2022教育学模拟试题及答案(3)_教育学模拟试题及答案.docx

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1、2022教育学模拟试题及答案(3)_教育学模拟试题及答案 教化学模拟试题及答案(3)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化学模拟试题及答案”。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1我国最早规定“老师资格制度”的法律性文件是【B】。 A老师资格条例 B中华人民共和国老师法 C(老师资格条例)实施方法 D中小学老师职业道德规范 【答案解析】：中华人民共和国老师法第三章资格和任用第十条明确规定“国家实行老师资格制度”。 2学科课程标准(教学大纲

2、)由本文部分和【C 】构成。 A后记部分 B原则部分 C说明部分 D序言部分 【答案解析】：教学大纲是编写教科书的干脆依据，也是检查教学质量的干脆标准。教学大纲一般由以下几个基本部分构成：一是说明部分。扼要说明本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材选编的原则以及对教学方法的建议等。二是本文部分，它系统地支配了一门学科全部教材的主要课题、要目或章、节，规定了每个课题教学的要点和时数，并编有练习、实习、试验、参观等实际作业的要求以及其他教学活动的时数，是大纲的中心部分。此外，有些大纲还列出了参考用书、学生的课外活动、教学仪器、教具等。 3下列哪种教学组织形式主见把大班教学、小班

3、探讨和个别教学三种教学形式结合起来?【A】 A特朗普制 B道尔顿制 C分组教学制 D班级授课制 【答案解析】：试图把大班、小班和个人教学形式结合起来的教学形式叫特朗普制。即实行大班上课，就是把两个以上的平行班合在一起上课，讲课时应用现代化教学手段，由出类拔萃盼老师担当；小班探讨，每个小班20人左右，由老师或优秀生领导，探讨、探讨大班授课材料；个别教学，主要由学生独立作业，部分作业指定，部分作业自选，以促进学生特性的发展。 4【C 】是教化科学探讨中最基本、最普遍的探讨方法。 A调查法 B问卷法 C视察法 D试验法 【答案解析】：视察法是指在自然条件下，有目的、有安排地视察客观对象，收集、分析事

4、物感性资料的一种方法。视察法是探讨性学习中最基本、最普遍的方法，是学生搜集资料的基本途径，是其他探讨方法的基础。 5着眼于受教化者及社会长远发展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本主旨的教化是【B 】。 A高等教化 B素养教化 C职业教化 D特别教化 【答案解析】：国家教委关于当前主动推动中小学实施素养教化的若干看法中作了明确说明：“素养教化是以提高民族素养为宗旨的教化。它是依据教化法规定的国家教化方针，着眼于受教化者及社会长 远发展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教化者的看法、实力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的

5、教化。” 6在多媒体教学环境中，老师供应支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了【A】三维互动方式。 A老师-计算机-学生 B学生-计算机-学生 C老师-计算机-老师 D计算-学生-计算机 【答案解析】：由于是在特定的教化环境多媒体教学环境中，这就表明缺少不了计算机，顾名思义利用计算机在进行教学，所以离不开老师和学生，这样就构成了老师计算机学生三维互动方式。 7“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视【B 】。 A学问的传授 B发展学生的实力 C培育学生主动的心理品质 D培育学生良好的思想品德 【答案解析】：授人以渔，就是要教会学生学习的方法，发展学生

6、的实力，最终使学生做到自主学习。 8德育过程的构成要素是【C】。 A教化者、受教化者 B教化者、受教化者、德育内容、德育环境 C教化者、受教化者、德育内容、德育方法 D教化者、受教化者、德育环境、德育方法 【答案解析】：德育过程由教化者、受教化者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 9“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的【B】。 A知行统一原则 B疏导原则 C因材施教原则 D以身作则原则 【答案解析】：此句意思是“老师擅长一步一步地诱导人，用文化典籍丰富我的学问，用礼节来约束我的行动，使我想停止前进也不行能，直到竭尽了我的才力也不能停止学习。老师因势

