2023学校校本工作计划范文10篇.docx

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1、2023学校校本工作计划范文10篇2023学校校本工作计划篇1一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，执行中华人民共和国义务教育法，积极推进素质 教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益，进一步规范我校办学行为，认真 落实义务教育等工作措施，建立健全规章制度，加强学校日常管理，推进学校各项工 作。二、课程计划执行文件精神严格按四川省义务教育课程设置方案（修订稿）（川教【20173号）、四川省 义务教育地方课程实施方案（试行）（川教108号）、绵阳市义务教育课程设 置方案（试行）等文件精神排课，做到了切实减轻学生的学业负担，全面推进素质教 育。三、课程计划执行情况1、开齐开足学科课程在市、区教

2、育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具 体做法是：由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、 人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表。2、严格控制课时量，统一把握教学进度我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量：一、二年级周课时26节，三一六 年级周课时30节，坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学 生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执 行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学 过程的管理。3、严格规范学习、休息时间，进行科学合理的安排学校规

3、范学生作息时间，保证了学生在校时间不超过6小时，使学生有充足的休息 和自由活动的时间。4、进一步做好学籍管理工作，防止学生流失材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合 格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。四、努力减轻学生课业负担减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实，办人民满意教育, 切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教 学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，采取切实有效措施，提升教师素质, 提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。2023

4、学校校本工作计划篇6课程改革在我县已进行了三年多的时间，我校在上级部门的领导下，在学校领导和 全体教职工的共同努力下，我们全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策、法律、法 规，遵循教育教学规律，认清形势，看准目标，不断学习，勇于实践，克服各种困难, 深化教育改革，推进教育创新，使我校的新课程改革工作取得了一定的成绩。为此， 我校根据市教科(20_) 14号文件，对新课程改革的情况进行自查，现将自查情况汇报 如下：一、学校基本情况20年全校共有学生数79人，6个教学班和1个学前班。有教职工11人。在教职 工中，专任教师10人，在专任教师中，大专毕业9人，高中毕业1人。获中级职称5 人，初级职称6人

5、。教师学历达标率100%。二、课程改革自查情况(一)、课堂教学质量状况课程改革的六项目标中，改善学生的学习方式是学校通过自身的努力能够得以实现 的一项目标。学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的，教师教学行为的变 化和学生学习方法的改善是本次课程改革的重要标志，是课改中教师的一项重要任务。 为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校领导不定时到各班随堂听课，要求教师 课后主动和领导交换意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。听课采取不打招呼推门进的方式，目的在于 确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每位教师的教学能力、教学水平、课改新 理念的落实情况做到心中有数，为学校教学管理

6、的科学性、实效性提供保证。在我校目前的课堂教学中，尽管是初步的、质量不是很高的，但是教师的教法、学 生的学法的改善却是普遍的。从我们听课中可以感觉到一些精彩的、引人入胜的导言, 师生相互尊重、畅所欲言的课堂气氛，学生动手操作、发现规律后的喜悦，热烈讨论、 合作学习的场景，搜集资料后介绍给同学们时的自豪感，还有多媒体的运用等等，无 不留下深刻的印象。在对全校学生的调查中，“我所喜欢的老师和喜欢的课”涉及到 各个学科非常普遍，经常得到老师鼓励的是76%; 99%的学生认为作业对自己有帮助， 认为某一课作业多的仅占9%;害怕考试的学生仅占2%,课上经常回答问题的学生占 88%o与以前的数据对比可以明

7、显感觉到师生关系的和谐、教与学方法的改善、学生学 习兴趣的提高。总之，在这项工作中还是取得了进步。（二）、教师对理解新课程标准及掌握新教材状况任何改革，思想观念应先行。面对课程标准和新教材，我们选准思想关这一突破口, 组织我校骨干老师大力攻关，全力以赴。三年内我校分别派出莫翠琼、李会玲、徐丽 萍等多位教师到桂林参加新课程标准的培训，还组织其他教师参加县教育局组织的新 课标二级培训，学习培训回来后，学校要求每位教师写一篇学习心得，学校教导处还 组织了全体教师进行讨论。止匕外，只要有机会，我校就会拿出有限的经费，组织年轻 的骨干教师参加桂林市教育部门举办的“漓江之春”、“漓江之秋”和周边县举办的

