2022年云南省初中学业水平考试模拟(一)道德与法治试题(解析版).docx
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1、2022年云南省初中学业水平考试道德与法治 模拟测试卷(一)第I卷(选择题 共50分)一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,并将其字母填涂在答题卡相应题号的位置。每 小题2分,共50分)1.聊城少年陈沐吉吉荣获山东省2020年度“新时代好少年”称号,“在学习中感受成长,在成长中体悟幸 福”是他的座右铭,也是他一直以来不懈追求的目标。陈沐吉吉的座右铭告诉我们()学习伴随着我们成长学习为幸福生活奠基学习能够实现所有的梦想学习点亮生命A.0B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的重要性。:依据题文描述,题文中的座右铭体现了学习的重要性,表明学习伴随着我们成长,学习为幸福生 活奠基,学习
2、点亮生命,故说法正确;:夸大了学习的作用,观点绝对化,是错误的,故排除;故本题选C。2.“哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。”新冠病毒肆虐时,一批批逆行者不计报酬、不论生 死、义无返顾来到抗疫一线,活出了他们生命的精彩。这启示我们()拒绝冷漠,关切他人承担责任,服务社会拒绝贫乏,享受当下拒绝机遇,选择奋斗A. B.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考的知识点是冷漠与关切。:依据题文描述,许多逆行者在疫情来临之际,勇于承担责任,关爱社会,奉献社会,启示我们要拒 绝冷漠,关切他人;要拒绝贫乏,充盈生命;要关心国家发展,积极奉献社会,勇于承担责任,实现人生 价值,故正确;:选项是享乐主义
3、,故排除;【解析】【详解】本题考查教育的重要性。:题干中我市高度重视教育。依据教材知识,教育是民族振兴社会进步的基石,是促进人的全面发 展的根本途径,为人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,故正确;:经济建设是一切工作的中心,故排除;故本题选C。21.2021年5月15日,中国自主实施的首个火星探测任务迎来历史性高光时刻,“天问一号”探测器成功 着陆火星。我国开展火星探测()可以极大地增强我们的爱国情感和民族自信表明科技创新已经成为决定当代中国命运的关键抉择说明我国坚定不移地走科技自立自强的创新之路说明我国正全方位引领世界科技发展,已成世界科技强国A. B.C.D.【答案】D【解析】【详解】本
4、题考查建设创新型国家。:题文内容说明我国实施创新驱动发展战略,坚定不移地走科技自立自强的创新之路,不断增强自主 创新能力,这可以极大地增强我们的爱国情感和民族自信,所以正确;:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,错误;:我国没有全方位引领世界科技发展,尚未成为世界科技强国,错误;故本题选De22.为“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战7()周年,我市某学校准备开展专题纪念活动,下列方 案,符合该活动主旨的有()观看抗美援朝题材相关电影搜集、宣讲抗美援朝英雄故事举办“孝心少年”评选活动策划一期抗美援朝题材板报A. OXDB.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考查中华民族精神。:依据教材知识
5、,开展纪念抗美援朝专题活动,可以观看抗美援朝题材相关电影;搜集、宣讲抗 美援朝英雄故事;策划一期抗美援朝题材板报等,故符合题意:孝心少年评选活动与抗美援朝专题活动无关,故排除;故本题选A。23.2021年5月11日,第七次全国人口普查数据公布。最新数据显示,与2010年相比,(014岁、15一59岁、60岁及以上人口的比重分别上升1. 35个百分点、下降6. 79个百分点、上升5. 44个百分点。卜列对我国人II年龄构成现状的分析,说法不正确的是()A.少儿人口比重回升,生育政策调整取得成效B.劳动力人口的比重进一步上升C.人口老龄化程度进一步加深D.未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展的压
6、力【答案】B【解析】【详解】本题考查人口现状。ABCD:依据题文描述,题文中第七次人口普查的数据表明少儿人口比重回升,生育政策调整取得成效: 劳动力人口的比重进一步下降;人口老龄化程度进一步加深;未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展 的压力等,故ACD说法正确;B说法错误; 本题属于反向选择题,故本题选B。24. 2020年12月16日至18日,中央经济工作会议在北京举行。会议强调,2021年是“十四五”开局之 年,要立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,以优异成绩庆祝建党100周年。其中“构建 新发展格局”指的是()A.形成以国际大循环为主体,全面建设社会主义现代化强国B.形成以
