2023年英语教研组工作计划2篇.docx

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1、2023年英语教研组工作计划2篇2023年英语教研组工作计划四俗语说“春的耕耘、秋的收获”，为了本学期的英语教研工作能 有计划、有目的、有序的开展，更好地促进我校英语教育教学工作质 量的整体提高，现将本学期的工作计划如下：一、指导思想：本学期我们将紧紧围绕学校教导处工作计划展开各项工作。积极 研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形 成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实 效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础, 促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。二、重点工作及措施：继续抓好常规教研，每次教研要有计划、有主题、有目标，谈到

2、的问题要解决，讨论要有结果，从而使活动效果化。（一）确定教研内容，明确发展方向教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的 提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，本学期会经常 坐在一起进行交流，让大家说说自己内心的想法和自己需要提高的方 向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期的教研内容。明确学习 的目标，学习的内容也会更加贴近自身发展的需求，从而真正达到“为 用而学、学以致用的效果，为今后更好地开展教研工作奠定坚实的 基础。（二）组织学习，促进教师专业化发展1、拓宽学习渠道，优选学习内容，做到有的放矢。在每个月教研组的业务学习中，要把自主学习和集中学习相结 合，理论学习

3、和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅 览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。同时，结合学科专 业和自身工作需要，我们会继续先后开展如何打造高效课堂、游 戏在英语课堂中的运用等专题研究活动，使我们每位教师对课堂结 构、学生教育等方面有更深刻的认识，不断提升自我。2、加强学后反思，做到学用结合。本学期，我们继续坚持每人每月写一篇高质量的教学反思或是随 笔，之后在教研组会议上进行交流，每位老师再写出交流后的心得体 会。时时反思，随时撰写真实感悟，大家的思想、知识就会内化为自 身素质提高的基础也是一种丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提 高教研能力的捷径。（二）抓好课堂常规，着力打造高

4、效课堂课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实 而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了 一个自我挑 战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此要提 倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上 观看教学实录，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。 利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解 课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素 养，以便更好服务于课改实践。2023年英语教研组工作计划五一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定 的工作要求，深入学习现代教学理论英

5、语新课程标准，努力搞好教学 研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深 化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率 为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力， 全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新 台阶。二、主要工作（一）加强理论学习，提升教学理念1、全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时， 深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教 学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。2、英语组要组织教师明确小学阶段

6、英语课程的目的，坚持“以 生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中 的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。（二）积极开展教育科研，提高教学质量1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。2、认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。3、配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作， 同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。（三）全面关心学生，促进和谐发展1、培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。 引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习

7、英语。2、及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语 学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过 激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教 师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。三、主要工作与措施（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习 的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学六认真，并 自主学习、领悟新课标中的教学理念，多读提高课堂效率的相关 的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的 课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，

8、提高学生 自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透 到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在 基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提 高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论 学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧 紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思， 勤总结。（二）狠抓教学常规落实，加强教研组建设1、“教学常规的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施 常规成为全体英语教师的自觉行动。对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：（

9、1）复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以 及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大 胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教， 努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业 形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提 高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以 罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每 一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、培养学生良好的学习习惯。引导学生

10、养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩 固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴 趣的培养（尤其是一年级学生），并关注他们的听、说、读、写能力 的锻炼（一年级学生对写不做过多的要求）；对于五、六年级的学生 要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要 途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本 教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富 有实效性。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用， 要做好常规落实的检查、督促工作；要积极参加教学研究活动，

11、围绕 相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、 观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。（三）加强课堂教学研究，提高教学质量1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想, 继续做好培优补差工作。2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加 强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研 课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研 究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等

12、形式，使本组 教师人人受益，共同提高。（四）培养青年教师，加强队伍建设1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年 轻老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教; 要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的 教案；结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课 老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中 的不足。2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有 针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己 也迅速地成长。（五）开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通 过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从 而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展；英语单词拼写比赛等， 旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养 成学生的基本习惯。英语组是一个团结向上，认真踏实的教研组，团结协作，每一位 组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。