2022教学设计方案_教学设计方案a_9.docx

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1、2022教学设计方案_教学设计方案a 教学设计方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学设计方案a”。 教学设计方案 反冲运动 火箭 一、概述 本节课为1课时，45分钟。 反冲运动 火箭是人教版教材中学物理必修（其次册）第八章反冲运动 火箭中的第五小节的内容。是动量守恒定律的应用。 本节内容的重点反冲运动的特点，学生通过视察试验总结得出结论；难点如何用动量守恒定律分析、解决反冲运动 二、学习目标分析 1学问与技能 1）知道反冲运动的含义和反冲运动在技术上的应用 2）知道火箭和飞行原理和主要用途 2过程与方法 1) 联系实际运用动量守恒定律说明反冲现象，加深对反冲运动的相

2、识 2) 进一步提高运用动量守恒定律分析、解决问题的实力 3情感看法与价值观 1）.全面介绍我国胜利的自主研制放射的“长征”系列火箭，培育学生的爱国主义精神 2）.培育学生乐于试验、热心科学探讨的爱好和勇于探素的品质 三、学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是依据老师平常对学生的了解而做出的： 学生为高二的孩子，新奇心强，具有较强的探究欲望，具有肯定的学习基础和学习方法； 学生已经学过动量守恒定律及其应用 学生在平常的学习和生活中已经接触到过一些零碎的关于反冲运动的实例 四、教学策略的选择与设计 探究引导策略：探讨式学习；老师启发引导 情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问

3、题，设计物理试验，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习爱好，主动地参加到试验验证、试验猜想、探究规律的学习当中 六、教学过程 1课题引入 （1）播放视频，引起爱好 生活中一些常见的反冲现象： （2）引起思索，相识本节课的重要性 反冲是生活和生产实践中常见的一种现象，它是动量守恒所导至的必定结果，在很多场合反冲是不利的，如大炮的射击，由炮身的反冲会影响炮弹的出口速度和精确瞄准，但还有很多场合，恰好是利用了反冲，如喷气式飞机和火箭就是利用反冲来工作的。 2新课教学（要点） （1）反冲概念形成 a.演示：用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装有火柴头上乔下的药粉，

4、把细管放大支架上，使细管呈现水平状，用火柴给细管加热，当管内的药粉点燃时，生成的燃气从细口快速喷出，细管便向相反的方向飞去。 （让学生思索这一现象产生的缘由） b.（学生探讨、老师引导，形成概念） 反冲运动：物体通过分别出一部分物体，使另一部分向相反方向运动的现象，叫做反冲运动 被分别的一部分物体可以是高速喷射出的液体，气体，出可以是被弹出的固体 （2）反冲运动的理解 引导学生总结反冲运动的特点 1.反冲运动的特点：反冲运动和碰撞，爆炸有相像之处，相互作用力常为变力，有作用力大，一般都满意内力外力，所以反冲运动可以用动量守恒定律来处理。 2.反冲运动问题中，有时遇到的速度是相互作用的两物体间的

5、相对速度，这时应先将相对速度转换成对地的速度后，再列动量守恒的方程 3.在反冲运动中还常遇到变质量物体的运动，如火箭在运动过程中，随着燃料的消耗火箭本身的质量不断减小，此时必需取火箭本身和在相互作用的时间内喷出的全部气体为探讨对象，以相互作用的整个过程来进行探讨。 （3）反冲的应用 a.引导学生例举反冲运动的实例 火箭，喷气式飞机反击或水轮机，浇灌喷水器 放射炮弹，炮弹出口速度 当加速度肯定时，炮膛越长，炮弹的出口速度就越大，依据动量守恒，大炮反冲的速度也越大，炮弹的命中率就越低，若增大炮身的质量，反冲速度可降低，从而提高命中率。 手枪，步枪，放射子弹时，为减小反冲运动带来的不利影响，手枪枪身

6、质量较大，步枪装枪托以提高命中率 b.反冲运动的实例分析 例1：小车总质量为M=3kg，水平喷出的橡皮塞质量为0.1kg，速度为 ，求小车的反冲速度？（学生先进行思索，然后演示课件、探讨，老师总结。） 思索探讨：质量为m的人在远离任何星体的太空中，与他旁 边的飞船相对静止，由于没有力的作用，他与飞 船总保持相对静止状态。 这个人手中拿着一个质量为m的小物体。现在 他以相对于飞船为u的速度把小物体抛出 （1）小物体的动量变更量是多少？ （2）人的动量变更量是多少？ （3）人的速度变更量是多少？ （二）火箭 1.a.课件展示现代火箭的放射过程 b.学生阅读总结火箭的原理，影响飞行速度的因素及主要用

7、途 1) 火箭：现代火箭是指一种靠喷射高温高压燃气获得反作用力向前推动的飞行器 2) 火箭的工作原理：动量守恒定律 当火箭推动剂燃烧时，从尾部喷出的气体具有很大的动量，依据动量守恒定律，火箭获得大小相等，方向相反的动量，因而发生连续的反冲现象，随着推动剂的消耗，火箭的质量渐渐减小，加速度不断增大，当推动剂燃尽时，火箭即以获得的速度沿着预定的空间轨道飞行 3) 火箭飞行能达到的最大飞行速度，主要取决于两个因素： 1.喷气速度：现代液体燃料火箭的喷气速度约为2.5km/s，提高到44.5km/s需很高的技术水平 2.质量比（火箭起先飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比），现代火箭能达到的质量比不超过

8、10 4) 现代火箭的主要用途：利用火箭作为运载工具，例如放射探测器，常规弹头和核弹头，人造卫星和宇宙飞船 5) 我国的火箭技术已跨入了世界先进行列 质量为M的火箭,原来以速度V0在太空中飞行,现在突然向后喷出一股质量为m的气体,喷出气体相对火箭的速度为V,则喷出后火箭的速率为多少？ 教学设计方案 “院前急救”教学设计方案商丘医学高等专科学校 董红艳通过学习，感受较多，受益匪浅。下面是我在急救援理技术教学中“院前急救”一章的教学设计方案，请老师指导。一、院前. 教学设计方案 photoshop画龙点睛添文字教学设计方案课题名称 photoshop画龙点睛添文字科目 信息技术 年级 8年级教学时

9、间 1课时学习者分析七、八年级学生对簇新事物的新奇心特别强，有肯定. 教学设计方案 叙述式教学设计方案模板课题名称设计者（姓名、通讯地址）一、概述 说明学科（数学、语言艺术等）和年级（中学、小学、学前等） 简要描述课题来源和所需课时 概述学习内容 概. 教学设计方案 教学设计方案氯气的性质一：教材分析氯是比较典型的非金属元素，氯及氯的化合物在日常生活、工农业中的应用特别广泛。“富集海水中的氯”选自人教版中学化学必修一第四章，是. 教学设计方案 附件： 教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称中国画技法姓名侯宝山 年级学科中学一年级一、教学内容分析 工作单位教材版本 丰宁职教中学高教版 中国画技法是高教出版. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页