8、各种教学观摩活动、专家讲座，回来后就要他们每人上一节试教课，在很大程度上带 动其他教师的教学观念的改变，起到了很好的示范带头作用。在实施新课程中，为了 及时总结经验，改革后面的教学，我们在教学质量检测结束后及时组织老师们开总结 会，写总结汇报。通过一系列的学习活动，我们全体老师，转变了教学思想，掌握了 新课程的核心理念，在课堂上进行了大胆，有益的探索。我们全体老师，边学习边摸 索，在新课程教学改革的旅程中迈进了新的步伐。（三）、课程改革管理的状况我校认真执行广西壮族自治区教学常规管理条例和荔浦县教学常规管理条 例，结合我校实际制定了永兴小学教学常规管理条例，强化常规管理，保证教 学工作规范正常

9、的运行。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”， 教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校 把“八要”作为强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学过程 的各个环节与层面加以体现。依据我校教学常规管理制度与要求，教导处对每位教师的备课、上课、作业批改和 辅导都有明确的要求，并加大平时不定期检查力度，并在校务会议上把检查结果进行 通报，期末把各次检查结果纳入教师学期教学工作考核评估中。对在检查中发现有问 题的教师，进入教导处跟踪对象，进行继续听课查检的跟踪，提出整改意见限期改进。 这样即强化了教学检查的作用，对个别教师也起到了督促作用

10、，对学校整体教学工作 起到了促进作用。(四)、校本教研及课程改革科研状况由于资金和我校师资实力有限，我校目前没有申请课题研究的项目，但我们不会放 弃和停止对课程改革的探索与研究。(五)、课程改革中遇到的困难和存在的问题通过自查，发现还存在以下问题：(1)对教师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励 性作用不太明显。(2)教师课堂方法与新教育理念要求还存在一定的差距，还有较大的提升空间。(3)教师使用现代教育技术优化课堂教学的能力还不强。(4)缺少图、音、体、科学等科目的专业教师，对这些科目课堂教学改革的探索与研 究力度有待加强。总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低

11、头，问题面前不推卸，要在上级部门 的领导下，在检查组领导的指导下，定将发扬成绩，克服困难，解决问题，在今后的 工作中，我们一定要加强学习和培训，认真挖掘学校办学的自身优势，更好地完成上 级教育部门交给我们的任务，为教育的腾飞做出自己的贡献。2023学校校本工作计划篇7为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课 程，开足课时，依据四川省义务教育课程计划表和结合我校实际情况，就执行课 程计划的情况进行了自查，现汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体 做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上

12、级教育主管部门的文件精神拟定课程计 划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教 师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程的开设中，我校能严格执行四川省义务教育课程计划表中的相关规 定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新 课改中的科学、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。 加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜, 并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。2、强化活动课程活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、美术等项目上已经初步形成特色

13、，因 此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。本学期，我校结合课 程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了信息技术课程：信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和 实践能力。根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周1节）。3、努力开发校本课程校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际 初步拟定“书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至二年级每周开 设一节“硬笔书法”课程36年级每周开设一节“软笔书法”。4、严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按四川省义务教育课程计划表中的

14、要求落 实工作，一、二年级周课时26节、三一六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组 织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间， 不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门 的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。5、确保体育活动锻炼时间阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自 然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习 和生活，有效提升学生的综合素质。我校根据四川省义务教育课程计划表，一、 二年级每周开设4节体育课，三、六年级每周开设3节体育课，每天

15、上午安排30分钟 固定时间进行大课间操活动，确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。二、存在的问题及解决办法1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他 科任教师兼任（如科学、品德、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提 高。2、由于受到人员编制、岗位设辂和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别 学科课时量受到一定的影响。对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市、 县各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改 革的契机，调整教师结构，配珞好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短

16、时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。2023学校校本工作计划篇8一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥 教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己 成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索 和研究适合孩子特点、能促进孩子全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和 教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以

17、促进师生共同发展为目的，以改革 课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点 放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和孩子学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的, 以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上； 着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和孩子学习方式的转变上； 增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以 教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以 孩子为本，以能力发展

