6、式描写水，体现出水清（清澈）的特点。19 .乙文主要介绍甲文是在作者被贬的情况下，纵情于山水之间而写作的。【乙译文】贞元十九年，子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位，又升为礼部员夕卜郎。 逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。公事清闲， 自己更加刻苦为学，专心诵读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深 博大。而他自己则纵情于山水之间。20 .历史兴亡（人文遗迹）自然风光（山水奇丽）21 .示例：李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活， 表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。22 .略。人教部编版语文八年级下册期

7、末质量检测试题（时间：120分钟分值：120分）一、语文积累与综合运用（35分）1 .补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（诗经兼葭）（卜算子咏梅）（题破山寺后禅院）（小石潭记）（石壕吏）（虽有嘉肴）,”的观点,（诗经兼葭）（卜算子咏梅）（题破山寺后禅院）（小石潭记）（石壕吏）（虽有嘉肴）,”的观点,（1）兼葭萋萋，。，只有香如故。曲径通幽处，O寂寥无人，凄神寒骨，O（5）,老妇出门看。是故学然后知不足，o（7）马说运用托物寓意的表现手法，借千里马表达“ 表明了伯乐的重要性。（8）茅屋为秋风所破歌中表现诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情怀的句子是：2 .阅读下面的文字，完成一题。（13分）聪，亲

8、爱的孩子：收到九月二十二日晚发来的第六封信，很高兴。我们并没有为你前信上写的内 容感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神销沉的情形，以后还是会有的。我是 过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信 中发xie,又哪里去发x於呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能 *廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你tui废，就好了。太阳太强烈，会 把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于

9、受伤而已。你也不是栽了筋斗 爬不起来的人。根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）发xiO（ ） 庸（ ）碌 tui （ ）废文段中有错别字的词是“”，应写作“”。（2分）结合语境，解释“廓然无累”的含义。（3分）画线句子运用了 的修辞手法。（2分）（5）傅雷家书凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人的问题。（3分）3. 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京召开，你所在的社区也进行了相关宣传。请你积极参与并完成下列任务。（12分）请你用简洁的语言概括宣传展报上这份调查表的主要内容。（3分）农村贫困人口调查表区域2012年末情况2018年末情况累计下降幅度20

10、20年末情况东部1367万人147万人89. 2%现行标准下农村贫困人口全部脱贫中部3446万人597万人82. 7%西部5086万人916万人82. 0%宣传展板上还摘选有像“时代楷模”黄文秀一样驻村扶贫的“第一书记”的事迹。他们肩负重托，不忘 初心、牢记使命，为改变贫困山区的面貌、促进国家的发展做出了突出贡献。看到这些事迹，你心里满 怀敬意。你想对这些“第一书记”说：a“（3 分）都说扶贫先“扶志”，扶起了 “志”，就会愿意学本事、找出路。请围绕“立志”这一话题，写一段80字以内的小议论。要求观点明确，论证合理，结构完整。（4分）（4）下面一副对联的上下联都不完整，请你从提供的词组中选择恰

11、当的还原到上下联中，使之成为一副完整 的对联。（2分）上联：扶危救难 下联：帮贫致富驱寒意 手牵手心连心送温暖二、阅读（55分）请阅读下面的文字，完成练习。一（24 分）江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的 那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田 野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田间阡陌，有青山远隐、岸 柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上 穿越田

12、野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯,咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕 正是仲春稻秧鹅黄半绿的时节，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一 滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层 嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声， 如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音一一春天的声音，也成 为我真切感知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从20世纪6

13、0年代 后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界， 塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震撼和惊呆了。那是一 幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵， 没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈 大，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、

14、掀起金色的骇浪了都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、 大气怒放的场景，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇由衷地崇仰和膜拜。它也 使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。如果说在自然界我们可以乐享万紫千红、美不胜收的春天，那么，人与人之间如何相处才能乐享春 天呢？三年前，在映山红开满山冈的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女 孩。那位女孩特别内向且不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的 女孩忽然

15、不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩就气 喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红， 就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧 着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地例啾，紫薇已举起了浅浅 的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！（摘编自2019年3月27日人民日报，有删改） 4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“我”对江

16、南春天的感受为行文线索，脉络清晰。B.第段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。C. “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。D.第段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。5 .第段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。（3分）.结合语境，按要求赏析。（5分）从修辞角度赏析第段中画横线的句子。（3分）赏析第段中加点的词语。（2分）6 .文章最后一段中画波浪线的句子属于景物描写，请简要分析其作用。（3分）.文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。（6分）（16 分）人体器官有可能自愈吗胡宇齐自愈，顾名思义是自己愈合之