7、国际大循环为主体,国内国际双循环相互促进C.形成以国内大循环为主体,全面建设社会主义现代化国家D.形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进【答案】D【解析】【详解】本题是时政题,解析略。25.专科、本科、硕士,学历不同;大学生、退伍兵,身份不同;种植、养殖、办工厂、做电商,职业不 同在各项优惠政策的吸引下,以原籍东阿的大学生、退伍军人等为代表的“小镇青年”们,回乡创业 就业。这()说明人们的就业方式越来越多样表明选择体面职业,就能出人头地需要青年人具有“拓荒牛精神”让青年人凭借政府提供的平台,拥有更多人生出彩的机会A.B.C.D. 【答案】C【解析】【详解】本题考杳对职业选择的认识。:依
8、据题文描述,“小镇青年”回乡创业就业,说明人们的就业方式越来越多样;需要青年人具有“拓 荒牛精神”;让青年人凭借政府提供的平台,拥有更多人生出彩的机会,故说法正确;:“就能”观点绝对化,是错误,排除;故本题选C第n卷(非选择题 共50分)二、简答题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。4个小题,共26分).【热爱家乡服务群众】党史学习教育启动以来,聊城市委、市政府紧扣学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求,牢固 树立“把群众的事当成天大的事”理念,推动“三遍访”工作与“我为群众办实事”实践活动深度融合, 遍访群众问需求、学史力行解难题,有效提升了群众的获得感、幸福感和满意度。极至2021年4
9、月下 旬,我市4899支“民情书记”服务队共开展集中走访26轮次,收集意见建议5. 4万余条。协调解决各 类问题3. 7万余个。“把群众的事当成天大的事”体现了教材哪些观点?【答案】我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民共享发展成果,不断满足人民口益增长的美好生活需 要。人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党和政府坚持共享发展理念,不断满足人民日益增长的美好生活需要。党和政府致力于保障和改善民生,促进社会公平正义。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中
10、华民族谋复兴。在我国,政府的权力来源于人民。(或回答“政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,受 人民监督,为人民谋利益”。)【解析】【分析】背景材料:牢固树立“把群众的事当成天大的事”理念,推动“三遍访”工作与“我为群众办实事”实 践活动深度融合考点考查:美好集体特征,学会承担责任,个人利益与集体利益关系能力审查:调动和运用知识能力和分析问题能力核心素养:政治认同、科学素养【详解】第一步:审设问。本题的设问主体为“把群众的事当成天大的事”体现了教材观点,联系国家性 质,党的奋斗目标,发展目的等相关知识;第二步:审材料。有效信息:聊城市委、市政府牢固树立“把群众的事当成天大的事”理念,
11、体现我国是 社会主义国家,国家一切权力属于人民;有效信息:有效提升了群众的获得感、幸福感和满意度,体现 党和政府坚持以人民为中心的发展思想;第三步:整合信息,组织答案。得分点:据教材知识,结合材料信息,可从国家性质,党和政府坚持以人 民为中心的发展思想,共享发展理念,党的奋斗目标,发展的根本目的,党的根本宗旨,党的初心和使 命,维护公平正义,政府的宗旨和工作要求;等等方面作答。【点睛】.【关注社会德法并重】材料一 2021年4月29日是,中华人民共和国反食品浪费法施行。“厉行节约,反对浪费”不再 只是柔性倡议,而是被纳入法律条文的刚性要求,违规者将受到法律的惩罚。我们正在从主要靠道德规范 倡导
12、“光盘行动”的时代,进入法律法规与道德规范并重遏制餐饮浪费的时代。材料二阅读漫画倒奶式追星备注:倒奶式追星,指参与某网络综艺节目的粉丝为打榜投票,雇人将所购买的奶制品倒入水沟,只 为留下印在瓶盖内侧的投票二维码来给明星打榜的行为。(1)请结合教材知识,谈谈材料一中划线部分给我们什么启示?(2)请你结合材料一对材料二“倒奶式追星”的行为进行点评。【答案】(I)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道 德的教化作用。(或答出以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神, 强化道德对法治文化的支撑作用”)法律和道德相辅相相成、法治和道德
