猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案（精选14篇） 作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇1 设计意图： 这是一个充满了爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的猜猜

2、我有多爱你。如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！ 本次活动，我们试图沿着营造体味抒发回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！ 活动目标：1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。 3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言 、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴） 活动准备： 1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。 2、幼儿自带一个小礼物。 3、彩色爱心卡片，黑色记号笔。 4、大海、

3、树、山、月亮、星星等图片。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望 小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？ （引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度） 师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事猜猜我有多爱你。 二、欣赏作品，感受爱的氛围 师有感情地讲述故事，幼儿倾听。 师提问帮助幼儿理解作品。 （1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么） （2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？ 谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答。

4、教师总结：小兔子希望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远。它们都在竭尽全力地爱着对方。 三、拓展思维，迁移作品 1、师提问：在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？ 2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。 当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花 3、说一说对老师、同伴的爱。 教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对老师的爱。再请部分幼儿选择自己最喜欢的同伴到台前来互相用语言和动作来表达对对方的爱。 4、同伴之间相互赠送自己的小礼物。 5、操作活动：爱心卡 小朋友们将父

5、母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。 附故事： 小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放他要大兔子好好听他说 “猜猜我有多爱你”他说大兔子说:“喔，这我可猜不出来”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”他说嗯，这真是很多，小兔子想“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说“我的手举得有多高，我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了 小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上“我爱你一直到我的脚趾头”他说大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直

6、到你的脚趾头”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下“我跳得多高就有多爱你”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”大兔子说这可真远，小兔子想他太困了，想不出更多的东西了他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了“我爱你一直到月亮那里”说完，小兔子闭上了眼睛“哦，这真是很远”大兔子说，“非常非常的远”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里

7、，再从月亮上回到这里来” 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇2 设计思路： 在前两周的活动中，孩子们较多的讲述了爸爸，最近我们的话题又要转到妈 妈身上啦！每个妈 妈都爱自己的孩子，妈 妈的爱是最无私的，妈 妈的爱是怎样表达的呢，我们又可以怎样表达对妈 妈的爱呢? 在这个故事中，小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈 妈“我有多爱你”。虽然语言是那么的简单，却让人很感动，设计本次活动，想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈 妈爱的过程中，大胆地说出自己的爱。 活动目标： 1、感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。 2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，体会小兔子和兔妈 妈之

8、间的浓浓之情。 活动准备： 课件 活动过程： 一、猜故事引起幼儿的兴趣 1、今天老师带来了一本书，看看是什么书？ 2、书的名字叫什么？（猜猜我有多爱你） 3、请你猜猜这个故事大概讲了什么？故事里是谁啊？ 师：这个故事说了一个爱的故事，说了小兔子和兔妈 妈爱的故事。 二、理解故事感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。 1、师讲述故事 小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈 妈的爱？ 大家一起做做看：把手张开，张得再也无法张开。师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比：谁爱得多？ 2、再看看小兔还用了什么动作 小兔子和兔妈 妈又用了什么动作和方法说自己的爱？ 幼儿一起试试，边做动作

9、边说。 师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比：谁爱得多？ 3、它们来到了山脚下，小兔看到了许多景色，你们看到了吗？小兔看见了，猜猜它会说什么，用什么来表示对妈 妈的爱？ 4、要表达爱的方法有很多很多，再听听小兔子看了美景对妈 妈说了什么？ 三、情感表达我有多爱你 1、你最爱家里的谁？你会对他说什么爱的话？ 2、除了家里人，你还爱谁？我们也可以把自己的爱告诉他们。 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇3 活动目标： 通过学习幼儿能够知道故事的内容。 2.感知可爱的小兔和兔妈妈之间的母子之情。 3.在活动中引导幼儿大胆的表达自己的想法及情感。 活动准备： PPT课件、猜猜我有多爱你绘本故事视频 活

10、动过程： 一、导入部分 故事导入，讲故事小兔子乖乖。 二、基本部分 （一）观看猜猜我有多爱你绘本故事视频 观察：观察图片中两只兔子有什么特征。总结栗色大兔子和栗色小兔子宝宝。 2.带着问题看故事 故事中兔子为什么不睡觉？ 3.观看绘本故事 4.总结：小兔子让妈妈猜猜我有多爱你。 （二）播放PPT课件 1.根据情节播放PPT内容 2.总结：小兔子是怎样表达自己的爱？妈妈是怎样回应自己的宝宝的？ 3.思考：是妈妈的爱多一些还是小兔子的爱多一些？ （三）聊聊自己和妈妈 （四）猜猜生活中还有那些人爱你？ 三、结束部分 小伙伴间自由组合，用不同的方式表表达自己的爱 四、延伸部分 请小朋友通过学习故事猜猜

