【岳麓版】历史选修一：第5课《北魏孝文帝改革与民族融合》课件.ppt

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1、第二单元第二单元 古代历史上的改革（下）古代历史上的改革（下）第第5 5课课 北魏孝文帝改革与民族融合北魏孝文帝改革与民族融合第5课课标要求 了解北魏孝文帝改革的背了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用。的历史作用。嘎仙洞的发现上上。嘎仙洞位于大兴安岭北段顶颠之东麓，是一嘎仙洞位于大兴安岭北段顶颠之东麓，是一天然石洞，洞内总面积达天然石洞，洞内总面积达20002000多平方米，可容纳多平方米，可容纳数千人，是鲜卑族拓跋部的发祥地。北魏太武帝数千人，是鲜卑族拓跋部的发祥地。北魏太武帝拓跋焘曾派人来此

2、祭祖，现在祝文仍镌刻于石壁拓跋焘曾派人来此祭祖，现在祝文仍镌刻于石壁 嘎嘎仙洞仙洞遗址遗址鲜卑拓跋部的南迁嘎仙洞遗址嘎仙洞遗址 汉魏以汉魏以来，鲜卑拓来，鲜卑拓拔部逐渐南拔部逐渐南迁，过着游迁，过着游牧生活。公牧生活。公元元315315年鲜年鲜卑拓拔部建卑拓拔部建立代国，后立代国，后为前秦苻坚为前秦苻坚所灭。所灭。一、北魏统一北方 淝水之战后，淝水之战后，前秦瓦解。前秦瓦解。386386年，拓拔部的首年，拓拔部的首领拓拔领拓拔珪珪乘机复乘机复国，改国号魏，国，改国号魏，后来定都平城后来定都平城（今山西大同今山西大同），历史上称为北魏。历史上称为北魏。439439年，北魏统一年，北魏统一了北方，

3、结束了了北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面北方多年来分裂混乱的政治局面。北魏疆域图北魏孝文帝改革的原因是什么？北魏孝文帝改革的原因是什么？1、为了缓和尖锐的社会矛盾。、为了缓和尖锐的社会矛盾。2、促进北魏社会的发展。、促进北魏社会的发展。3、适应民族融合的趋势。、适应民族融合的趋势。4、巩固鲜卑贵族的统治。、巩固鲜卑贵族的统治。二、均田制与三长制露田露田男：40亩女：20亩桑田桑田男：20亩麻田麻田男10亩女5亩禁禁禁禁限限国家所有国家所有农民所有农民所有前提：前提：政府掌握大批无主荒地政府掌握大批无主荒地性质性质：均田制是封建国家土地所有制，并未：均田制是封建国家土地所有制，并未触动封

4、建地主利益触动封建地主利益作用：作用：无地和少地的农民得到了土地，抑制无地和少地的农民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于国家征发徭和征发赋税，了土地兼并，有利于国家征发徭和征发赋税，北方经济有了明显的恢复和发展，有利于少北方经济有了明显的恢复和发展，有利于少数民族的封建化，对后代影响深远，为中国数民族的封建化，对后代影响深远，为中国社会鼎盛时期出现奠定了雄厚的物质基础。社会鼎盛时期出现奠定了雄厚的物质基础。1、均田制：、均田制：由由“宗主督护制宗主督护制”到到“三长制三长制”的变的变化化农民农民宗主宗主北魏政府北魏政府邻长里长党长邻长里长党长农民农民北魏政府北魏政府州郡州郡2、三长制、三长制背

5、景：背景：宗主督护制宗主督护制内容：内容：影响：影响：使许多农户成为了国家直接掌握的使许多农户成为了国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况，使北魏的编户，改变了隐瞒户籍的状况，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的加强。央集权的加强。“如干之使手，干之总条如干之使手，干之总条”三、整顿吏治三、整顿吏治背景：背景：官吏的贪污不仅影响北魏的财政官吏的贪污不仅影响北魏的财政收入，同时也加深了北魏统治者和人民收入，同时也加深了北魏统治者和人民之间的矛盾。之间的矛盾。措施：措施：制定俸禄制度制定俸禄制度 官吏任期按照政官吏任期按照政绩的好坏了决定绩的好

