《大学信息技术基础与应用》教案 第13课让文件各归其位——管理文件及文件夹.docx

《《大学信息技术基础与应用》教案 第13课让文件各归其位——管理文件及文件夹.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学信息技术基础与应用》教案 第13课让文件各归其位——管理文件及文件夹.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题第13课 让文件各归其位管理文件及文件夹课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）熟悉文件和文件夹的概念（2 ）掌握管理文件和文件夹的基本操作素质目标：发扬精益求精的工匠精神，养成严谨认真的工作态度教学重难点教学重点：文件和文件夹的概念教学难点：管理文件和文件夹的基本操作教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勤（2 min ）一情境导入（5 min ）一传授新知（28 min ）一课堂讨论（10 min ）第2节课：互动导入（3 min ）一课堂实践（32 min ）一课堂讨论（5 min ）一课堂小结

2、（3 min ）一作业 布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况情境导入（5 min）【教师】讲述情境引入”相关内容（详见教材），并提出问题： 你会如何帮助小明高效地管理文件？【学生】思考.举手回答通过情境导入的 方法，引导学生主动 思考，激发学生的学 习兴趣传授新知（28 min ）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解文件和文件夹的相关知识-文件与文件夹文件是数据在计算机中的组织形式。计算机中的所有数据都是以文件的形式 保存在计算机的外存储器（如

3、硬盘、光盘和U盘等）中的。Windows 10中的任何 文件都是用图标和文件名来标识的，其中文件名由主文件名和扩展名两部分组成, 中间用.分隔。A【教师】提出以下问题：什么是主文件名什么是扩展名?A【学生】聆听、思考、回答问题*【教师】总结学生的回答，并讲解文件名主文件名：最多可以由255个英义字符或127个汉字组成，或者混合使用字 符、汉字，甚至空格。但是，文件名中不能含有字符。 文件名不区分字母大小写。通过教师讲解、课 堂讨论、演小练习等 方式，使学生了解文 件和文件夹的概念， 以及新建、选择文件 和文件夹的操作方 法等相关内容扩展名：通常为3个英文字符。扩展名决定了文件的类型，也决定了可

4、以使 用什么程序来打开文件。常说的文件格式指的就是文件的扩展名。在Windows 10 系统中，每种程序生成文档时都会为文档带上默认的扩展名，用于相互间的区分。【提示】默认情况下，为避免用户修改文件扩展名导致文件打不开，在文件资源管理 器中查看文件时，系统不会显示文件的扩展名。【教师】提出以下问题：文件可以分为哪几种类型？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解文件类型可执行文件：指可以自己运行的文件，其扩展名主要有.exe , .com等。双击 可执行文件，它便会自己运行。不可执行文件：指不能自己运行，而需要借助特定程序打开或使用的文件。 例如，双击文本文档（扩展名为Zxt

5、”），系统将调用记事本程序打开它。 不可执行文件有许多类型，如文档文件、图像文件、视频文件等。【教师】多媒体展示“文件夹”图片（详见教材），讲解文件夹相关知识文件夹是存放文件的场所。在Windows 10中，文件夹由一个黄色的小夹子图 标和名称组成。为了方便管理文件，用户可以创建不同的文件夹，将文件分门别 类地存放在文件夹中。文件夹中除了可以包含文件外，也可以包含其他文件夹。二、文件路径【教师】提出以下问题：什么是文件路径？【学生】聆听、思考.回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解文件路径文件路径是指文件的存储位置。例如，E:素材与实例模块一工作计 划.docx就是一个文件路径。它指的是：一个

6、Word文件工作计划存储在E 磁盘中的素材与实例文件夹中的模块一文件夹中。若要打开这个文件， 按照文件路径逐级找到此文件即可。三、文件资源管理器在Windows 10中,文件资源管理器是管理计算机中文件、文件夹等资源的 最重要的工具。【教师】提出以下问题：文件资源管理器具有什么功能?*【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解文件资源管理器用户可以利用它查看本地计算机中的所有资源，特别是它提供的树形文件系 统结构，使用户能更清楚、更直观地认识计算机中的文件和文件夹。另外，在文 件资源管理器中还可以对文件和文件夹进行各种操作，如打开、复制和移动等。任务实践一管理计算机中的资源一、

