2020部编四年级语文下册：6-抓住文中重点词句(阅读能力培养专项ppt课件 ).ppt

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1、最新最新最新最新教材教材教材教材 诚诚诚诚意意意意制制制制作作作作部编（部编（部编（部编（2020202020202020版）新教材版）新教材版）新教材版）新教材小学语文最新改版小学语文最新改版小学语文最新改版小学语文最新改版精心制作，建议收藏精心制作，建议收藏精心制作，建议收藏精心制作，建议收藏优质课PPT课件射人先射马?擒贼先擒王!所以我们在学习过程当中要学会找到技巧、抓住重点，这样就能事半功倍六、让我们一起转起 快乐大风车苗从地发，树由枝分。苗从地发，树由枝分。译文：禾苗从地里长出来，树枝从树干译文：禾苗从地里长出来，树枝从树干上分出来，这是自然界的客观规律。上分出来，这是自然界的客观规

2、律。父子亲而家不退，兄弟和而家不分。父子亲而家不退，兄弟和而家不分。译文：父子关系和睦家道不会衰退，兄译文：父子关系和睦家道不会衰退，兄弟团结就不会闹分家。弟团结就不会闹分家。贫居闹市无人问，富在深山有远亲。贫居闹市无人问，富在深山有远亲。译文：人穷了住在闹市也没人愿意去，译文：人穷了住在闹市也没人愿意去，人富了住得再偏远也会有人去登门。人富了住得再偏远也会有人去登门。莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。译文：译文：莺花最怕春光逝流过，我们怎莺花最怕春光逝流过，我们怎么可以让人白白度过大好时间呢？么可以让人白白度过大好时间呢？一、读记一、读记增广贤文增广贤文气象成语

3、：气象成语：雷厉风行雷厉风行 如雷贯耳如雷贯耳 电闪雷鸣电闪雷鸣 风吹草动风吹草动 捕风捉影捕风捉影 满城风雨满城风雨 两袖清风两袖清风 满面春风满面春风 雨后春笋雨后春笋 和风细雨和风细雨 腾云驾雾腾云驾雾 雾里看花雾里看花气象成语巧填空：气象成语巧填空：（）上加霜）上加霜 阳春白（阳春白（）原形毕（原形毕（）挥汗成（挥汗成（）（）蒸霞蔚）蒸霞蔚 九霄（九霄（）外）外二、巧记成语二、巧记成语岩缝里的笋子岩缝里的笋子憋出来的憋出来的金针落海金针落海无出头之日无出头之日修手表的借火钳修手表的借火钳夹夹(架架)子大了无子大了无用用高梁秆做眼镜高梁秆做眼镜空架子空架子二八月的天气二八月的天气一冷一热

4、一冷一热三、巧记歇后语三、巧记歇后语我们快快寻找 快乐导航塔 它来教你好方法！阅读技巧来点拨理解重点词句是读懂文章的关键！理解重点词句是读懂文章的关键！1.可以借助字典简单了解词语字面意思。可以借助字典简单了解词语字面意思。2.可以联系句子或上下文，理解词语在文可以联系句子或上下文，理解词语在文中的意思。中的意思。3.重点句子，除了字面上的意思之外，还重点句子，除了字面上的意思之外，还含有更深层的意思，需要我们去揣摩、思含有更深层的意思，需要我们去揣摩、思考。考。在航行过程中，我们遇到了一些阻在航行过程中，我们遇到了一些阻碍，需要同学们一起来清除，请问，碍，需要同学们一起来清除，请问，你们能帮

