初中历史九年级下册第一次世界大战和战后初期的世界部编版历史9年级下册第一次世界大战教学设计.docx

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1、部编版历史9年级下册第8课 第一次世界大战教学设计绵阳市安州区第一初级中学陈远蓉【教学目标】.知识目标掌握欧洲列强之间的主要矛盾以及三国同盟、三国协约的相关史实；熟悉第一次世界大战的爆发、 进程、结果、影响等。1 .能力目标培养知识和方法的运用能力，如运用唯物主义观点评价列强之间矛盾的能力。2 .情感、态度与价值观目标通过探究，明白资本主义生产的特定性决定了其对市场和原料的需求是无止境的，资本主义政治、 经济的不平衡性是导致列强矛盾激化的原因，帝国主义的矛盾激化到不可调和的程度就必然会爆发 战争。【教学重点】三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。【教学难点】第一次世界大战爆发的原因；对第一

2、次世界大战的分析和评价。【教学过程】复习导入（第二次工业革命中出现的新型交通工具有哪些？第二次工业革命中出现的新能 源有哪些？第二次工业革命中处于领先地位的国家有哪些？（随着美、德两国经济实力的增强, 他们的政治需求即对殖民地的需求也开始膨胀，进而引发新老帝国主义之间的一系列矛盾，战 争一触即发。）一. 新投。1 .学生看书自主学习，在书上找出下列问题的答案做好标记。（找不到的记下问题，等会儿在听 课中解决。）问题：第一次世界大战的起止时间？交战双方？根本原因？导火索？爆发标志？转折点？结果怎样？性质是什么？有何影响？带给我们哪些启示？（PPT列表展示问题？）. PPT出示材料，生据材料分析一

3、战的根本原因，两大对立军事集团的形成及危害。2 .抽生说说一战的导火索：萨拉热窝事件（时间、经过、影响）讨论其带给我们的启示（理性爱 国）.合作探究：（PPT出示问题，学生同桌讨论：一战的爆发是偶然的，如果没有萨拉热窝事件就 不会爆发一战。你同意这种观点吗？为什么？）3 . 一战的爆发标志、进程（主战场及三条战线四大战役、转折点、1917年发生的加快一战进程 的大事）、结局。生对照PPT检查自学的标记情况并更正。4 . PPT出示材料，生据材料分析一战的性质和实质以及一战的特点。5 .合作探究：PPT出示材料两则，生据材料讨论分析一战的影响以及一战带给我们的启示。二. 列表小结本课内容。学生识记。老师当堂检查背诵。三. PPT出示练习题。四. 作业。（单选题、材料题）板书设计：第一次世界大找起止时间交战双方根本原因导火索爆发标志转折点结果性质影响启示