7、利导、谆谆教导反映了德育的疏导原则。 10班级文化是班级中老师和学生共同创建出来的联合生乎方式，不包括【D】。 A班级环境布置 B班级人际关系和班风 C班级制度与规范 D老师与个别学生的密切关系 【答案解析】：班级文化是集体问题，不包含老师和个别学生的密切关系。page 11美国教化家柏克赫斯特提出的教学组织形式是【D】。 A复式教化 B分组教学 C个别教学 D道尔顿制 【答案解析】：“道尔顿制”由美国道尔顿城教化家柏克赫斯特提出并试行。根据这种形式组织教学活动，班级被打乱，老师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向老师送交作业，通过后再进行下一步学习。 1

8、2【C】标记着教化从生产劳动中第一次分别。 A班级授课制的出现 B脑力劳动与体力劳动的分别 C学校的产生 D教化制度的建立 【答案解析】：学校的产生标记着教化从生产劳动中第一次分别出来。 13提出“明白、联想、系统、方法”四段教学法的是【A】。 A赫尔巴特 B夸美纽斯 C洛克 D席勒 【答案解析】：19世纪初德国教化家赫尔巴特第一个试图根据心理活动的规律来分析教学过程，他依据爱好和留意的分析，提出了“明白、联想、系统、方法”四阶段论。后来他的学生席勒又将“明白”分为“预备”和“提示”，两部分。 14从“课程安排预期的结果”转向“课程安排实际的结果”的评价模式是【D】。 A目标评价模式 B过程评

9、价模式 C成果评价模式 D目的游离评价模式 【答案解析】：目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出来的，即主见把评价的重点从“课程安排预期的结果”转向“课程安排实际的结果”上来。 15老师通过语言传授和示范操作使学生接受、驾驭系统学问与技能的教学方法组合形式是【A】。 A传授接受教学 B传授发觉教学 C问题发觉教学 D问题接受教学 【答案解析】：此题旨在考查传授一接受教学这种教学方法的定义。 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1_ 是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教化目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。 2马克思主义认为，教化起源于

10、人类特有的_。欧洲奴隶社会曾、出现过的两种教化体系是斯巴达教化和_教化。 3人力资本是相对_而言的，它也是一种生产力要素资本，对促进生产起重要作用。 4美国心理学家格塞尔提出了_ ，强调成熟机制对人的身心发展的确定作用。 5学生具有_ 的特点，老师的言论行为、为人处世的看法会对学生具有耳闻目睹、潜移默化的作用。 6_ 认为，“一切学问都从感官的知觉起先的”。_认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 _认为，教学过程是学生干脆阅历的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。 7_ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。 8我国从2001年起先推行_ ，以“课程标准”取

11、代原来运用的“教学大纲”概念。 9_ 要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。_ 进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了按部就班的教学要求。_ 主见“应当按部就班地来学习一切，在一段时间内只应当把留意力集中在一件事情上”。 10教学过程的本质问题是_ 。 11孔子对我国教化的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、_ 。 1220世纪60年头，法国教化家保罗朗格朗提出了_ 的理论。 13_ 代表了我国奴隶社会时期教化的发展水平，形成了完备的教化制度体系，在这个体系中分为国学和乡学。 14课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的_ 作用，可以确保不同的老

12、师有效地、连贯地、目标一样地开展教学工作。 15在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特别的_ ，是实现学生身心发展的过程。 填空题答案 1课程评价 2生产劳动雅典 3物质资本 4成熟势力说 5向师性 6夸美纽斯赫尔巴特杜威 7目的游离评价模式 8基础教化课程改革 9学记朱熹 夸美纽斯 10教与学的关系问题 11删订六经 12终身教化 13西周 14组织者 15相识活动page 三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1简述在集体中教化原则的涵义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。 【答案解析】： 在集体中教化原则是指进行德育要留意依靠学生集体，通过集体进行教化，以便发挥学生

13、集体在教化中的巨大作用。贯彻原则的要求是： (1)引导学生关切、酷爱集体，为建设良好的集体努力； (2)通过集体教化学生个人，通过学生个人转变影响集体； (3)把老师的主导作用与集体的教化力气结合起来。 2制定德育目标的依据是什么? 【答案解析】： (1)时代与社会发展的须要； (2)国家的教化方针和教化目的； (3)民族文化及道德传统； (4)受教化者思想品德形成、发展的规律及心理特征。 3认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些? 【答案解析】： (1)了解学生当前的道德推断发展水平； (2)运用道德难题引起学生的看法分歧和认知失衡； (3)向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式； (

