部编版八年级语文上册 第1课 《消息二则》核心素养教案.docx

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1、讲读课文设计（二）消息二则学习目标1 .通过提取新闻六要素，整合事件；通过关注标题和导语，快速 抓住新闻要点。2 .分析主体部分的语言特点，读出作者情感倾向，读出新闻价值。学习过程活动一 1分钟快速阅读，然后复述新闻报道的主要事件说说标题和导语的作用。活动二 分析标题、导语、主体之间的关系结合消息、内容，分析标题、导语、主体之间的关系。活动三 配图解读，理解新闻作品中的主观性站在记者的角度，思考面对这场战斗、这场胜利，你想要记录什 么，传达什么？如果要为这篇新闻配一幅图，你打算配什么样的图？学生自主发挥，畅所欲言。让学生通过体验新闻创作，一方面感 受新闻记录事实，另一方面了解新闻人要有独立思考

2、，挖掘新闻价值, 推动社会进步的责任。活动四 读主题，分析新闻中的社会价值从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、 纯客观的。但是，完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实” 是不可能存在的。阅读消息主体部分，关注作者的情感倾向，分析新 闻要传达的社会价值。1 .关注极富感情色彩的词语。“摧枯拉朽” “军无斗志” “纷纷溃退”，这些词语非常形象地 传达出国民党军队一溃千里的狼狈，从侧面写出了解放军的英勇无畏。2 .关注极富画面感的语言“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”，这些描写画面感 极强，一下子就把读者带到了新闻现场，可以让读者感受解放军锐不 可当的气势。3 .关注

3、作者对新闻事件的分析。（议论句）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方 面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。4 .关注作者配发的图片，尤其是路线图，思考作者要借此篇消息 传达的社会价值。特别提醒：这些极具个人主观色彩的词语和句子必须在真实报道 事件的前提下使用，真实性永远是新闻的灵魂。活动五阅读训练文中画线句子与新闻标题不符的一项是（）李娜中网退役巨星现场祝福2014年9月30日，网坛名将李娜的退役仪式在钻石球场进行， 网坛巨星到场致辞送祝福。“每当我找不到存在的意义，每当我迷失 在黑夜里。夜空中最亮的星，请指引我靠近你”当这首夜空中 最亮的星响起时，告别大幕在

4、钻石球场开启。A钻石球场硬件设施 可与大满贯赛任何一座中央球场相媲美，在钻石球场进行比赛所带来 的视听震撼堪比大满贯。B看台上，满是球迷打出的自制海报和横幅， 写有“爱李娜”的心形贴纸贴在“娜离子”的包上、衣服上、脸颊上。 C当晚最闪亮的星星李娜在球迷们欢呼声中走进钻石球场，这一次她 没有背球包，一身职业装更显干练。WTA主席阿拉斯特在致辞中对李 娜的职业生涯做出高度评价，感谢她为亚洲及世界网坛做出的重大贡 献。代表球员致辞的则是李娜的好友、温网冠军科维托娃，当晚没有 比赛的伊万诺维奇、扬科维奇、斯齐亚沃尼等球员也都亮相，与李娜 _拥抱送上祝福。D备受关注的“男性神秘嘉宾”也终于亮相，是 男子金满贯选手纳达尔，西班牙人给李娜送上了一束鲜花。参考答案A