11、我有多爱你学习小兔子的精神，回家用自己的方式表达对亲人的爱！ 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇4 一设计意图: 猜猜我有多爱你是一个优美、有趣的故事。这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸

12、妈妈的爱。 二活动目标 1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。 2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。 3.情感目标: 喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。 三活动重难点： 1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。 2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。 四活动准备： 经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱 材料准备:1.绘本PPT 2.图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等 五活动过程 （一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣) 1.师幼互相问候 师:小朋友们，今天呀，老

13、师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢? 师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字） 师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答） 师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识爱，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！ (二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。 1.晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说:“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这

14、我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说:“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说:“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，真多啊！ 师:孩子们，小兔子刚刚用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？大家一起来做做看，怎么做的？用了一个张开的动作，小兔子怎么说的呢？来，大家跟老师用好听的声音一起说一遍:“妈妈，我爱你有这么多”引导幼儿边做边说。兔妈妈也来说，她也把手张开说:“我爱你也有这么多。兔宝宝，我们来比比，谁的爱更多?哦，看来还是我爱的更多哟！”这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着往下听。 2.小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说:“我爱你一直到我的

15、手指头，”妈妈一看也把手举得很高高的说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看，可真高啊！ 3.小兔子又有了个好点子，他脚顶着树干，倒立起来。一边说:“我爱你一直到我的脚趾头！”“而我爱你，一直到你的脚趾头。”妈妈说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。 4.小兔子又在原地拼命地跳说:“我跳得有多高，我就有多爱你。”妈妈一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，妈妈说:“我跳的有多高，我就有多爱你!”小兔子一看，哟，那可真高啊! 师:小兔子又用了哪几个动作来表达自己对妈妈的爱? 做动作 举高 一起举 师:小兔子除了举高还做了什么动作？(跳)哪个最聪明的小朋友记住了，一边跳还一边说了什么？（小朋友举

16、手回答） 全班一起跳，说:“我跳得有多高，我就有多爱你。”看哪位小朋友最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。 5.小兔子和兔妈妈就这样说着说着，她们来到了一座山脚下，眼前的风景好美啊！小兔子看着美丽的风景，指着大树说:“妈妈，大树有多高，我就有多爱你。”引导幼儿用看到的东西来表达自己的爱。 6.小兔子和兔妈妈就这样说着说着，小兔子有一点点困了，小兔子抬头望着天上朦胧的月亮。对妈妈说:“我爱你，从这里到月亮那里”说完就躺在妈妈的怀里睡着了。妈妈看了看小兔子，微笑着说:“我爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里，”说完她吻了吻小兔子，一起进入了梦乡。（孩子们，我们的故事讲完了，故事里面讲

17、的是什么啊？让我们一起来完整的欣赏一遍这个故事吧！） (三)欣赏完整的配乐故事(目标:幼儿欣赏完整的配乐故事，进一步加深幼儿对故事内容的理解。) (四)出示图片请幼儿根据所看到的东西来表达自己的爱。（目标:发散幼儿思维，尝试通过用不同的物体学说“XX有多XX，我就有多爱你！”来表达自己的爱。突破难点） 如:妈妈，大树有多高，我就有多爱你 接下来，我们一起做个好玩的游戏吧！小朋友们看看，这是什么?老师点击图片说开始宝贝们说停，运用你所看到的东西，来表达心中的爱(XX有多XX，我就有多爱你)游戏依次进行。 (五)总结 目标:初步理解爱与被爱，能简单的表达自己心中的爱，让爱传出去。) 宝贝们这个故事

18、里的爱多吗？(多)在家里你爱谁呢?（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?老师跟大家一起分享了故事，有没有叫你爱上?（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了）哇!我们有那么多的爱，那就让我们一起让爱传出去吧! 六拓展延伸： 师：刚刚小兔子是怎么表现爱妈妈的?那你们谁能用好听的声音告诉大家你们自己爱谁?师：今天呀我们学了很多动作和好听的话来表达爱，请小朋友回家后也对妈妈表达一下爱，好不好呀? 七活动反思： 此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始

