2019高中语文 第三单元《过秦论》巩固练习 新人教版必修3.doc

《2019高中语文 第三单元《过秦论》巩固练习 新人教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中语文 第三单元《过秦论》巩固练习 新人教版必修3.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1过秦论过秦论巩固练习巩固练习 基础积累基础积累 1下列加红字注音全部正确的一组（ ） A膏腴（y） 藩篱（fn） 崤山（yo） 蒙恬（tin） B逡巡（qn） 锋镝（d） 蹑足（ni） 墨翟（zhi） C谪戍（zh） 鞭笞（ch） 黔首（qin） 囊括（nn） D隳名城（hu） 户牖（yu） 棘矜（j） 赢粮（yn） 2下列各句中没有通假字的一项是（ ） A蒙故业，因遗策；B天下云集响应，赢粮而景从； C合从缔交，相与为一 ；D百有余年。 3下列句中加红的词语解释有误的一项是（ ） A因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃） B亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C瓮牖绳枢（窗户） 据

2、崤函之固（险固的地势） D履至尊（登上） 以致天下之士（招纳） 4下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）A商君佐之，内立法度，务耕织； B北收要害之郡；C享国之日浅，国家无事； D行军用兵之道，非及向时之士也。 5以下句中加红的字活用与其他三句不同的一项是（ ）A外连衡而斗诸侯； B胡人不敢南下而牧马；C却匈奴七百余里； D诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 6默写 （1）履至尊而制六合，_，威振四海。（2）_，士不敢弯弓而报怨。（3）然后_，因河为池。（4）斩木为兵，_。（5）蹑足行伍之间，_。（6）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？_。 阅读理解阅读理解 阅读下文，完成 710

3、 题 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执 敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委 命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯 弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚 之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之 城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始 皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 7下列句中加红的词解释错误的一项是( ) A履至尊而制六合 最

4、尊贵的位置，此处指帝位。 B焚百家之言，以愚黔首 言论，这里指著作 C收天下之兵，聚之咸阳 兵器 D然后践华为城，因河为池 水池，池塘28下列句中加红的虚词意义和用法相同的一项是（） A振长策而御宇内 锲而不舍，金石可镂 B以为桂林、象郡 作师说以贻之 C临不测之渊以为固 邻国之民不加少 D天下已定 学不可以已 9下列说法不符合原文的一项是（） A秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。 B“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。 C秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万 世之业”。 D这段文字义正词严，充

5、分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守 之势异也”张本。 10将下列句子翻译成现代汉语 （1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。阅读下面的文言文，完成 11-15 题。武王问太公曰：“立将之道奈何?” 太公曰：“凡国有难，君避正殿。召将而诏之曰：社稷安危，一在将军。今某国不 臣，愿将军帅师应之也。 “将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜占日以授斧钺。君入庙门，西面而立； 将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：从此上至天者，将军制之。复 操斧持柄，授将其刃，曰：从此下至渊者，将军制之。见其虚则进，见其实则止。勿以 三军为众

6、而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为 必然。 “将已受命，拜而报君曰：臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君， 疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。君不许臣， 臣不敢将。君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。 是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功 立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。” 武王曰：“善哉!” 武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何?”太公日： “将有三礼。”武王曰：“敢问其

7、目?” 太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。将不身服礼，无以知士卒 之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。军 皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。将不身服 止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻 金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也， 为其将知寒 暑饥饱之审，而见劳苦之明也。 ” (节选自汉墓竹简校本六韬 ，天津古籍出版社。有删改) 11对下列句子中加红字的解释，不正确的一项是( )A臣既受命专斧钺之威 专：独掌3B敢问其目 目

8、：条目C军皆定次，将乃就舍 次：次序 D白刃始合 合：交锋 12下列各组句子中，加红字的意义和用法相同的一项是( )A见其虚则进置杯焉则胶B是故智者为之谋且君尝为晋君赐矣C无以知士卒之寒暑蚓无爪牙之利D炊者皆熟，将乃就食项伯乃夜驰之沛公军 13下列对文中加红部分的断句，正确的一项是 ( )A将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺B将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺C将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺 D将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺 14下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是 ( )A君王任命将军时，应该在太庙亲执象征

9、兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处 理一切军务的权力。B将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋 划策、勇士英勇战斗。C如果将军能做到“三礼” ，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只 想冲锋，不愿后退。 D本文通过武王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了 太公高超的军事智慧。 15把文言文阅读材料中加红的句子翻译成现代汉语。 (1)社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。译文：_ (2)士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。译文：_16.用“”给下面的文段断句。进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未

10、也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者 也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此 （选自贾谊治安策 ） 17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 良将劲弩守要害之处，_。 （贾谊过秦论 ）参考答案参考答案 1C（A 项中的“崤”应读“xio”；B 项中的“翟”作姓多数念“zhi”，此处应念 “d”；D 项中的“赢”应为 yn。） 2A（B 项中的“景”通“影”，C 项中的“从”通“纵”，D 项中的“有”通“又”。4） 3A（“因”应解释为“沿袭”。） 4A（A 项是代词，其余三项是结构助词） 5B（B 项中“南”是名词作状语。其他三项都是使动用法。） 6. （1）执敲扑而鞭

11、笞天下；（2）胡人不敢南下而牧马； （3）践华为城；（4）揭竿为旗； （5）而倔起阡陌之中；（6）仁义不施而攻守之势异也。 7D（“池”应该指护城河。） 8C（C 项都是结构助词，的。A 项，连词，表并列/连词，表假设；B 项，介词，把/ 连词，来；D 项，副词，已经/动词，停止。） 9B（“攻势”不对。） 10（1）百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。 （2）始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。 11C（次：名词，途中止宿的处所。） 12A（A则：顺承连词，就。B为：介词，给，替；动词，给予。C之：助词， 的；定语后置的标志，可不译

12、。D乃：副词，才；连词，于是。） 13C（据意断句，从文化常识(太史占卜，君主斋戒)以及句式整齐(斋三日之太庙 钻灵龟卜吉日)的角度，可排除错误选项。） 14B（“并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗”错，原文“是故智者 为之谋，勇者为之斗”仅表示“军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心” 的结果。） 15. (1)国家安危，全在于将军。现在某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。 (2)士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱， 并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。 解析 (1)一：副词，全，都。臣：臣服。帅：动词，率领。(2)好：动词，喜欢。审：(清楚)。明：明确。 16.进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也日安且治者非愚则跌皆非事 实知治乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势 何以异此 17. 信臣精卒陈利兵而谁何