2022年黑龙江省哈尔滨市平房区中考三模语文试题(含答案与解析).docx
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1、2022年黑龙江省哈尔滨市平房区中考三模试题语文试卷考生须知:1 .本试卷满分为120分,考试时间为120分钟。2 .答题前,考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清 楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题纸上答题无效。4 .选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。5 .保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(25分).加点字注音和书写完全正确的一项是()A.锁屑
2、B.褴褛da)C.瘦削(xue)D.寂寥(liao) *追溯(SU) 怯懦(que) 旷远(kuang) 星宿(xiu)惟妙惟肖(xiao)不功自破郑重奇事哗众取宠.对病句修改不正确的一项是()A.在去年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。修改:将“建立”和“完善”调换位置。B.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生汉字书写基本要求。修改:将“否”去掉。C.新一轮新冠疫情反弹,各小区居民陆续不断地下楼做核酸检测。修改:将“反弹”改为“反复”。D. 2021年感动中国人物吴天一院士制作了一系列高原病防治措施和急救方案。 修改:将“制作”改为“制定”。3 .下列文学
3、、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是()A.老舍骆驼祥子B.史记纪传体通史C.恭候对长辈、职位层级高于自己的人的等待。D.李逵拳打镇关西.对下面这首诗理解有误的一项是()钱塘湖春行C.你就呐喊你就哭泣你就表达D.你就哭泣你就热爱你就表达【答案】C【解析】【详解】考查句子衔接能力。解答时,首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析, 可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。看清前面词语,注意所选词语与前面词语的搭配是否吻合。 呐喊:大声呼喊;热爱:形容爱的程度很深;哭泣:有声称哭,无声称泣;泛指小声地哭;表达:将思维所得的成果用语言等方式反映出来的一种行为;第一空,愤怒:指
4、当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪。应选择 “呐喊”;第二空,哀伤:悲哀;难过。应选择“哭泣”;第三空,热爱:形容爱的程度很深。应选择“表达”;故选C。7.按课文原文填空。(1) ,悠然见南山。(陶渊明饮酒)(2)沉舟侧畔千帆过,o (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)晴川历历汉阳树,o (崔颖黄鹤楼)(4) ,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(5)东风不与周郎便,o (杜牧赤壁)(6) ,只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(7) ,长河落日圆。(王维使至塞上)(8)无丝竹之乱耳,o (刘禹锡陋室铭)【答案】.采菊东篱下 .病树前头万木春.芳草萋萋鹦鹉洲.落
5、红不是无情物.铜雀春深锁二乔.零落成泥碾作尘.大漠孤烟直 .无案牍之劳形【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合 题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意下列字词容易写错:篱、 芳、萋、鹦鹉洲、铜、乔、碾、牍。二、阅读(45分)(一)阅读出师表选段,回答小题。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为思善者,宜付有司论其刑赏。以昭陛 下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑思纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行