13、相得益彰。(或答出“我国要坚 持依法治国与以德治国相结合”)(2)“倒奶式追星”是浪费资源的不道德行为,也是违反反食品浪费法的违法行为。这种行为违背了艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德,违背了社会主义核心价值观的要求,是 对劳动的不尊重、对法律的亵渎和蔑视,会败坏社会风气。这种行为容易导致青少年树立不正确的消费观、价值观、道德观。青少年在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。(或者回答“我们要坚决抵制浪费之风,知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。或者回答“青少年在追 星的过程中应该保持理智,坚守自己的道德底线,多些理性克制,避免跟风盲从”)活动组织者,相关平台和企业要主动作为,时
14、刻记得并肩负起自身的社会责任,共同营造“节约光荣,浪费可耻”的良好社会风尚。(或回答“引导青少年树立正确的价值取向,传递正能量”)【解析】【分析】背景材料:本题以2021年4月29日是,中华人民共和国反食品浪费法施行、漫画倒奶式 追星为背景。考点考查:德治和法治的关系、资源环境、传统美德、社会主义核心价值观等能力考查:分析运用和阐述能力核心素养:法治意识、公共参与【小问1详解】第一步:审设问。本问的设问主体为材料一划线部分,需要调用德治和法治的有关知识分析划线部分内容。第二步:审材料。有效信息:我们正在从主要靠道德规范倡导“光盘行动”的时代,进入法律法规与道德规范并重遏制餐饮浪 费的时代-德治
15、和法治相结合。第三步:整合信息,组织答案。首先认识到划线部分的内容,表明国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用,其次,结合所学知识, 从德治和法治的关系回答即可。【小问2详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用教材基础知识,对“倒奶式追星的行为进行评析。第二步:审材料。有效信息:结合漫画内容和备注T浪费资源、不尊重劳动、违背社会主义核心价值观和传统美德等。第三步:整合信息,组织答案。得分点:既是不道德的,也是违法的+违背传统美德和社会主义核心价值观+不尊重劳动+树正确的价值 观等【点睛】26 .阅读材料,回答问题。材料一 2020年5月28日,十三届全国人民代表大会第三次会议表
16、决通过了中华人民共和国民法 典。该法自2021年1月1日起正式实施,这是中华人民共和国历史上第一部法典化的法律,被誉为“社 会生活的百科全书”。(1)材料一体现了教材中的哪些观点?材料二宪法是国家的根本法,与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。材料三 公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。作为公民,依法享有权利,同 时也应依法履行义务。我们要增强义务意识,认真履行法定义务。阅读材料二、材料三,回答下列问题。(2)根据所学知识,写出宪法和公民权利的关系。【答案】(1)我国的根本政治制度是人民代表大会制度;全国人民代表大会是我国的最高国家权力机 关;全国人大具有立法权
17、;我国坚持厉行法治,推进科学立法;法律是由国家制定或认可的;我国 是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人(或我国一切权力属于人民);我国实行依法治国的 基本方略等。(2)宪法是公民权利的保障书。宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民权利的保障措施。 尊重和保障人权是我国宪法的原则。规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。公民 的基本权利和义务是宪法的核心内容。【解5【分析】背景素材:十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了中华人民共和国民法典考点考查:对全国人民代表大会的职权、我国的根本政治制度、宪法和公民权利的关系能力考杳:调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养:
