2022教育教学中的寻标、对标、达标、夺标、创标_从对标到创标.docx

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1、2022教育教学中的寻标、对标、达标、夺标、创标_从对标到创标 教化教学中的寻标、对标、达标、夺标、创标由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“从对标到创标”。 将“寻标、对标、达标、夺标、创标”落实到体育教学中 为响应青岛市委、市卫生局工作部署，保证我校各项工作始终瞄准先进，我校将“寻标、对标、达标、夺标、创标”文件作为中层干部培训基本课题之一。体育组作为学校教学单位重要组成部分，结合我校实际状况，在仔细学习、领悟文件精神的基础上，脚踏实地，集思广益，严格根据文件要求开展体育教学工作。 1、寻标 本组全体任课老师依据上半年工作阅历，在总结本组工作优缺点 的基础上，通过任课老

2、师的同学关系、师生关系、校友关系、学校合作关系，同市内、省内、国内各类院校取得联系，主动广泛获得各类院校在体育教学中的一手实践资料；对于本市院校如远洋船员学院、青岛体育运动学校，距离较近，便利考察，利用业余时间对其体育课授课过程进行观摩、学习；利用网络、报刊、期刊，遴选上面的体育教学资源作为重要补充。总之，通过各种途径，实行多种方法，广泛收集体育教学资料，在相对全面的范围内收集材料。 2、对标 分析我校实际，学生体质偏差、女生人数较多、可利用体育硬件较少，个别班级学生上课自律性较差，意志品质须要加强，学校整体运动氛围不够深厚，个别班级男性学生不到5%，性别特质不明显、学生整体缺乏熬炼等。这些问

3、题无一不是影响学生终生的重要课题，大都涉及到学生心理层面，通过一般文化课的教学难以解决，但在体育教学中，确可以利用各种运动项目对人性格品质的影响，潜移默化的变更。因此，体育组对前面所收集的材料仔细总结，存菁去芜，收集其中主动优秀的教学材料，将校内的军事化管理，专项运动小队的管理形式、嘉奖措施，体育院校训练课高、中、低运动强度结合、大运动量、按部就班的训练方法，专项训练中的循环训练法借鉴到我校体育教学中。 3、达标 在深化分析对比先进工作单位的基础上，体育组理清工作思路，创严格教学要求。加强学生上课纪律性，对上课队列队形、队形转换时间、课堂纪律、集合解散等做出严格细致的要求，违反规定者赐予相应惩

4、处；每月增加一次队列队形训练，培育、巩固学生的自律性；除特体者，对学生上课练习的强度、量度做出相应规定，依据完成状况赐予加分、扣分，激励学生多运动；对自由活动时间支配做出要求，激励学生培育自己的运动爱好，男生在原有基础上增加引体向上、屈臂撑、俯卧撑等项目，加强对女生在篮、排、足项目的引导，并将自由活动时间的表现考虑到平常加分因素计入总分；对以上工作试行一学期，作为参照时间，通过师生的自评、互评相结合，主、客观评价相结合，在学期结束前进行总结并与上学期进行比较，不断提高完善体育教学工作。 4、夺标 体育组依据学校教学安排支配，制定长远规划，以增加学生身体素养为基础，着重通过学校体育教化提高学生自

5、律性、竞争性、团队精神、意志品质等性格特征。以班为单位参与运动会，通过单项成果累计班级得分在全校评比并依据名次进行嘉奖；加强体育组任课老师自身素养的提高，利用业余时间学习有关运动训练和学校体育的理论学问，主动发表论文，争取做同类院校体育组中的知名单位；组织体育组老师亲自参与体育熬炼，争取在下半年的局运动会上创建优秀成果，为学校争取荣誉。 5、创标 体育组任课老师在实现基本教学目标的同时，仔细学习领悟“创标”精神，结合自身实际，新学期争取新成果。在教学中，激励学生多运动，利用现有资源组织各种体育竞赛，培育学生主动进取的精神；激励学生主动打算运动会、争创新记录；本组成员做好本职教学工作的同时，主动

6、学习学校体育教学理论学问，结合自身实践，团结合作，主动争取各级各类课题，同时主动争评校内先进小组、进个人等。 市卫生局“寻标、对标、达标、夺标、创标”的工作是在深刻领悟市党委文件精神的前提下部署的，体育组主动响应，仔细支配，组织成员深化学习文件精神，细致探讨试行方法，严格制定执行方案，力求为学校的发展大局添砖加瓦。 康庄小学寻标对标提标达标工作安排 康庄小学寻标对标提标达标工作安排为全面实行潍坊市第十二次党代会和我市第十三次党代会精神，根据“一三四七”任务目标和“五个一批”要求，紧紧围绕建设富强和谐现代化中. 7.寻标对标提标达标行动实施方案 五里堡支行党支部寻标对标提标达标行动实施方案为深化

7、实行市联社年初社员大会确定的“三大工程，一个项目”任务目标、战略重点，依据市联社行党委相关工作要求，五里堡支行党. 寻标立标说明1 各单位寻标立标上报材料说明目前除了机电科在督促的状况下仍未报送材料外，其余单位均已报送。依据各单位上报状况看，洗煤厂选择和蒋庄煤矿洗煤厂对标，其余单位均选择自己与自己. “寻标、对标、提标”活动实施方案(孟古小学) “寻标、对标、提标”活动实施方案青州经济开发区孟古小学“寻标、对标、提标”活动实施方案为进一步促进老师提高工作效能，提升群众满足度，进一步开拓视野、解放思想，比照标杆. “寻标、对标、提标”活动实施方案(孟古小学) “寻标、对标、提标”活动实施方案青州经济开发区孟古小学“寻标、对标、提标”活动实施方案为进一步促进老师提高工作效能，提升群众满足度，进一步开拓视野、解放思想，比照标杆. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页