7、管理文件和文件夹1 .新建文件和文件夹注【教师】请学生扫描二维码观看“管理文件和文件夹”的视频(详见教材)， 帮助学生初步了解具体的操作步骤【教师】讲解、演示新建文件和文件夹的具体步骤(1 )打开此电脑窗口，再打开用来存放新文件和新文件夹的D磁盘。(2 )单击窗口 主页选项卡新建组中的新建项目按钮标,在展 开的下拉列表中选择文本文档选项，即可新建一个文本文件。然后输入文件 名称公司简介，在窗口空白处单击,或按Ente尸键确认。(3 )在新建项目下拉列表中选择Microsoft Excel工作表选项,新建 一个电子表格文件，输入文件名称员工通讯录，按Enter”键确认。(4 )在主页选项卡的新建

8、组中单击新建文件夹按钮，或在窗口 空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择新建 /“文件夹选项，即可新建一个 文件夹。然后输入文件夹名称办公，按Enter”键确认。(5 )双击打开办公文件夹，在其中使用与步骤4相同的方法新建文档 和表格文件夹。【提示】命名文件和文件夹时，要注意在同一个文件夹中不能有两个名称相同的文件 或文件夹。此外，不要对系统中自带的文件或文件夹，以及安装应用程序时所创 建的文件或文件夹重命名，以免引起系统或应用程序运行错误。【学生】聆听、m 理解ie录【教师】让学生进行新建文件和文件夹的实际操作【学生】准备装有Windows 10操作辍的电瞰 完嘛作【教师】巡堂辅导，对学生进行个

9、别指导2 .选择文件和文件夹在对文件或文件夹进行移动、复制、重命名等操作时，都需要先选择文件或 文件夹。【教师】提出以下问题：如何选择文件和文件夹？+【学生】聆听、思考、回答问题*【教师】总结学生的回答，并讲解选择文件和文件夹的方法选择单个文件或文件夹：直接单击该文件或文件夹即可，选中的文件或文件 夹将图灵显ZF。选择不连续的多个文件或文件夹：单击要选择的第一个文件或文件夹，然后 按住Ctrl”键的同时依次单击要选择的其他文件或文件夹。选择连续的多个文件或文件夹：单击选择第一个文件或文件夹，然后按住 Shift”键的同时单击最后一个文件或文件夹，则两个文件或文件夹之间的对象均 被选中。使用鼠标

10、拖放选择：按住鼠标左键不放，拖出一个矩形选框，释放鼠标后， 选框内的所有文件或文件夹都会被选中。选择当前窗口中的所有文件和文件夹：单击主页选项卡选择组中的 全部选择按钮，或直接按Ctrl+A”组合键。【学生】聆听、思考、理解.记录课堂讨论(10 min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：查找相关资料，说一说为了文件的安全问题，可以如何隐藏和加密文件夹。【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组派代表上台发表讨论结果【教师】和学生一起评价各组的发言，并进行总结通过探索活动，巩 固课上所学知识，加 深学生对文件夹管 理的认识和理解第二节课互动导入 (3 min)【教师】提出问题：在使用计算机的过

11、程中，经常需要对文件或文件夹进行哪些管理操作？【学生】思考，举手回答通过互动导入的方 法，引导学生主动思 考，激发学生的学习 兴趣课堂实践(32 min)【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解管理文件和文件夹的基本操 作方法一、管理文件和文件夹3,移动.复制、重命名文件和文件夹【教师】提出以下问题：移动和复制文件有什么区别？沙【学生】聆听.思考、回答问题沙【教师】总结学生的回答，并讲解移动复制的区别移动是指将所选文件或文件夹移到指定位置，在原来的位置不保留被移动的 文件或文件夹，而复制在移动文件或文件夹后会在原来的位置保留被移动的文件 或文件夹。通过教师讲解和演 示步骤，使学生了解 管理

12、文件和文件夹的 具体方法；通过实际 操作,帮助学生掌握 具体的操作步骤，同 时提升动手操作能力回收站为什么需要定期清理？此处通过操作D磁盘中的文件和文件夹，介绍移动、复制、重命名文件和文 件夹的方法。【教师】讲解、演示移动、复制.重命名文件和文件夹的具体步骤(1 )打开此电脑窗口，双击打开D磁盘，选中要移动的文件员工通 讯录。(2 )按Ctrl+X”组合键(如果是复制操作，则需要按Ctrl+C”组合键)， 或右击选中的文件，在弹出的快捷菜单中选择剪切选项(如果是复制操作， 则需要选择复制选项)。(3 )在导航窗格中单击办公文件夹将其展开，然后单击其中的表格 文件夹，按Ctrl+V”组合键，或在