17、意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈 能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手 段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基 因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了 “宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现 令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因通常被认为只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体 中则会丧失活性。“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重 大的突破就是培育出诱导多

18、功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增 强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘 格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒 软件，清除病毒，但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体，也能以此来 修复自身组织器官的损伤。这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段 的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老 或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成

19、自身修复。除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入 器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使 人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后， 它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激 神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统 调节得到更有效的治疗，微

20、型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻 碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。（有删改）.在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（4分）7 .第段中画直线句子运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分）.第一段的说明顺序是什么？请结合文章内容简要分析。（4分）8 .下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由； 如果你认为不可以，请简述理由。（4分）我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道

21、伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这 是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。三（15分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之 谓乎！（选自礼记学记）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非 真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自孟涂文集）【注释】达于事：（使道理）用于实行。达，通晓，通达。奚：怎么。9 .解释下列加点词在文中的意思。（4分

22、）（1）不知其旨也*（2）学学半君子之学必好问（4）其奚决焉10 .把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）学学半。非问无以广识。11 .【甲】文主要讲述“”的道理；【乙】文作者认为“真能好学者”一定 是“。（用原文填空）（3分）.这两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？（各答出一点即可）（4分）三、写作（55分）.家是一条船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇 集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。要求：请围绕话题自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；不少于500字。参考答案一、1.(1)白露未晞(2

23、)零落成泥碾作尘(3)禅房花木深(4)悄怆幽邃(5)老翁逾墙走(6)教然后知困(7)世有伯乐然后有千里马(8)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足2 .泄yong颓(2)销沉消沉(3)文段中指心胸广阔平静，不为生活、名利(世事)所累。(4)排比、反问(5)如何做人3 . (1)我国东部、中部、西部地区贫困人口数量都呈大幅下降趋势，至2020年末实现全部脱贫。(2)叔叔阿姨，你们真了不起！你们扎根贫困山区，为改变贫困山区的面貌默默付出，无私奉献。你们 不愧是时代的楷模，我们学习的榜样。(3)示例：人无大志，难成大业。庸庸碌碌，平淡一生。心不可死，志不可无。有志者，事竟成，破釜 沉舟，百二秦关终

24、属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。唯有立大志，出勤工，方能脱贫 致富，改变命运。二、一4.C5 .欲扬先抑(先抑后扬)。与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现了江南春天美好景 致带给“我”的感动与震撼。6 . (1)运用比喻的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛，生动形象地写出了蛙鸣声之大、气势之盛，表现了 江南春天的生机和活力。(2) “窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突 出了江南春天的瑰丽和雄奇。7 .描绘出了一幅充满生机的优美画面；渲染了欢乐的气氛，烘托了作者的愉悦之情；表达了作者对自 然界、人与人之间、美好春天的憧憬；深

25、化主题。8 .通过声音，“我”感知到了江南春天的蓬勃生机和活力。通过色彩，“我”感知到了江南春天 的瑰丽和雄奇。通过“结对帮扶”，“我”感受到了人与人之间的关爱互助。二9.发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。研制出一种微型植入器， 让它监控并促进器官自愈。A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B.我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D.经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。4 .把下列句子组合成语序合理、语意

26、连贯的一段语，最恰当的一项是（）（2分）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A.B.C.D.5 .下列文学常识对应错误的一项是（）（2分）A.社戏鲁迅呐喊B.桃花源记陶潜东晋C.关雎诗经史家之绝唱，无韵之离骚D.马说韩愈“唐宋八大家”之首6.名著阅读。（5分）（1）傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的 爱。信中首先强调的是、的问题。（2分）（2）根据提供的材料，回

27、答问题。“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”10 .打比方，作比较。把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘 格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能 在成年生物体中增强组织器官的修复能力。11 .逻辑顺序。第段指出研究成果，第段介绍工作原理和过程，第段展望应用前景。12 .示例一：可以。放在第段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第段开 头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。示例二：不可以。因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材 料

28、所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。三13. (1)味美(2)同“教”，教导(3)喜爱(4)代词，代指“理和识”14 . (1)教别人，占自己学习的一半。(2)不提问请教不能增长知识。15 .教学相长也 问与学，相辅而行者也16 .【甲】文：教与学是互相推动，互相促进的。【乙】文：勤学好问才能成功。【乙参考译文】君子做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发 现疑难，不提问请教不能增长知识。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。 即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细枝末节， 那么除了向别人请