6、坏了决定影响：影响：吏治得到了一定的改善，加上赋吏治得到了一定的改善，加上赋税负担减轻，使农民可以安心的从事生税负担减轻，使农民可以安心的从事生产，北方的农业生产地道了迅速恢复和产，北方的农业生产地道了迅速恢复和发展。发展。490年孝文帝亲自主持变法，第一件事从年孝文帝亲自主持变法，第一件事从平城迁都到洛阳。平城迁都到洛阳。平城的劣势：平城的劣势：1、气候恶劣，粮食不能满足京城的需要。、气候恶劣，粮食不能满足京城的需要。2、地处偏僻，使北魏政府很难有效控制中、地处偏僻，使北魏政府很难有效控制中原地区。原地区。3、北方少数民族柔然的威胁。、北方少数民族柔然的威胁。4、为了接受汉族文化加强对黄河流

7、域的控、为了接受汉族文化加强对黄河流域的控制。制。四、迁都洛阳四、迁都洛阳洛阳的优势：洛阳的优势：1、地处农业发达的中原地区。、地处农业发达的中原地区。2、交通便利，曾长期处于政治经济文化、交通便利，曾长期处于政治经济文化中心地区。中心地区。3、南迁还可以为实现南北统一愿望提供、南迁还可以为实现南北统一愿望提供可能可能。影响影响：迁都保证孝文帝改革的深入，有利于胡汉迁都保证孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到了进一民族文化的融合，使中华文明得到了进一步发展。步发展。五、实行汉制与移风易俗五、实行汉制与移风易俗 穿汉服穿汉服：孝文帝下令，无论何人一：孝文帝下令，无论何人一律

8、禁穿胡服，改穿汉服。律禁穿胡服，改穿汉服。姓汉姓姓汉姓：孝文帝下令改鲜卑姓为汉：孝文帝下令改鲜卑姓为汉姓，并亲自主姓，并亲自主持持“定姓族定姓族”的工作。的工作。既肯定既肯定了汉族士族的法律地位，又为鲜卑贵族了汉族士族的法律地位，又为鲜卑贵族确认了氏族的身份。确认了氏族的身份。与汉族通婚与汉族通婚：孝文帝通过联姻，把鲜孝文帝通过联姻，把鲜卑贵族和汉族上层的利益与命运连在一卑贵族和汉族上层的利益与命运连在一起，借以巩固北魏的统治。起，借以巩固北魏的统治。说汉话说汉话：禁止说鲜卑语，：禁止说鲜卑语，30岁以上岁以上暂缓。暂缓。改革旧礼制：改革旧礼制：鲜卑旧制一概废除鲜卑旧制一概废除汉服俑汉服俑北朝

9、动物纹锦北朝动物纹锦 北魏商业、手工业北魏商业、手工业和文化发展的再现和文化发展的再现北北魏魏太太和和年年中中（486486499499），鲜鲜卑卑统统治治集集团团为为了了加加速速北北魏魏政政权权的的封封建建化化过过程程，加加强强镇镇压压中中原原人人民民，实实行行了了汉汉化化政政策策。反反映映到到石石窟窟艺艺术术上上，以以云云冈冈、龙龙门门为为中中心心，无无论论何何种种形形象象，都都采采取取了了汉汉族族形形式式的的衣衣饰饰。由由北北魏魏首首都都平平城城、洛洛阳阳向向外外发发展展，西西至至秦秦陇陇、河河西西各各石石窟窟，南南至至巴巴蜀蜀，东东北北至至营营州州（义义县县万万佛佛堂堂），东东南南至至

10、青青、徐徐（云云门门山山与与驼驼山山）都都受受到到了了影影响响。这这是是中中国国石石窟窟艺艺术术发发展展历历程程中中的的一一大大变变化化。根根据据这这样样的的发发展展道道路路，全全国国最最大大的的石石窟窟群群，如如莫莫高高窟窟、麦麦积积崖崖、炳炳灵灵寺寺、寺寺沟沟等等石石窟窟北北朝朝中中期期后后的的造造像像，完完全全可可以以说说受受到到云云冈冈、龙龙门门造造像像的的影影响响。北北朝朝末末期期，四四川川广广元元千千佛佛崖崖第第七七十十二二窟窟的的佛佛、菩菩萨萨等等造造像像，与与甘甘肃肃天天水水麦麦积积崖崖中中晚晚期期的的造造像像风风格格是是完完全全相相同同的的，因因此此可可以以说说，四四川川地地