13、窗口空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择粘 贴选项，即可将剪切的文件移动到表格文件夹中。步骤(4 ).(7 )详见教材【学生】聆听、51 赈理臊ie录【教师】让学生进行移动.复制、重命名文件和文件夹的实际操作【学生】准备装有Windows 10操作辍的电瞰 完癖作【教师】巡堂辅导，对学生进行个别指导4.删除和还原文件或文件夹当计算机中的文件或文件夹不再需要时应及时删除，以释放其占用的磁盘空 间。回收站用于临时保存从磁盘中删除的文件或文件夹。对于误删除的文件或文 件夹，用户可以随时将其从回收站还原。对于确认没有价值的文件或文件夹,再 从回收站中删除。此处通过将D磁盘中的公司简介文件删除并还原，介绍

14、删除和还原文件 的操作。【教师】讲解.演示删除和还原文件和文件夹的具体步骤(1 )在D磁盘中选择要删除的文件公司简介。(2 )右击选中的文件，在弹出的快捷菜单中选择删除选项，或按Delete” 键,或单击主页选项卡组织组中的删除按钮X下方的下拉按钮,在 展开的下拉列表中选择回收选项，即可将所选文件移动到回收站。(3 )双击桌面上的回收站图标E，打开回收站窗口 ,在其中可看 到删除的文件和文件夹。右击要还原的文件公司简介，在弹出的快捷菜单中 选择还原选项，或单击回收站工具/管理选项卡还原组中的还原选 定的项目按钮，即可将所选文件还原到删除刖的位置。【学生】聆听、1幅理睇ie录【教师】让学生进行删

15、除和还原文件和文件夹的实际操作【学生】准备金 Windows 10操作系箍)电瞰 完癖作【教师】巡堂辅导，对学生进行个别指导小【教师】提出以下问题：【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解回收站的清理回收站中的文件仍然会占用磁盘空间。因此，用户应定期检查回收站，如果 确认没有需要保留的内容，应及时予以清空。为此，可在回收站窗口中单击 回收站工具/管理选项卡管理组中的清空回收站按钮。5 .查找文件和文件夹当文件或文件夹较多时，常会发生找不到某个文件或文件夹的情况，此时可 借助Windows 10的搜索功能进行查找。例如，要查找此电脑中的公司简 介文件，可执行如下操作步骤。【教师

16、】讲解.演示查找文件和文件夹的具体步骤(1 )打开此电脑窗口，在窗口右上角的搜索框中输入要查找的文件名称 公司简介。【提示】如果记不清文件或文件夹的全名，可使用通配符进行模糊查找。常用的通配 符有星号(* )和问号(？)两种。(详见教材)(2 )此时系统自动开始搜索，等待一段时间即可显示搜索结果。【学生】聆听，理臊记录 【教师】让学生进行查找文件和文件夹的实际操作 【学生】准备装有Windows 10操作啪电瓶 完癖作【教师】巡堂辅导，对学生进行个别指导在查找文件和文件夹时，设置合适的搜索范围很重要，这是因为现在的硬盘 容量都很大，若把所有硬盘都搜索一遍将会耗费很长时间。因此，若能确定文件 存

17、放的大致位置，可首先打开该文件夹窗口，然后再进行搜索。6 .直看、设置文件和文件夹的属性小【教师】提出以下问题：什么是文件属性？*【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解文件属性属性是每个文件或文件夹所特有的。除了创建时即有的日期、大小、所有者 等属性外，用户也可以根据需要为其添加只读、隐藏、共享和安全等属性。【教师】讲解、演示查看、设置文件和文件夹属性的具体步骤(1 )选中研发部员工通讯录文件并右击，在弹出的快捷菜单中选择属性选项,或单击主页选项卡打开组中的属性按钮;，(2 )打开文件属性对话框，在常规选项卡查看所选文件的大小、创建时 间、文件类型等属性，然后选中只读复选框