18、为本，以自主学习为本）的转变，重视孩子创新精神和实践能力 的培养，为孩子的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适 应社会需求、能促进孩子全面发展的好。四、具体措施:1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学 研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下 来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体

19、的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的 发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代孩子观，学会以发展的眼光看待每一个孩子。相信孩子的巨大潜能，并 努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬孩子的主体精神，促进孩子的主体发展，努力 做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的 文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实 际，把个人的校本研修工作做好。2023学校校本工作计划篇9一、组织机构1、校本课程开发领导小组组长：高

20、景美刘瑞明担任校本课程主要决策人负责人，负责校本课程的总体策划， 宏观调控，进行全面实施研究。副组长：初良英（教务主任）项宝琴（教研主任）戚世英（发展评价主任）贺金玲（政教主任）负责组织落实、协调、检查校本课程进行中的事物性工作。成员：李桂秋（教务干事）祖春芳（发展评价干事）李广东（政教干事）主管校本课程的具体信息、资料收集与校本课程档案管理工作。2、课程实验组主要成员马兰黄瑛冯秀英韩玉香郑加红张文权孙明星洪霞王建玲李祖华陈艳萍肖勇李凯秀宋 学斌马艳霞毕桂贞崔静雯丁建军张瑞琴李红兵李海霞戚世英二、开发背景二十一世纪是以知识创新和应用为课题的知识经济时代，因此，二十一世纪将是教 育和学习起核心作

21、用的时代。但是，现行基础教育的课程，基本上是一种“维持性课 程”为主体的课程体系，这种课程体系无法承载培养学生创新意识和实践能力的重任。 随着新一轮基础教育课程的实施，新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课 程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的 舞台。我校始终坚持全面育人的方针，以培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，形 成了 “以人为本，实施素质教育”的办学宗旨。我校进行了教师培训，培训的重点除 了介绍“多元智能”课程的理外，还选送有关人员出去学习，教师具有开拓创新精神, 为学校课程的开发与实施，提供了良好的保障。校本课程是基础教育课程改革的组成

22、部分，我校根据党教育方针，国家课程实施计 划，根据学校的办学目标，结合学生兴趣，充分利用学校及社区资源，认真做好校本 课程的开发研究。三、开发目标1、总体目标以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心， 以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生 与课改共同成长。我校根据学生个性发展的需要，提出了选修课和活动课作为我校的 校本课程。2、具体目标选修课：在完成教学规定的课程标准规定的必修课后，培养学生语文书写能力、阅 读能力、写作能力与英语口语交际能力，让全体学生得到全面发展，增强学生法律意 识，环保意识，掌握正确的学习方法，养成良好的

23、心理素质。活动课：艺术类;培养音乐、美术兴趣，提高艺术鉴赏能力，少数同学艺术特长得到 发展。体育类;增强体育意识，提高健身能力，初步掌握基本健身技能。技能类;提高 学生的实验操作能力，英语口语交际能力、语文口语交际能力和语文写作能力，初步 学会计算操作。学科类;通过课外活动，培养一批尖子。四、教学原则1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而 精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。2、自主性原则：学生在“自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选 择组织活动，充分发挥学生的个性特长。3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际

24、情况而定，教师应从学生的能力、效 果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性, 评价的主体性。五、课时安排：每周1课时，安排在下午。六、组织实施开发内容(一)选修课程：1、学科课程：英语听说、语文口语交际、语文写作、语文阅读积累。2、微型课程：法律知识、环保知识、心理讲座。(二)活动课程艺术类：声乐合唱、舞蹈、腰鼓、剪贴、书法、绘画。体育类：乒乓球、武术、棋类。技能类：英语语音语视听阅读、科技制作、计算机。学科类：数学竞赛指导、英语阅读竞赛指导、语文作文竞赛指导。七、教学评价1、学生评价(1

25、)校本课程不采用书面考试或考查方式，但要做考勤评价记录。(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一 般”、“差”记录，作为“优秀学生”评价条件。(3)学生成果通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示、成绩优 异者可将其成果记入学生学籍档案。2、教师评价(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录。(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。(3)教师应保存学生作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。(4)教务处通过听课、查阅资料、访问等形式，每学期对教师考核，记入业务档案。2023学校校本工作计划篇10一、校本课题：如