6、,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督。愚以为营中之 事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。8 .解释文中加点的词语。(1)刑:(2)愚:9 .翻译下列句子(1)陟罚臧否,不宜异同。(2)必能使行阵和睦,优劣得所。10 .诸葛亮向后主刘禅提出的“不宜偏私”的建议,在文中具体指什么?【答案】8. (1)开罚(2)愚:我,谦称 9. (1)赏罚褒贬,不应该有所不同。(2)就一定能使军队团结一心,不同才能的人各得其所。10.宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。【解析】【8题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语
7、在具体语境中的用法,如通假字、词类活 用、古今异义等现象。(1)句意为:都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖。开I:罚;(2)句意为:我认为宫中之事。愚:我,谦称。【9题详解】考查文言文翻译的能力。解答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内 容进行适当的调整,达到词达意顺即可。重点词语(1)陟,提升,提拔;罚,惩罚;臧否,善恶,这里形容词用作动词。意思是“评论人物的好坏”;异同, 这里偏重在异。(2)行阵,指部队;和睦,团结和谐;优劣,才能高的和才能低的。【10题详解】考查对文章内容的理解。“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论
8、其刑赏。以昭陛下平 明之理,不宜偏私,使内外异法也”,意思是皇宫中和朝廷中本都是一个整体,赏罚褒贬,不应该有所不同。 如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人,都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖,来显示陛下公正 严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。据此可知,诸葛亮向后主刘禅提出的“不宜偏私”的建议,在文中具体指的是“宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同”。【点睛】参考译文:皇宫中和朝廷中本都是一个整体,赏罚褒贬,不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善 事的人,都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使 宫内和朝廷
9、奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,所以先帝 把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事,无论大小,都拿来问问他们,然后施行,一定能够弥补缺点和 疏漏之处,可以获得很多的好处。将军向宠,性格和品行善良平正,通晓军事,从前任用的时候,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举 荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,不同才能的人各得其所。(二)阅读古人见面为什么要跪拜,回答小题。古人见面为什么要跪拜在历史剧里,大臣见到皇帝都要下跪,百姓见到官员也要下跪。古人是自古以来就有下跪的传统 吗?跪拜最初并非一种礼节,也没有
10、明显的等级区别或人格卑微色彩,而只是一种普通的“坐姿”。先 秦时,无论宫殿庭堂,还是官府民宅,都没有桌椅板凳,大家都是不分贫富贵贱地在地面铺设的席子上席 地而坐,贵族顶多在下面加个榻。那时的坐姿是双膝着地,臀部抵于脚跟而坐。这种坐姿跟跪着很像,今 天的日本人和韩国人依然保持这种跪坐姿势,并没有卑微色彩。跪坐时代,如若需要向某人表示敬意的话,只要身体前倾并将腰杆伸直,臀部离开脚跟,即变为跪 姿。如果双手触地,则转化为拜姿。先秦时君主与臣下面谈时,双方都是这种跪坐,而且表示敬意时彼此 都互拜。战国策秦策三中记载:“秦王跪曰:先生是何言也!范雎再拜,秦王亦再拜。”跪拜 是双方互相表达礼敬与尊重的一种
11、礼仪,没有尊卑之分。这种坐姿汉朝依然保持,例如汉朝皇帝和大臣在 朝堂议事的时候,皇帝和大臣都是跪坐。五代到宋朝,高型坐具椅子空前普及,中国人不再席地而坐。既然平时不跪,坐了。跪拜便成为刻 意而行的动作,带上了比较明显的尊卑色彩。然而,宋代的大臣对君主的跪拜通常都是在极庄重的仪式典 礼上。平时大臣见皇帝也不跪拜,只是站立表示尊重,如果需要表示敬意一般则行双手交叉的揖拜之礼。从元朝开始,带有屈辱、卑贱性质的跪拜礼才推行开来。元代御前奏闻时,大臣一律下跪奏闻,极 具卑微与谄媚色彩,这与元朝将君臣关系视为主仆关系的观念也是合拍的。明朝取代元朝,跪拜的礼节没 有改变,因为臣民只是换了个主子,主子骨子里的