14、4)引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式； (5)激励学生把自己的道德推断付诸行动。 4简述基础型课程的基本内容。 【答案解析】： 基础型课程的基本内容有： (1)基础型课程注意学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。 (2)它的内容是基础的，以基础学问和基本技能为主，不仅注意学问、技能的传授，也注意思维力、推断力等的发展和学习动机、学习看法的培育。 (3)基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很严格，必需有严格的考试。 (4)基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的

15、不同而有所不同。 5简述教学策略的基本特征。 【答案解析】： (1)综合型。选择或制定教学策略必需对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。 (2)可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供老师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确详细的内容。 (3)敏捷性。教学策略依据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最相宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。 6简述赞可夫的教学原则体系。 【答案解析】： 赞可夫是20世纪前苏联闻名的心理学家和教化家，他创立的发展性教

16、学理论对前苏联的教化理论与实践产生了较大的影响。通过试验，他提出以下五项教学论体系的新原则： (1)以高难度进行教学的原则； (2)在学习时高速度前进的原则； (3)理论学问起主导作用的原则； (4)使学生理解学习过程的原则； (5)使班上全部学生得到一般发展的原则。page 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1有些老师说，他们没有学过教化学，但一样办了几十年教化，还有些老师说，孔子没有学过教化学但并不阻碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学的原理进行分析。 【答案解析】：这些观点是错误的。 (1)这些老师认为没有教化理论，一样可以有教化实践，他们忽视了理论与实

17、践之间的亲密联系。教化工作者应当在正确理论指导下进行实践，没有实践的理论是空洞的理论；没有理论的实践是盲目的实践； (2)教化理论对教化工作者意义重大。从理论功能上讲，它有助于说明教化实践、指导教化实践、推动教化改革；从实践意义上讲，它有助于藉立科学教化观，提高教化质量，为学习其他相关学科奠定理论基础，缺少理论的指导，实践难以取得成效； (3)孔子是一位买践阅历特别丰富的老师，它不仅拥有丰富的教化阅历，而且还擅长总结阅历并上升到理论 高度。“温故知新”“不愤不启，不悱不发”等都是他总结阅历后提出的教学理论，这些理论反过来指导教学实践。 2.如何理解教化与文化的相互依存、相互制约的关系 【答案解

18、析】： (1)教化是一种特别的文化现象。教化与文化是相互依存、相互制约的关系。特定社会中的教化之所以能与特定社会文化体中的其他方面共存一体，主要是因为它们经过长期的历史共生与磨合，已经社会性地筛选掉不相适应的部分，并将其余部分组合成为一种特定的相互适应和相互依存的关系。 (2)教化与文化尽管相互依存、相互制约，但又在此过程中改变与发展。教化与文化在相互依存、相互制约过程中，不断根据各自的运动规律运动、改变和发展。在起先时，来自教化或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响，当这种渐变积累到超出从前两者关系所划定的界限范围时，就会引起突发性变革。出现新的文化、新的教化和二者新的相互适应关系，从而

19、实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一样。 教化学模拟试题及答案 2022年江苏省小学教化学模拟试题及答案(1) (小学部分考试时间：120分钟)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括. 幼儿教化学模拟试题及答案 2022年幼儿教化学模拟试题及答案(7)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1我国最早的学前教化试验中心即南京鼓楼无趣园的创办人是（ ）。A. 教化学考试模拟试题及答案 (9) 2022年教化学考试模拟试题及答案第七套一、填空题（每空1分，共20分）1、教化思想就其表现形态可以分为_、

20、教化观念和教化理论三个方面，其核心集中表现在_的问题上。 答. 学前教化学模拟试题及答案 学前教化学模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1中国幼儿园的创始人是（ ）。A张之洞B陈鹤琴C张雪门D蔡元培2被称为“中国的福禄贝尔”的教. 学前教化学模拟试题及答案 一、单项选择题：1教化是人类特有的一种什么样的活动A自发性活动B主体性活动C生产性活动D社会性活动 2教化的最基本要素包括教化者、受教化者、教化内容和A教化物资B教化材料C. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页