26、何提高学生的写作能力。二、课程意图：随着新目标英语全面推广使用，中考英语对学生的写作水平要求不断增大，书面表 达占有相当大的比重，而许多学生在这方面失分多。因此，我认为要提高学生的写作 水平是非常有必要的。三、课程目标：通过词法，句法等方面基本功的训练，熟悉写作基本知识和技巧。能根据作文题目。 提纲和图表，写出故事梗概，各种文体的作文，简单的应用文。要求内容贴切，结构 严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。四、实施教师具体情况：朱玉娟老师：中学高级教师，现任初三(一)、(二)班英语教师五、选课学生具体情况：初三(一)、(二)班全体学生练习写作，六、具体实施方法：(1)能熟练的运用基本词

27、汇，扩大词汇量。(2)巩固语法和结构，并适当加深语法知识、强化写作技能;扩大英语阅读量。(3)通过提纲式写作，给出关键词，写出完整文章等方法手段。(4)通过学生练习写作，开发学生英语的思维和运用英语的各方面的能力。(5)要求学生呢个学会概括，总结文章的主要内容，进而培养篇章结构，书写较长篇 幅作文。(6)、给学生更多机会展示自己，授课过程主要以学生的自主写作为主，每写一个话 题都要给学生大量的时间自己写，自己练。七、工作安排：1、时间安排：4月份至6月份2、课时安排：俩周一课时。3、内容安排：通过对招领，日记，书信，通知，以及说明文，记叙文，看图说话等 的写作来提高学生们的写作能力。4、组织形

28、式：班级授课制5、授课地点：教室八、评定方式与方法：采用形成性评价。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的 情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调 控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价有 利于学生从被动接受便主动。通过学生的作品给出优或良等。九、达到效果：通过学习提高学生学习英语的兴趣、使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧 和方法，能用英语写出日常应用文，以及一般内容的其它文体的文章。为学生今后进 一步深造或进入社会，用英语进行交际打下良好基础。我校一贯执行义务教育法及有关行政法规，政

29、策性文件。切实贯彻落实相关文 件精神，认真做好学生的教育工作，树立“办让人民满意的教育”，“没有教不好的 学生”的教育思想，多年来从未有辍学的学生流失，受到社会的一至好评。5、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担我校切实关注学生身心健康，减轻学生学业负担，对学生成绩、文明习惯、助人为 乐、热爱劳动、环境保护、讲究卫生、多才多艺、实践创新、文体爱好等方面都有多 视角评价，做了以下实实在在的工作。1）、学校明确规定，严禁教师为学生订阅社会上的教辅资料。2）、明确规定一、二、三年级课外不留家庭作业，四、五、六年级家庭作业总量不 超过60分钟。每学期对学生进行课业负担问卷调查，加强对老师布置作业量进行监

30、控。3）、学校规定教师课堂少讲，学生精练，课后作业精简。4）、学校开展学生学习辅导，全体教师下班辅导，把学生的学习问题、作业在校内 解决。5）、学校开展“聚焦课堂，课堂教学实效性”，课内大幅度减少教师讲课时间，规定教师讲课不超过20分钟，把时间留给学生，以练为主，以练带 学，以练带教。大幅减少学生课外作业，规定把作业量减少到原来的50%o6、强化体育锻炼，确保阳光活动：学校安排每天上午大课间活动25分钟，上、下 午眼保健操各一次，每次五分钟，共计35分钟。根据上级有关文件精神，结合我校实际，通过自查，整改，我校课程安排与素质教 育要求相吻合。附：关于学校课程的几点说明：（1）、我校根据省上义务

31、教育地方课程实施方案（修订）要求开设生活生命与安全 为各年级3节、五、六年级根据上级文件精神再各开设一节书法课为地方课程。（2）、一至四年级根据上级文件精神各开设一节书法课为学校课程。三至六年级根据 我校实际情况和学生年龄特点各开设一节法制教育课为学校课程。五年级再开设一节 健康课为学校课程。（3）、一、二年级标准为每周26课时，考虑到学生安全原因，延长了周一至周四下 午活动及清洁卫生打扫时间，安排教师守护，然后统一放学。2023学校校本工作计划篇2、指导思想:新一轮课程改革是一场全新、全面的基础教育课程改革。由新课程所引发的一系列 教育工作改革，对我们学校教育教学工作、对教师提出了严峻的挑战