12、主奴思维丝毫没有变化。朱元璋甚至变本加厉,不光规 定臣下见皇帝要下跪,下级向上司禀事也必须下跪。大明会典记载:“凡司属官品级亚于上司官者, 禀事则跪。凡近侍官员难拘品级,行跪拜礼。”到了清朝,不光要跪拜,还要磕头,并且要磕响。以至于 有的大臣面见皇帝前要贿赂宫中太监,好让太监将其领到朝堂内的空心地砖处,这样磕头才磕得响。清朝时,皇帝不光要求自己的臣民下跪,甚至还要求外国的使者下跪。乾隆晚年时,英国使节马夏尔尼率团访华,就因为跪拜礼而发生了激烈争论。甚至有学者认为,马夏尔尼的跪拜礼问题背后,是几十年后中英爆发鸦片战争的深层次原因之一,这体现了天朝秩序与平等外交的冲突。 .说说跪拜是怎样一步一步带
13、有了尊卑色彩的。11 .第段中加点词“之一”不能去掉的原因是什么?12 .指出下面句子所使用 说明方法。(一个括号内只能填写一种说明方法)(1)跪坐时代,如若需要向某人表示敬意的话,只要身体前倾并将腰杆伸直,臀部离开脚跟,即变为跪姿。()(2)大明会典记载:“凡司属官品级亚于上司官者,禀事则跪。凡近侍官员难拘品级,行跪拜礼。”.根据选文的意思,并结合链接材料回答问题。【材料链接】秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存 者,徒以有先生也。”(选自唐雎不辱使命) 问题:文中秦王对唐雎“长跪而谢之”,作为一国之君,秦王对唐雎一个外国使节行跪礼,是否妥
14、当?请 说明理由。【答案】11.五代到宋朝,高型坐具椅子空前普及,中国人不再席地而坐,跪拜便成为刻意而行的动作,带 上了比较明显的尊卑色彩;元、明两朝将君臣视为主仆关系,带有屈辱、卑贱性质的跪拜礼才推行开来;清 朝不光要跪拜,还要磕头,并且要磕响。12 .如果去掉,就表示鸦片战争爆发的原因是因为英国使节没有行使跪拜礼,不符合史实;加上“之一”说 明导致鸦片战争的原因不只是英国使节没有行使跪拜礼,还有其它原因,体现了说明文语言的准确性特点。13 .作诠释.作引用.秦王处于先秦时期,先秦时君主与臣下面谈时,双方都是跪坐,而且表示敬意时彼此都互拜,没有尊卑 之分。【解析】【11题详解】本题考查文章信
15、息的筛选与提炼。由第段“五代到宋朝,高型坐具椅子空前普及,中国人不再席地而坐。既然平时不跪,坐了。跪拜便成 为刻意而行的动作,带上了比较明显的尊卑色彩”,可提炼出:五代到宋朝,高型坐具椅子空前普及,中 国人不再席地而坐,跪拜便成为刻意而行的动作,带上了比较明显的尊卑色彩;由第段“元代御前奏闻时: 大臣一律下跪奏闻,极具卑微与谄媚色彩,这与元朝将君臣关系视为主仆关 系的观念也是合拍的。明朝取代元朝,跪拜的礼节没有改变,因为臣民只是换了个主子,主子骨子里的主 奴思维丝毫没有变化。朱元璋甚至变本加厉,不光规定臣下见皇帝要下跪,下级向上司禀事也必须下 跪”,可提炼出:元、明两朝将君臣视为主仆关系,带有
16、屈辱、卑贱性质的跪拜礼才推行开来; 由第段“到了清朝,不光要跪拜,还要磕头,并且要磕响”,可提炼出:清朝不光要跪拜,还要磕头, 并且要磕响。【12题详解】本题考查说明文语言。“之一”,意为其中一个,表数量上的限制,在原文中说明了马夏尔尼的跪拜礼问题背后,是鸦片战争爆 发的众多深层次原因中的一个,但却并非是唯一原因,还有其它原因,如果去掉,就表示鸦片战争爆发的 原因是因为英国使节没有行使跪拜礼,不符合史实,这样表达体现了说明文语言的准确严密性。据此作答 即可。【13题详解】本题考查说明方法。空,本句具体解释了跪坐时代,人们表示敬意的跪姿姿势,通俗易懂,便于读者理解,属于作诠释的说 明方法;空,本
17、句通过引用大明会典中关于明朝官员按照品级行跪拜礼的礼制,准确地说明了明朝时期的跪 拜带有奴仆关系观念,增强了说明的权威性,属于作引用的说明方法。【14题详解】本题考查材料分析。联系原文第段“先秦时,无论宫殿庭堂,还是官府民宅,都没有桌椅板凳,大家都是不分贫富贵贱地在 地面铺设的席子上席地而坐,贵族顶多在下面加个榻。那时的坐姿是双膝着地,臀部抵于脚跟而坐。这种 坐姿跟跪着很像,今天的日本人和韩国人依然保持这种跪坐姿势,并没有卑微色彩”可知,先秦时期的跪 坐没有卑微色彩,是平等的;再结合第段“先秦时君主与臣下面谈时,双方都是这种跪坐,而且表示敬 意时彼此都互拜”可知,秦王对唐雎行跪礼,在当时是正常
18、的,没有尊卑之分,据此可概括答案:秦王处 于先秦时期,先秦时君主与臣下面谈时,双方都是跪坐,而且表示敬意时彼此都互拜,没有尊卑之分。(三)阅读眷恋那棵老柿树,回答小题。眷恋那棵老柿树赵宏欣我临窗而坐,旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包,神色庄重。自从踏上列 车,他就一直坐在我的旁边,没有言语。列车经过十几个小时的行驶,这会儿,已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山 峦,在旭阳的铺盖下,呈现出一片醒目的土黄。突然,那少尉说话了: “请你跟我换换座位好吗?列车就要经过我的家乡了,我想好好看看。” 我一听,忙说:“行。”换过座位,我问他:“路过家乡不停停? ”他说:“不行