18、，最后单击确定按钮。【提示】文件或文件夹有只读和隐藏两种属性。将文件属性设置为只读后，用户将不 能更改文件内容，但可删除文件；将文件或文件夹属性设置为隐藏后，其将不会 显示在文件资源管理器中。(详见教材)【学生】聆听、m 理臊ie录【教师】让学生进行查看.设置文件和文件夹属性的实际操作【学生】准备3 Windows 10操作电瞰 完癖作【教师】巡堂辅导，对学生进行个别指导7.创建桌面快捷方式【教师】提出以下问题：为什么要创建桌面快捷方式？小【学生】聆听、思考、回答问题+【教师】总结学生的回答，并讲解桌面快捷方式为了方便、快速地访问计算机中的程序、文件或文件夹等项目,用户可为其 在桌面上创建快捷

19、方式。快捷方式只是一个快速启动图标，它并没有改变文件原 有的位置,因此,若删除快捷方式图标,并不会删除原文件。【教师】讲解.演示创建桌面快捷方式的具体步骤(1)在此电脑窗口中单击选择要创建快捷方式的程序或文件、文件夹。(2 )右击所选对象，在弹出的快捷菜单中选择发送到 /“桌面快捷方式 选项，即可在桌面上看到创建的快捷方式。【学生】聆听.理解ie录【教师】让学生进行创建快捷方式的实际操作【学生】准解有Windows 10操作系统的电瞰 完蟠作【教师】巡堂辅导，对学生进行个别指导二、使用文件资源管理器1 .启动文件资源管理器在开始菜单中选择文件资源管理器选项，或单击任务栏中的文件 资源管理器图标

20、匚，均可打开文件资源管理器窗口，从中可看到系统提供 的树形文件系统结构。2 .使用库访问文件和文件夹利用Windows 10的库可以对计算机中的文件和文件夹进行集中管理。用户可以新建库并将常用的文件夹添加到相应的库中，以方便快速找到和管理这些文 件夹及其中的文件。【提示】添加到库中的文件夹只是原始文件夹的一个链接，不占任何磁盘空间。因此， 当删除某个库时，文件夹并没有被真正删除。当对添加到库中的文件夹或其中的 文件进行任何管理操作,如复制、移动和删除等时,都将直接反映到原始位置的 文件夹或文件中。默认情况下，Windows 10中不显示库，要使用库管理文件和文件夹,需 要先将其显示出来,然后再

21、向其中添加文件夹。【教师】讲解、演示使用库访问文件和文件夹的具体步骤(1 )显示库。在文件资源管理器窗口 查看选项卡窗格组中单击 导航窗格按钮，在展开的下拉列表中选择显示库选项,即可在窗口左侧 的导航窗格中显示库项目,单击它，在窗口右侧显小库界面，从中可看 到系统默认提供了 保存的图片 本机照片 视频 图片 文档 音 乐 6个库。双击某个库，可看到已添加到其中的文件夹或文件。(2 )在文件资源管理器窗口的库界面空白处右击，在弹出的快捷菜 单中选择新建 /“库选项，此时在窗口右侧自动新建一个名为新建库的 库，输入新库的名称个人娱乐，按Ente/键确认，即可新建一个库。步骤(3 ).(5 )详见教

22、材【学生】聆听.又幅m ie录【教师】让学生进行使用库访问文件和文件夹的实际操作【学生】准备装有Windows 10操傍统的电脑,完癖作【教师】巡堂辅导，对学生进行个别指导课堂讨论(5 min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：查找相关资料，说一说除了上述所讲内容外，还有哪些关于管理文件和文件夹的 操作。【学生】聆听.思考、小组讨论、由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言，并进行总结通过课堂讨论，引 导学生主动探究管理 文件和文件夹的相关 知识课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了文件和文件夹的相关内容，包括文件和文件夹的概念、文件路 径、文件资源管理器等基础知识，以及管理文件和文件夹、使用资源管理器等操 作方法，希望大家在课下多加练习，巩固所学知识和技能。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对文件和文件夹 相关知识的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业简述Windows 10中管理文件和文件夹的常用方法。通过课后作业复习 巩固学到的知识【学生】完成课后任务教学反思本节课学生接触了新的知识,学习兴趣较量U不过知识点较多，全部消化还是比较难。在教学中, 教师要将学生作为教学的主体，时刻关注学生学习成绩、方法等各方面的变化，引导学生从被动学习转 为自主学习和思考，从而提高学习的积极性和主动性。