32、，使我们深感这 场课程改革的重要性、紧迫性和严峻性，任重而道远。为此，我校将以上级主管部门 的落实精神为指导，以基础教育课程改革实验为重点，努力贯彻教育方针，认真落实 基础教育课程改革纲要精神，全面推进我校素质教育进程，特拟定以下实施方案。二、目标与任务：1、全面组织培训、学习与研讨基础教育课程改革纲要精神。坚持以“高”（高 标准）、“严”（严要求）、“实”（求实效）的原则，开展以“基础教育课程改革”为 核心内容的多形式、全方位师资培训，使全体教师了解新课程，把握新课程，走进新 课程。迎接关于实施新课程情况的调研。2、以课堂“教与学”的改革为新课程实施的立足点；以改革教师的教学方式与学生 的学

33、习方式为切入点；以促进学生发展和教师发展为生长点;从课内走向课外生活、走 向社会，走向科技发展，全方位探索、实践新课程。在课堂教学中努力实践、探索师 生积极互动、共同发展的教学方式与学习方式的变革;研究教师在教学中的角色转变； 探讨培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略;培养学生在新课程理念下搜集 与处理信息的能力，获取新知识的能力，发现、分析、探索、解决问题的能力；交流与 合作的能力寻求适合于、满足于不同学生学习需要的，使每个学生都能得到充分 发展的教育教学途径，以实现新课程的核心理念“一切为了学生的发展”的要求。3、继续发展性地开展课题研究。在原有课题实验的基础上，应以新课程的理念为

34、指 导，继续深入探究、验证、发展、推广实验。在此基础上，在教研工作与活动中都应 有意识地确立、渗透以新课程实施相关的新的立项课题。以科研促进、推进新课程的 实验发展，为全面走进新课程积累实践经验，奠定基础。4、通过扎实开展、进行形式多样的新课程的培训、学习、实验、探索、总结、交流 活动，牢固树立新课程的教育观、教师观和学生观，切实转变教育观念，改变教学行 为，使教师树立课程意识，提高现代教育技术等专业综合素养，伴随着新课程与学生 一起成长，使我们的校园、教师、学生焕发活力、充满生机5、在新课程理念指导下，充分开发并利用好课程资源、发挥校本资源，努力把各项 设施、各科学具、用具、图书等资源与新课

35、程实施联系起来，实现配套优化，促进新 课程的顺利实施。三、措施与要求:一、加强学习，加强培训，理解体验教育新理念。新一轮课程改革不是换一本教科书，而是一场深刻的教育观念革命，是一场反映时 代精神的教育观念的革命性改革。在这场变革面前，每一个参与课改实验的教师，都 有一个重新学习的问题，要敢于挑战传统，挑战自我，要认真学习先进的教育教学理 论，不断更新教学观念，提升自己的理论素养。因为只有这样，新课程所秉持的民主、 科学、开放的理念才有可能深入人心、付诸实施。（一）加强学习，理念先行。1、本学期我们继续要求一年级教师要认真学习和研究新教材，弄清新教材的体例、 特点、要求，尽快适应新教材的教学要求

36、，改革教学方法，提高新课程改革实验的效 果。2、16年级各教研组利用业务学习时间继续深入学习纲要课程标准。 尤其是课程理念与本学段的具体目标，要求每位老师牢记于心，并在教学实践中学会 运用。3、本学期，继续创设交流平台，开展“如何激发学生学习兴趣”主题研究活动，让 教师在反思和体验中与新课程进行“亲密”对话。4、每位老师要自抽时间，结合教育、教育实践与研究等其他学科教学杂 志的学习研究，展开对“课标”的自我反思和自我感悟。（二）有效组织，培训引路。1、继续有计划地组织各年级老师参加各级新课程培训。2、进一步加大校本培训的力度，围绕基础教育课程改革纲要、新课程基本理念、 各学科课程标准的设计思路