19、啊,任务太紧。”“看样子,你很久没回过家乡了吧? “我又问。他点点头,说:“三年了。”流露出满腔的思乡情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的,我 把电报都打回家了,可突然来了任务”他说着,把脸扭向窗外,深情的注视着窗外的世界。窗外一片 片起伏的黄色山峦,在眼前一一闪失。我想,他的家乡就要到了。不一会儿,他扭过头来满脸振奋的样子:“你看到那道山峦了吗?最高处的那道。”我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦,山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植 物,远远望去,在秋阳里显得寂寥和淳朴。“那就是我的家乡。”他又说,“我们的村子就在这道山的后边,从这儿看不到,不过,可以看到 山脊上我们村子的那
20、颗老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。我被他的情绪感染了,指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧? ”“很近了,很近了。”他又指着窗外的黄土山,“我小时候割草,总跑到这儿来,这山上的草肥极 了,不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦,心想他村子的那颗老柿树 就要出现了。这么快的列车,很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是,我眼睛一眨不眨地望着那道山 脊。此刻,我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上。几乎没有什么高大的树,远远望去光秃 秃的。如果有棵高大的树,我想,这山脊一定会显得非常生动。此刻,少尉一直沉默着,凝望着窗外。窗外最高的那道山峦,在不断的延伸
21、中,出现了一棵孤独的 老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着,蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人,隐约还能看到 她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里,秋阳里宛如雕塑一般。 就那棵老柿树吗? ”我望着窗外头也没扭地问那少尉。少尉没有说话。这时候,我发现他哭了。 “你怎么哭了?我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的泪水,说:“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗?那是我母亲。”.唐代诗人宋之问在渡汉江中有一句诗:“近乡情更怯”,描写了自己愈近家乡,愈不敢问及家乡 消息,担心听到坏的消息,而伤了好的愿望的情感。请你用一个字替换诗句中的“怯”字,看看 字能更为贴切地表达选文中少尉的情感。1
22、4 .体会下列句子,按要求回答问题(1)他说:“不行啊,任务太紧。”从少尉这句回答中,你体会到他此时怎样的心情?(2) “就那棵老柿树吗? ”我望着窗外头也没扭地问那少尉。揣摩“头也没扭”这个动作,请你以 “我”的口吻,写一句话表达“我”看到老柿树时的心情。17 .阅读第段,说说用“孤独” 一词语来形容一棵老柿树恰当吗?请说明理由。18 .段中“我被他的情绪感染了,他的情绪是怎样的? .本文标题是“眷恋那棵老柿树”,请问是谁在眷恋老柿树,请说说理由。【答案】6示例:浓. (1)路过家门而不能回家深深的遗憾和对母亲的愧疚之情。(2)示例L好神奇的的一棵老柿树,孤独而倔强。示例2:确实是一棵令人难
23、忘的老柿树。19 .恰当,符合本文主题需求。“孤独”表面写老柿树,实际是写母亲,写母亲送儿参军报效国家,自己却 孤独、倔强地生活着;这是无数平凡伟大母亲的形象写照。20 .就要看到自己家乡的欣喜与对家乡所怀有的自豪之情。,.示例1:是少尉在眷恋老柿树,因为老柿树是母亲及无数伟大坚强母亲的化身,也是朴实的家乡的象征。 示例2:也可以理解为是“我”眷恋那棵老柿树,因为我从老柿树所象征千万个中国母亲身上,看到了平凡 中的伟大,他们的坚韧和奉献精神令人难忘。【解析】【15题详解】本题考查文章内容理解。开放性试题,联系文章,选择能够表现少尉对家乡的热切乡愁的字即可。由第段“突然,那少尉说话了:请你跟我换
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