18、法治意识、政治认同【小问1详解】第一步:审设问。本问的设问主体是材料一的内容,需要调用对人民代表大会制度的相关知识的正确认识。第二步:审材料。有效信息:十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了中华人民共和国民法典,可联系全国人民 代表大会的职权,我国的根本政治制度,法律的特征、依法治国的基本方略等。第三步:整合信息,组织答案。得分点:我国的根本政治制度是人民代表大会制度+全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,具有 立法权+我国坚持厉行法治,推进科学立法+法律是由国家制定或认可的+我国是人民民主专政的社会主义 国家,人民是国家的主人+我国实行依法治国的基本方略等。【小问2详解】第一步:审设
19、问。本问的设问主体是材料二、三的内容,需要调用对宪法和公民权利的关系的相关知识的正确认识。第二步:审材料。有效信息:宪法是国家的根本法,与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护,可联系宪 法是公民权利的保障书;有效信息:公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障,可联系宪法规定广泛的公民基 本权利,并规定实现公民权利的保障措施;宪法的核心内容是公民的基本权利和义务。第三步:整合信息,组织答案。得分点:宪法是公民权利的保障书+宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民权利的保障措施; 得分点:尊重和保障人权是我国宪法的原则+规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追 求
20、;得分点:公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。27 .【民族团结众志成城】材料一 作为中华民族精神的重要组成部分,“吃苦耐劳、一往无前,不达目的决不罢休”的“蒙古 马精神”被习近平总书记再次提出,成为激励全国人民勇往直前的精神力量。(1)材料中的“蒙古马精神”彰显了民族精神中的哪些内容?材料二 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二。三五年远景目标的建议指出,坚持和完善民族区域自治制度,全面贯彻党的民族政策,铸牢中华民族共同体意识,促进各民族共 同团结奋斗、共同繁荣发展。(2)根据所学知识,说明我国为什么要铸牢中华民族共同体意识。(3)作为民族地区的青少年,你能为促进民族团结
21、做些什么?【答案】(1)团结统一,自强不息(2)我国是统一的多民族国家,铸牢中华民族共同体意识是中国特色民族团结进步教育重要目标,有利于 促进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣;有利于维护国家统一和安全、保障少数民族当家作主的权利, 发展和巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系,促进新时代中国特色社会主义事业蓬勃发展。(3)尊重各民族的宗教信仰,语言文字和风俗习惯;自觉履行维护民族团结的义务,以实际行动维护民族 团结,积极宣传国家的民族政策,积极同破坏民族团结的言行作斗争。【解析】【分析】背景材料:我国是统一多民族,各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展。考点考查:民族精神,民族团结重要性
22、能力审查:调动和运用知识能力和分析问题能力核心素养:政治认同、科学素养【小问1详解】第一步:审设问。(1)本题的设问主体为“蒙古马精神”彰显民族精神内容,联系民族精神内容。(2)本题的设问主体为铸牢中华民族共同体意识原因,联系我国民族原则,新型民族关系相关知识。(3)本题的设问主体为促进民族团结做法,联系“三个尊重”,履行民族团结义务相关知识。第二步:审材料。(1)有效信息:“蒙古马精神”是民族精神具体表现;(2)有效信息:坚持和完善民族区域自治制度,全面贯彻党的民族政策,铸牢中华民族共同体意识, 促进各民族团结;(3)有效信息:促进各民族共同团结。第三步:整合信息,组织答案。(1)得分点:可
23、从团结统一,自强不息方面作答。(2)得分点:围绕我国处理民族关系的基本原则,民族区域自治制度的优越性,社会主义新型民族关系 等角度作答。(3)得分点:可从“三个尊重”,同破坏民族团结的言行作斗争等方面作答。三、分析说明题(2个小题,30题12分,31题12分,共24分).阅读材料,回答问题。近年来,中央广播电视总台播出了中国诗词大会经典咏流传典籍里的中国等一批讲好中国 故事、具有广泛社会影响的节目,彰显了各族人民创造的中华文化的独特魅力。节目内容突出展示了诗 词、文物、戏曲、民歌等流传千古、异彩纷呈的经典中华文化元素,吸引了一大批国内外观众的关注并参 与,并赢得广泛点赞。(1)依据材料,运用所
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