29、教，又从哪里去推断解决呢？三、17 .例文略。“哪能不气愤呢，英诺肯季帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都 要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。 一个半月之后，第一章又脱稿了。“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？ “六个月心血的结晶 一下子给偷去了”指的是什么事件？ (3分)7 .古诗文填空。(每空1分，共6分)(1)无为在歧路，O(2)溯涧从之，道阻且长。溯游从之，o(3)无意苦争春，o(4)大道之行也中表明政治纲领的句子是：8 .综合性学习。

30、(5分)对于青少年来说，在假期中参加课外实践活动对于成长有着十分重要的意义，越来越多的 社会团体、学校、家长也开始广泛关注和重视青少年假期实践。学校组织同学们本次暑假进行 以“丰富的假期实践生活”为主题的综合性学习活动。(1)下表是针对暑假中学生出游意愿的一个调查，请用简明的语言概括出调查结果。(2分)阻碍中学生 出游的因素（2）你参加了学校组织的“古都行”夏令营活动，参加夏令营后必须完成此次西安一南京 北京旅游收获的演讲报告，小明对这样的任务表现出极大的不满，他说：“旅游不就是随便 走走逛逛，散个心，早知道还要做演讲报告，我就不去。”你觉得小明的想法不妥，夏令营活 动绝不是随意玩玩，你打算这

31、样劝告他：听了你的话，小明开始认真准备自己的演讲报告了。（3分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下文，完成题目。（11分）寻找三体人的“水滴”武器史峰在刘慈欣的科幻小说三体中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常 厉害的武器“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球， 就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果 做出的合理构想。物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子， 合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分成更小 的粒子夸克。那么，夸克还能再分

32、下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。 夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研 究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子” “两个夸克组成中子”的模式，没 有发现“四夺克组合” “五夸克组合”或是更多奈克组合的复合粒子。难道不存在这些夺克组 合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合” “五夸克组合”或是任意夸克组合, 只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种 组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、 引力并称维持

33、宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予 物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。也就是说，如果没 有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质 的硬度指数却是100o“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所 以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四奈克组合”与“五 夺克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬10。倍。说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了： “水滴”由“四夸克组合” “五夺克组 合”或是更多

34、李克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料，它的硬度由强力 提供，所以坚硬无敌。其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，2015年清华大学 教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找 “天然”的四夺克、五夺克或是更多李克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夺克、五夺克 复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成 现实了（选自知识窗2017年4期，有删改）9 .文中以刘慈欣的科幻小说三体开头，有何用意？（2分）10 .试分析第段中加点词语的表达效果。（3分）夸克还能再分下去吗？从目前的

35、技术手段来看，无法再分了。 11 .文中第段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）12 .作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？（3分）（二）阅读下文，完成题目。（12分）唐朝、五代是椅子开始使用时期，但即使在贵族家庭，靠背椅等高型坐具也比较少见。在此之前， 中国人只使用矮型坐具，如“胡床”“连榻”。胡床即今天所说的马扎，可折叠，方便携带。连榻是可以 同时坐几个人的狭长矮榻。总之，当时中国流行的家具，如餐桌、书案、坐榻，都是矮型的。进入宋朝，“高足高座”的椅子在民间也普及开来，自此，中国人从“席地而坐”的时代进入“垂足而坐”的时代。高型坐具的普及，引发了改变中国人社会生活的连锁

36、反应。比如，在流行矮足矮座家具时，大家围 成一桌用餐很不方便，因此分餐制大行其道；而高桌高椅广泛使用之后，围餐就不存在技术上的问题了，因此合餐制渐渐取代了分餐制。传统的社交礼仪也被改变。在只有矮型家具的先秦，人们在社交场合都是席地而坐，正式的坐姿叫 作“踞坐”，即双膝弯曲接地，臀部贴坐于足跟。此时，中国社会通行跪拜礼，因为跪拜礼是自然而然的， 由踞坐姿势挺直腰板，臀部离开足跟，便是跪；再配上手部与头部的动作，如作揖、稽首、顿首，便是拜。 这时候的跪拜礼，并无后世附加的贵贱尊卑之含义，跪拜是相互的，是双方互相表达礼敬与尊重。经秦朝战乱之后，汉初叔孙通重订礼仪，加入了帝制之下君尊臣卑的内涵，诸侯百