5、忙吗？你们能帮忙吗？第一轮阻碍 我爱妈妈的那双手我爱妈妈的那双手 我看到过各种各样的手。有蒲扇般的大手，有枯树皮一样的老手，也有洁白细嫩的小手。而我最爱的是妈妈那双勤劳温暖的手。去年冬天，有一天雪下得很大，还刮着寒风。我全身“武装”，打着一把伞走在路上。一不小心，滑了一个大跟头，把裤子弄脏了。我想：趁妈妈没到家，我把裤子刷干净吧。可是，我的手一蘸凉水，便像针扎一样刺骨，于是我把裤子藏到床底下。晚上，天气更冷了。我坐在屋里温习功课，无意中听到厨房里有刷洗东西的声音。我走进厨房，原来妈妈正在为我刷洗裤子。看着妈妈一上一下的动作，望着妈妈那被凉水泡得又红又肿的双手，我仿佛看到妈妈正在刷洗我不爱劳动、

6、不诚实的污点啊。我情不自禁地跑过去握住妈妈的手。啊！这双手是那样凉，我的眼泪夺眶而出。我对妈妈说：“妈妈，我错了。让我来刷吧。”妈妈笑笑说：“我知道你不是故意的，下次小心点儿就行了。去学习吧。”说着，又拿起刷子刷起来。我正在写作业，妈妈走过来，手里端着一杯热奶，对我说：“快趁热喝了。我检查一下你的作业。”妈妈一行行地看了一遍，脸上露出笑容，用手抚摸我的头。啊！这时妈妈的手是这样的温暖。晚上，我躺在床上，怎么也睡不着。妈妈的手总在我的面前闪动。早上，提着菜篮去买菜的手；白天，在单位敲计算机键盘的手；晚上，握着拖布拖地的手 是妈妈的手给了我温暖、鼓舞、幸福。啊！我爱妈妈的手。夯实基础1、从文中找出

7、下列词语的反义词。寒冷（）痛苦（）懒惰（）说谎（）2、联系上下文解释词语。情不自禁：夺眶而出：3、快乐写句子。用“妈妈的手”写一组排比句。提升能力1、填空。文中通过哪个重点词（）来写妈妈的手。妈妈的手在文中出现过（）次，都在什么情况下出现的？用划出来。2、通过妈妈的手你体会到了什么？3、“是妈妈的手给了我温暖、鼓舞和幸福，啊！我爱妈妈的手！”你是怎么理解这句话的？第二轮阻碍 我为杨老师拍照 课外，我参加了学校的摄影小组，拍了许多照片。拍得最好的，是去年给退休的扬老师拍的那张，评上了学校的一等奖。记得那是我参加了摄影组以后，有一次，盛老师让我们自己在校园里找景物或人物拍。拍什么好呢?我思绪万千：

8、我们学校太好了，每一个角落我都喜欢，我都想拍数学大楼是那么端庄高大，草坪是那么翠色欲流，花圃是那么万紫千红，青松是那么苍翠挺拔想到这儿，我便迎上前去，对杨老师说：“杨老师，我给您照张相，好吗?”“那好啊！”杨老师高兴地说。我请杨老师站在教学大楼楼前草坪边的水泥道上，站在那美丽的广玉兰树下。杨老师按照我的要求站好了，他高兴得像个孩子似的，脸上雄满了笑容，可依然躬着腰，驼着背，拄着两拐。我想请杨老师站直一些，可话到嘴边又咽了下去。杨老师为了为了教育事业，为了我们学生，几乎耗尽了自己的全部心血，多么可敬的老师阿，多么感人的形象!我的心被打动了，泪水涌满了眼眶。这时，杨老师似乎看出了我的心事，便把头抬

9、高了一点。我连忙抹了抹眼睛，调好光圈、速度，“咔嚓”一声，掐下了这个镜头。照片洗出后，被学校评为优秀摄影作品，获得了一等奖。正在我犹豫不决的时候，突然，我看见我校已退休的教过我们美术的杨老师躬着腰，驼着背，拄着两拐，慢慢走过来了。看着他那满头的苍苍白发，满脸的道道皱纹，我忽然想到，我们的班主任曾向我们介绍过：杨老师是解放前从上海艺术专科学校毕业的，毕业后到我们学校当美术老师，勤勤恳恳地工作了几十年。他说，当时，在杨老师面前有两条路：一条是放松本职工作，继续钻研绘画，成为画家；另一条是做一个优秀的小学美术老师。杨老师毅然选择了后一条路。他课上得好，深受大家尊敬。他一心扑在教育事业上。每当新学期来