37、和课程目标、综合实践活动指南、信息技术在教学中的应 用、新课程中的教师角色等等，提高教师对新课程的理性认识，防止把课程改革演变 为简单的换教材。在培训模式上改变过去单纯灌输的方式，采用讨论式、参与式等多 种方法，让教师领略新的理念和内容，体会新的教法和思路。3、以“学术沙龙、经验会、讨论会、讲座”等形式，围绕新课程标准、课程计划、 教学评价以及新教材教学进度、实验进展情况，进行专题研究，探讨新教材教法。通 过研讨、交流的形式，提高教师感悟并驾驭新课程的能力，促进我校的新课程标准实 验的发展，使我校新课程改革的实验朝着有序、有效的方向发展。二、加强研究，狠抓落实，实践体现教育新理念。把新理念转化

38、为实践，这是最重要也是最难的。本学期，我们将全面按照国家课程 改革要求，在课程类型上，从不同的逻辑范畴，做到国家课程、地方课程和校本课程 三位一体;注重分科课程和综合课程;开设必修课程和选修课程;重视显性课程，同时充 分挖掘隐性课程在教育中的作用。（一）尽心尽力，充分开发课程资源。开发和利用课程资源，并不是去订购教材、编写教材，教材已经不是唯一的课程资 源了。1、教师是最重要的课程资源。本学期，我们将举行大规模的教师基本功竞赛，以此 来推动我校教师的全面业务水平。同时，创设条件，打通学科界限，努力寻找新的课 程资源。2、探索创建家校共同参与课程改革的新机制，是课改深入的关键。如何使新课程好 的

39、理念、好的思想、好的设计让每一个学生、每一个家长都知晓、理解、认可，直至 参与到其中，这是课改顺利的一个重要方面。为此，在课改实验中，我校要建立家长 有效参与课改的新机制，营造有利于孩子身心和谐健康发展的良好课改氛围。3、积极利用好校本课程。为各年级学生选配了可爱的家乡一米家务。本学期， 我们要在原有的基础之上，更有效地加以使用，通过这一重要的课程资源的突破来带 动其它课程资源的不断开发与优化发展。（二）注重过程，强化学科课程管理。新的课程改革应赋予教学常规管理体制新的要求和内涵，教学过程着重于转变学生 的学习方式。因此，我们将从以下几方面进行全方位的强化管理。1、强化集体（合作）备课的管理。

40、有效的集体（合作）备课活动，是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。要落实 新课程标准的精神，搞好新课程改革实验，使用好新教材，集体（合作）备课的作用显 得格外重要。本学期，我们将加强对教研组的管理，提高教研组集体（合作）备课的计 划性、针对性和实效性，采用“个人钻研备课人主讲，集体讨论一一深化吸收,形成共识”的操作程序，使集体（合作）备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、 有考核、有效果，促进教师认真钻研教材，把新课程标准的理念和精神落实到教学过 程中去。2、强化课堂教学的改革。新课程所提出的新的教育理念需要转化为可操作的课堂教学实践，课堂是实施课改 的主阵地。本学期，我们将多层面、多层次

41、地举行教研活动，通过研讨会、讲座、课 题研究、合作备课等多种形式，深化课堂教学的改革，努力使课堂教学体现生活化、 活动化、自主化、情感化、情趣化，让课堂焕发出生命的活力。3、强化作业设计的创新。布置作业应根据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化、作业内容体现层 次化和个性化，每两周应布置一次活动性、实践性作业。4、强化教育评价的多元。北京师范大学课程中心芦咏莉博士曾说，我们的评价要有利于学生的学习，有利于 学生的发展，有利于学生获得成功，而不是为难学生。因而在评价中，我们要注重对 学生的学习过程与发展过程进行评价;要关注对学生非学业内容的评价;要重视评价内 容的多样性;要注重评价主体的多

42、元性，鼓励学生本人、同学、家长积极参与到评价中 来;要给学生创造多次测试的机会，让每次测试都成为一次学习过程;要注意发挥好评 价的激励功能，争取通过评价让每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣。（三）全面启动，优化非学科课程的作用。非学科课程主要是指活动课程和隐性课程，活动课程又包括综合实践活动、体育活 动、课外兴趣活动等。1、深入开展综合实践活动。首先，认真学习，明确综合实践活动课程的实质与价值。综合实践活动课程是为了改革中国教育弊端而提出来的一种新型的课程，它不同于 原有课程结构中的学科课程，是一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、 社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识