37、官“坐殿上皆伏 抑首”,所以刘邦感叹说：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”不过，此时的跪拜仍是自然而然的，因为大家 还是席地而坐。臣拜君，君虽不再回拜，却也要起身答谢。高型椅子出现之后，中国人席地而坐的习惯发生了改变，跪拜便带上了明显的尊卑色彩一一想象一 下，从椅子上滚到地上跪拜对方，显然透露出以卑事尊的味道。也因此，臣对君，除了极庄重的仪典，如 每年元旦、冬至日举行的大朝会，三年一次的郊祀大礼，宋朝人基本上都不用跪礼，通常都是用揖逊、叉 手之礼。从元朝开始，御前奏闻时，大臣一律下跪。这一礼仪，跟元朝将君臣视为主奴关系的观念也是合拍 的。跪奏的制度为明朝所继承，凡百官奏事皆跪。朱元璋还变本加厉，规定

38、下级向上司禀事，也必须下 跪。清代臣对君的跪拜礼更加奇葩，不但大臣奏事得跪下，皇帝降旨宣答，众臣也必须跪着听训。为了 避免因为下跪太久而导致膝盖受伤，清臣甚至发明了 “高招”：在膝盖部位裹以厚棉。练习如何跪拜也成 了清代大臣的必修课，臣下如果跪得乖顺，则官运亨通。大学士曹振镭“晚年，恩遇益隆，身名俱泰”， 门生向他讨教秘诀，曹振铺告诉他：“无他，但多磕头，少说话耳。”不但要跪，还要叩响头，一头触地， 叩得越响亮越显示出忠心。所以说，跪拜礼的变迁，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕变的投影。清臣跪得那么殷 勤、欢快，无非是士风的退化。13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

39、A.高型坐具的普及，引发了改变中国人社会生活的连锁反应，传统的社交礼仪也被改变。B.先秦只有矮型家具，人们在社交场合都是席地而坐，此时的跪拜礼并无贵贱尊卑之意。C.高型椅子出现后，改变中国人席地而坐的习惯，跪拜便带上了明显的尊卑色彩。D.汉初重订礼仪，加入了帝制之下君尊臣卑的内涵，高型坐具普及的宋朝便盛行跪拜礼。14 .有人认为本文主要向我们介绍中国坐具的发展史，也有人认为是讲跪拜礼的变迁，你认为本文主要向我们介绍说明什么？请说明理由。（5分）.南宋覆灭后，文天祥被俘至大都，元丞相博罗召见，文天祥长揖不跪。为什么文天祥“长揖不跪”？ 请结合本文内容简要分析。（4分）（三）阅读下文，完成题目。（

40、12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自柳宗元小石潭记）【乙】贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪

41、， 例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为 深博无涯唉。而自肆于山水间。（节选自韩愈柳子厚墓志铭）【注】监察御史：御史台的属官。礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学 校贡举之法。用事者：掌权者，指王叔文。例出：按规定遣出。居闲：指公事清闲。 泛滥：文笔汪洋恣肆。停蓄：文笔雄厚凝练。肆：纵情。15 .解释下列加点词的意思。（4分）（1）日光下澈（2）俶尔远逝 （3）益 自亥ij苦 （4）为词章 17 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）为深博无涯唉。18 .甲文中第二段主要采用了怎样的描写方式描写水？体现出怎样的

42、特点？（2分）19 .乙文说明了甲文的写作背景，简要说说。（2分）（四）阅读下文，完成题目。（5分）送人之荆门明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢中应有赋，千秋白雪待君鹿。（选自明清诗赏析）【注】郢（ying）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也 称“阳春” “阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。康（gEng）： 继续。20 .诗歌的颔联和颈联分别从、两个方面来表现荆门的特点。 （2分）21 .此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3分）送友人李白青

43、山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自 兹去，萧萧班马鸣。三、习作展示（50分）22.阅读下面的文字，按要求作文。也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润一棵干枯小草时快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光, 但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂 或低沉的声音，又如何能奏出甜美的旋律？请以我也是生活的主角为题，写一篇演讲稿，用于班会主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、 校名等。参考答案1. （l）liao xian胡 糊 衡 恒（3）兼葭苍苍 在水一方2. C3. D（A.搭配不当，在“不尊重教师”后加“的同学”；B.词语使用不当，将“昭然若揭” 改为“成绩斐然”；C.主客颠倒，可改为“初中生对传统文化如四书五经可能比较陌生, 但语文老师对其却是熟悉的”）4. D5. C（“史家之绝唱，无韵之离骚”指史记）