2022九年级语文复习计划_九上语文复习计划_3.docx
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1、2022九年级语文复习计划_九上语文复习计划 九年级语文复习安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“九上语文复习安排”。 新的学期又来了,我准备通过本期教学,九年级(1)班的语文成果应大幅提高,争取在联招考试中考出优异成果,多向高级学校输送人才。 一、基本状况分析 我班有学生31人,在上期末的考试(参考人数32人)中,平均分103.75分;优生3人,优生率9.4%;及格30人,及格率93.8%。学生最高分125分,最低分83分。综上分析,我班学生语文成果整体较差。 在学生总成果的前15名中,xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等人的语文成果差,离升学标准有较大差距,xx
2、x、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同学的语文成果还要有较大的上升空间,通过努力争取超过升学的标准。 上期试卷分析:第一题,语言积累与运用(48分),人平34.5分,主要失分点为课文及其有关文学常识、古诗文默写、病句的辨析与修改、与实际生活的联系与思索题等;其次题,文言文阅读(15分),人平10.25分,主要失分点是文言句子的翻译、课文内容的理解、学问的迁移比较;第三题,现代文阅读(32分),人平14.5分,主要失分在文章内容的理解、句意的理解、文意或中心的把握、写作特色的归纳等;第四题,表达沟通(55分),人平44.5分,主要失分在书写、字数和语言的表达。 依
3、据学生考试试卷、平常的作业状况和上课的状况分析,学生在语文实力方面存在的主要问题:书写不规范、工整;基础薄弱,积累少,驾驭不牢;分析理解实力弱,分析不全面,理解误差大,甚至偏离方向;表达不流畅、不简明、不全面,遣词造句的实力弱(用词用句不精确),中心不明确。 学生在解题方面存在的主要问题:欠缺解题方法,表现在解题的思路不清楚(不知道从哪些学问角度入手分析、理解、回答;在什么地方找寻到答案),视野不开阔,答题不全面;对题意的理解不深化、不透彻,匆忙做题;答题格式欠规范,要点(重点)不清楚;时间的安排不合理;阅读的速度慢等。 二、本期拟实行的措施 1、仔细学习考试说明(包括近几年),分析历年中考试
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- 2022 九年级 语文 复习计划 _3
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