43、的综合运用和实践科学结论、 发现新知识的课程形态。综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的 了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；以创新精神和实践能力 的培养为重点，促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、 利用信息的能力和创造精神。2023学校校本工作计划篇3为了认真贯彻国家课程标准，规范办学行为，整个课程严格按照国家课程标准和计 划开设，根据山西省中小学课程设计与标准和我校实际情况，对课程计划实施情 况进行自查。报告如下：一，课程设置情况1 .开设所有的学科课程在市、区教育局有关文件精神指导下，我校认真实施了课程计划。具体方法是在每 学期

44、开学前，学校教学部根据上级教育主管部门文件精神拟定课程计划，学校行政部 讨论研究形成课程计划、教师分工、学校课程总结、课表、教师计划表，为开学做好 充分准备。在开设学科课程的过程中，我校可以严格执行山西省中小学课程设计与标准的 相关规定，本着既有足够课时又不增加学生负担的原则，科学安排各种学科课程。新 课程改革中的理科、综合实践、品德与生活（社会）等课程，除了全课时外，还安排专 业人员授课。为加强各类学科群建设，在人员配备、教学设施、实验场地等方面给予 了相应的政策倾斜。，并设立了负责学科的校长（管理员）专门负责各学科的教学指导。2 .加强活动课程活动课是我们学校的传统课程，尤其是信息技术、音

45、乐、美术等项目。因此，我校 在加强基础学科课程建设的同时，重视特色课程的建设。本学期，我校结合课程标准 的要求，利用地方和学校课程的课时，开设了以下活动课程：（1）根据教材内容，在一年级和二年级开设数学活动课（每周一节课），让学生体验数 学与日常生活的密切关系，培养学生的数学意识，感受数学的应用，从而加强实践能 力和创新精神的培养，旨在培养学生的合作精神和实践能力，加强对数学的理解，拓 展数学知识，渗透数学思想。（2）信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神 和实践能力。根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周一节）。3 .努力开发校本课程校本课程的建立

46、和确立是学校创造自身特色的需要。我校根据学校发展规划，结合 实际情况，初步拟定了 “硬笔书法”校本课程内容。本学期，一至六年级每周利用当 地和校本课时开设一门“硬笔书法”课。4 .严格控制课时量和教学进度在课程计划的实施过程中，我校严格按照山西省中小学课程设计与标准的要求 实施工作。高一高二每周课时25,高三高六每周课时30。我们坚持不增加课时，不组 织补课，不增加学生课业负担，不增加学生补充教材，不增加学生在校时间，不增加 学生课后作业，以履行不执行规定的原则。5 .保证体育活动的锻炼时间阳光体育运动是为了改善学生的健康，鼓励他们在阳光下、操场上和大自然中锻炼 身体，陶冶情操。它能提高学生的

47、体质和健康水平，形成健康的身体，更好地学习和 生活，有效提高学生的综合素质。根据山西省中小学课程设计与标准，我校高一、 高二每周开设四节体育课，高三至高六每周开设三节体育课。每天早上安排固定时间 30分钟进行两次运动训练，保证学生每天学习一小时的体育锻炼。二、存在的问题及解决办法1 .在课程计划的实施过程中，个别学科的教师不匹配，没有专职教师。其他学科的 老师只能兼任（如理科、品德、综合实践等。）,导致教师专业水平参差不齐，有待提 高。2 .由于人员配备、岗位设置、教师工作量不平衡等各种特殊原因，个别学科的课时 受到一定影响。对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，通过组织教师参加市县

48、各级 学科培训，大力开展校本教研，努力提高教师专业素质。并抓住人事制度改革的机遇, 调整教师结构，搞好学科师资队伍的匹配，保证课程计划的实施，力争在短时间内实 现严格达标，努力全面提高学生素质和办学水平。2023学校校本工作计划篇4为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课 程，开足课时，依据四川省义务教育课程计划表和结合我校实际情况，就执行课 程计划的情况进行了自查，现汇报如下：课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体 做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计 划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教 师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程的开设中，我校能