部编版小学语文六年级上册第一单元测试卷（含答案）.docx

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1、六年级语文（上册）目标测试第一单元一、阅读下列各题，选择正确的答案，将番号正确填在括号里。（5分）1、下列成语用了同一种修辞手法的一组是（A、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、胸有成竹杏林春满手不释卷完璧归赵D、百花争艳春风得意狐朋狗友惊弓之鸟2、下面句子有语病的一项是（)oA、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C、草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。D、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。3、对下列标点符号在句中的作用表述正确的一项是（ ）oA、如果说

2、，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。（句中的引号表示引用）。河!B、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子（句中的破折号表示 转移话题）。C、他会揍我的，那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（句中的省略号表示声音断断续续。）D、花坛里的花有红的、黄的、白的、紫的五颜六色，好看极了!（句中的顿号表示事物的列举）4、“我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔，昨天遗忘，风干了忧伤这几句歌词押的韵是（A、 wang B、 angC、 xiang D 、 shang5、下列不属于对偶句的一组

3、是（ ）oA、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。C、七八个星天外，两三点雨山前。D、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。二、判断，对的打“ J ”，错的打“X ”。（5分）6、阅读文章的时候，我们不仅要把握文章的主要内容和思想感情，还要从所读的文章想开去，这样可以深化对文章内容的理解。（）7、老舍，原名舒庆春，我们学过他的猫母鸡麻雀。（）8、“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这两句诗句描写了暴雨骤降，水天一色的太湖美景。（）9、苏轼，又名苏东坡，“唐宋八大家”之一，水调歌头明月几时有饮湖上初晴后雨念奴娇赤壁怀古都是他的作品。（）10、丁香结一文引用了古人关于丁香结的诗

4、词，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。（）三、基础知识。（29分）11、将这首古诗工整规范地抄写在下面的格子里。（2分）江清野旷日暮移 舟唐宿建月天客泊近低愁烟孟德人树新渚浩江然12、看拼音写词语。（8分）14tdnyishangcdihdngshaowei()()()()youyswumdich6uyudn.bdnzhud()()(.)()13、按要求写词语。（7分）（1）写出表示“多”的成语。（3分）颜色多（颜色多（花样多（读书多见识多（兵马多（事物多（2）照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）。（2分）例

5、：（护理）病人）环境）环境地球 （）尊严）幼儿（3）照样子，写词语。（2分）例：技术好，技术（精湛）天气好，天气（天气好，天气（心情好,心情节目好，节目（环境好,环境14、按要求填空，写出下列词语的意思。（6分）万古长青 千山一碧 翠色欲流（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词,（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词,它们分别是:（2）这三个词语不同的地方是：“万古长青”表示绿的（千山一碧”表示绿的（千山一碧”表示绿的（）;“翠色欲流”表示绿的)o15、句子练习。（6分）我也没听到;（1）（照例子，仿写句子。）例：淡淡的花香，我没闻到；嘤嗡的蜜蜂声,灼热的阳光，我更没感受到。我只是在寻找着五瓣

6、儿丁香。（2）（仿例用带点词语写话）例：这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。（3）实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）（4）老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说：“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”改为转述句：（5）露露觉得自己干了一件非常了不起的惊天动地的大事情。（修改病句）（6）穿着各色衣裳的男女老少像一条彩虹向我们飞过来。（缩句）U!U!积累与运用。（13 分）16、根据课文内容填空。（1）明月千里寄相思，自古以来，诗人笔下呈现出不同的月亮，不同的心境，看到的月亮也不相同，从 ，J 我

7、们体会到辛弃疾对丰收之年的喜悦；从“,J 我们感受到作者孟浩然旅途中的愁闷；我们还能以“月”为主题，开展“飞花令”诗词 竞赛： ，. O ., 0（）9 .一. O . , o （6 分）（2）草原中能表现民族团结、亲如一家的诗句是：（1分）（3）朱熹的观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：（1分）（4） “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗运用了 和 的修辞手法，其中，作者把 比作 ,把 比作 o （3分）（5）我是诸元素之女：冬,春 ,夏 ,秋。（2分）五、阅读与理解。（23分）17、读下面片段，答题。（5分）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到

8、处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。（1）这段话第一句用了 的修辞手法，生动形象的写出了 o （2分）（2）画“”的句子表达了作者 的思想感情。假如置身于这美丽的草原，你会有怎样的感受？（3分）这美丽的草原，既让我 , 又让我O18、比较阅读下面两首词，回答问题。（18分）西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。卜算子-黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞

9、沙洲冷。（1）这两首词都是 代大词人所写。前一首作者是 ,后一首作者是。 （3分）（2）两首词都描写了月亮，前一首描写的是 月，表现了作者的心情，后一首描写了月，抒发了作者的心情。（4分）（3）两首词所描绘的月夜景象，前者展现了一幅色彩 的画面, 后者展现的是色调 的画面。（2分）（4）判断下面对两首词的理解是否正确，对的打“ V ”，错的打“X （3分）“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙，“缺”和“疏”二字，写出了一种残缺的意境，传达出作者哀愁的心境。（）“西江月”和“卜算子”是题目，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。（）前一首词重在抒情，后一首词重在写景。（）（5）写出下列诗句

10、的意思。（6分）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。六、快乐习作。（25分）本单元，让我们展开快乐的想象，写一篇想象作文。你可以把你自己想象成一只蚂 蚁、一朵花、一棵小草，或者是一条小狗、一只猫、一条鱼总之，把你自己变成你 最喜欢的一种事物吧，看看会发生哪些有趣的事情。注意语句通顺哦！第一单元参考答案一、1、B 2、B 3、C 4、B 5、B二、6、J 7、X 8、X 9、 V 10、V三、11、略 12、绿毯衣裳 彩虹稍微优雅或幽雅 妩媚愁怨笨拙13、(1)五颜六色花样迭出 或五花八门 博览群书见多识广 千军万马数不胜数(2) 爱护 保护维护

11、 呵护晴朗舒畅或愉悦精彩优美或舒适14. (1) 青碧翠(2)时间长 范围广 程度深15、 (1)略15、 (1)略(2)略(3)即使也(4)(5)(6)四、低头思故乡。 天涯共此时。 月是故乡明。老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说，他到死也要跟鱼在一起。删去了不起或惊天动地男女老少飞过来。(1)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。移舟泊烟渚，日暮客愁新。大漠沙如雪，燕山月似钩。 举头望明月, 海上生明月, 露从今夜白,(2)蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。(3)问渠那得清如许，为有源头活水来(4)比喻.对偶黑云打翻的墨水白雨珍珠(5)略五、17、(1)比喻草原的美丽景色(2)对草原十分喜爱略18、(1)宋辛弃疾苏轼(2)明喜悦缺孤独寂寞(3)J义X(5)略六、