10、到的时候，他总是忙着布置环境；当节日来到的时候，他主动为各班设计墙报刊头，剪、刻美丽的花边；当老师们上课需要挂图时，他往往通宵达旦地赶着绘制。由于他工作出色，在50年代就被评为级教师。他干到60岁时，按道理可以退休了，学校也劝他退休，可他却说自己还可以为党为人民再干几年，结果他一直干到68岁才退休。他老人家退休仅仅半年，就半身瘫痪了杨老师，无数小朋友热爱的杨老师，多好啊！我忙把照片送到杨老师家。杨老师端详着照片笑了，他笑那么亲切。我也笑了?因为拍这张照片使我懂得了：一幅好摄影作品的拍成，不光需要好的技术，还需要感情!夯实基础1、快乐填空。（1）杨老师（）着腰，（）着背，（）着拐杖，慢慢走过来。

11、（2）看着他那满头的（）白发，满脸的（）皱纹，我想到了杨老师（）工作了几十年，他一心（）在教育事业上，深受大家（）。2、写出两首歌颂老师的名言或格言。3、给文章列小标题。提升能力1、这篇文章主要内容是什么？2、结合上下文理解词语。思绪万千：通宵达旦：你是从那几句话推断出两个词的意思的？在文字用画出来。3、我为什么给杨老师拍照？这张照片为什么能获奖？第三轮阻碍 小河与大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片

12、汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。夯实基础1、快乐填空。（）翻滚 （）汪洋 白（）白（）得意（）2、照样子，写句子。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提有多高兴了！3、用“-”划出过渡句。1、抓住重点词填空。河水上涨的小河（）；看到大海的小河（）听了大海的话，小河更加（）大海。2、小河为什么敬佩大海？敬佩大海什么？3、这篇短文告诉我们什么道理？提升能力 竖起我们的耳朵，

13、仔细去聆听从各处传来的温暖的呼唤 欣赏美文听 清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙(cng)的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄鹂对唱，声音清脆婉转 吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石板小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻，那么流利，那么动听，真好像是溪水在弹琴、小鸟在唱歌、喇叭花在广播呢。大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶朝家里走去，脚步放的很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽

14、闪忽闪的露珠夯实基础1、填空喇叭花下的小男孩正在读书，他念的那么（），那么（），那么（），真好像是（）的琴声，（）的歌声，真好像是（）在广播呢。2、大妈早起上井台打水，她侧头倾听到的美妙声音是什么？3、大妈为什么由衷地笑了？看了上面几篇文章，你一定懂得了写文章要抓住词语和句看了上面几篇文章，你一定懂得了写文章要抓住词语和句子，才能更好的表达中心，趁热打铁，咱们也赶紧试一试子，才能更好的表达中心，趁热打铁，咱们也赶紧试一试吧吧以下题目可供参考，也可以自命题目。以下题目可供参考，也可以自命题目。爸爸笑了爸爸笑了 难忘的难忘的 我明白了我明白了 小学生如何养成正确的学习习惯？小学生如何养成正确的学习

15、习惯？小学生养成正确的学习习惯，可以从以下几方面做起：小学生养成正确的学习习惯，可以从以下几方面做起：一、首先培养学生在学习上专心的习惯一、首先培养学生在学习上专心的习惯1 1、在学期初加强学生课堂常规的训练。、在学期初加强学生课堂常规的训练。2 2、教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚、教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地

16、做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地。地。二、作息时间表设定，二、作息时间表设定，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。我要求学生给自己制定的作息时间表其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。我要求学生给自己制定的作息时间表三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在

17、生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的生自己去做。例如：在学习方面，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，家长或者老师可以给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。题目，家长或者老师可以给学生理清

18、思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如

19、：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责

20、。五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换算学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。名师名师名师名师佳作佳作佳作佳作活活活活力力力力课课课课堂堂堂堂