11、区区早早期期的的石石窟窟造造像是受到麦积崖、炳灵寺石窟造像影响的。像是受到麦积崖、炳灵寺石窟造像影响的。露天大佛是云冈石窟的代表作品，露天大佛是云冈石窟的代表作品，它是第它是第2020窟的主佛，为释迦坐像，窟的主佛，为释迦坐像，高高13.713.7米，石质坚硬，保存完好米，石质坚硬，保存完好 云冈石窟十五窟北壁雕像云冈石窟十五窟北壁雕像 云冈石窟现存大小石窟云冈石窟现存大小石窟252252个，个，石造像石造像5100051000余尊，石雕面积余尊，石雕面积1800018000多平方米。多平方米。有人认为北魏孝文帝的改革顺应了北方民有人认为北魏孝文帝的改革顺应了北方民族大融合的历史潮流，推动了历

12、史的发展，族大融合的历史潮流，推动了历史的发展，但也有人认为孝文帝的迁都和全盘汉化政策但也有人认为孝文帝的迁都和全盘汉化政策是导致鲜卑族消失和北魏衰亡的重要原因之是导致鲜卑族消失和北魏衰亡的重要原因之一，是政治决策上的重大失误，请大家评价一，是政治决策上的重大失误，请大家评价孝文帝的改革。孝文帝的改革。六、北魏孝文帝改革的意义六、北魏孝文帝改革的意义评价评价：1、促进了北魏政治经济的发展、促进了北魏政治经济的发展2、加强了民族融合和中华民族的发展、加强了民族融合和中华民族的发展改革的特点改革的特点：1、是一次少数民族统治者自上而下推行、是一次少数民族统治者自上而下推行的措施最全面，影响最深远的

13、封建化改的措施最全面，影响最深远的封建化改革。革。2、孝文帝改革措施具有创新性、开创性、孝文帝改革措施具有创新性、开创性。成功的原因成功的原因：1、顺应历史发展潮流，变法成功的根源。、顺应历史发展潮流，变法成功的根源。2、内容全面措施得当。、内容全面措施得当。3、冯太后的支持和孝文帝本人以身作则，、冯太后的支持和孝文帝本人以身作则，信心坚定。信心坚定。4、民族融合趋势的推动。、民族融合趋势的推动。民族融合民族融合 是指不同民族之间不同生产方式、风俗习是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合

14、既包括少数是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。核心发生。1、从从经济经济角度讲，民族融合就是角度讲，民族融合就是少数民族由少数民族由游牧经济游牧经济转向转向农耕经济农耕经济的的过程。过程。2、从、从文化风俗文化风俗角度讲，民族融合角度讲，民族融合就是就是少数民族汉化

15、少数民族汉化的过程；的过程；3、从、从整体整体社会发展角度讲，民族社会发展角度讲，民族融合就是融合就是少数民族封建化少数民族封建化的过程。的过程。民族大融合的原因（途径）：民族大融合的原因（途径）：政治因素政治因素：国家分裂或战乱，民族迁徙、国家分裂或战乱，民族迁徙、杂居、兼并战争。杂居、兼并战争。阶级因素阶级因素：在各族人民联合反抗统治者压在各族人民联合反抗统治者压迫的斗争中。迫的斗争中。经济因素经济因素：少数民族由游牧生活转向农业少数民族由游牧生活转向农业生活的封建化过程中。生活的封建化过程中。统治者政策因素统治者政策因素：开明的民族政策、汉化开明的民族政策、汉化政策、政策、“和亲和亲”、

16、“册封册封”。友好交往友好交往 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第二卷第第二卷第70页页 请结合北魏孝文帝改革，谈谈你对这一历史观请结合北魏孝文帝改革，谈谈你对这一历史观点的看法。点的看法。认识：认识：中国历史上凡是入主中原建立政权的少数民族，无论统治初期农牧文化冲突何等激烈，他们最终都必然采取汉化的政策，这是一个不以人的主观意志为转移的客观规律。由于汉族文化处于领先地位。在中原建立上层建筑的少数民族政权就必然要适应当地封建的经济基础，

17、于是，少数民族封建化就不可避免的发生了。只有这样，才能巩固其对中原地区的统治。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，

18、但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，

19、高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个

20、女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的

21、能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级

22、前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中

23、学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我

24、的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语

25、英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。

26、身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学

27、觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。