19、以图片导入，吸引孩子的注意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得

20、更有趣。 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇5 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 3.跟随音乐做手语表演,表达对所爱的人的爱. 活动准备： 绘本PPT 、感恩的心音乐等。 活动过程： 一、预备活动 活动开始时师幼互动幼儿拍手幸福拍手歌，感受歌曲带来的美好情感。 二、导入 认识书名。今天陈老师给小朋友们带来一本好看的书。一起来看看。这本书叫什么名字?猜猜我有多爱你 这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识，可是这个爱字你们一定要认识哦。 三、阅读图书(PPT) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事

21、?兔妈妈和小兔子 2.我们一起听一听这个关于爱的故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊? 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多。 谁来和老师妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈) 接下来小兔子又会怎么做呢?小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看这可真高，小兔子想

22、我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意，他在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里?一片漂亮的山谷 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多

23、高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你? 小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 四、谈话活动 1.师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢?他们是怎么爱你的? 2.说一说对爸爸妈妈的爱。 教师出示大海、大山、大树、星星、围巾、糖果、月亮等图片，先请

24、个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。 教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧。你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱好嘛?那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢?请你先和好朋友说一说。(幼儿讨论)围巾有多长，我就有多爱你。妈妈说：糖果有多甜我就有多爱你。 师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多甚至更多的爱来爱你们哦。 3.说一说对老师、同伴的爱。 教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一

25、下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢?(笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花可以一起做一遍)。 五、手语表演 幼儿跟随老师一起做感恩的心手语表演表达对家人的爱。 六、结束活动 老师：孩子们，你们可真棒，今天晚上回家的时候，睡觉以前，别忘了对家里那个你最爱的人说“猜猜我有多爱你”哦，一会跟大家再见的时候，别忘了对老师说“猜猜我有多爱你”哦。 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇6 活动目标： 在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。 活动准备： 1、多媒体

26、课件猜猜我有多爱你。 2、熟悉背景音乐。 活动过程： 一、说一说 1、妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？ 2、我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。（跟音乐用节奏语言说唱） 二、做一做 1、我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。 2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉“妈妈我爱你，妈妈我爱你”小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。 小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？ 三、唱一唱 1、游戏“妈妈我爱你”（跟音乐哼唱乐曲） 2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。 3、介绍歌

27、曲“猜猜我有多爱你”（播放歌曲，幼儿欣赏） 4、将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱 四、结束活动 师生共同翻阅绘本图书猜猜我有多爱你（播放背景音乐） 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇7 活动目标： 1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。 2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 1、绘本PPT、背景音乐告别小苏西 2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等 3、头饰（兔妈妈头饰1个、

28、小兔头饰多个）、黑板 活动过程： 谈话活动（教师与幼儿）（2分钟） 1、直接导入。 教师带领幼儿认识书名，着重引出爱字，导出故事。（2分钟） 2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。（1012分钟） （1）教师有感情的讲故事（情节1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。 师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多） （2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。 师

29、：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁跳得高谁就爱得多。（请1，2位坐着的孩子起来比一下） 3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。（教师有感情的讲故事（情节4），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。）师：这幅美丽的景象里面有什么？你看到了什么？小兔子和兔妈妈看到了什么？（幼儿观察后回答）师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗？用一句话把爱大声的说出来。 师：除了

30、这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么？（教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察）师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗？心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。（幼儿用语言表达对妈妈的爱） 4、情景表演（请幼儿扮演兔妈妈和小兔子体会故事中妈妈和孩子间的爱）教师和幼儿表演孩子和孩子表演教师扮演兔妈妈，带着宝宝们去户外找找还能用哪些东西表示爱。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都

31、积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇8 活动目标： 1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。 2、通过图画书阅读，引导幼儿感受妈妈的爱。 3、激发幼儿爱妈妈，爱家的情感。 4、感受作品的美感。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、猜猜我有多爱你大图书 2、我爱妈咪音乐磁带、录音机 3、幼儿与妈妈的照片若干张 活动过程： 一、倾听录音，引出课题 1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！） 2、他们在说什么？ 3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈

32、妈和小孩子在说话） 二、结合大图书讲述故事 1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说猜猜我有多爱你（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听 2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。 3、兔妈妈做了哪些动作？ 4、还会想什么动作？（启发幼儿说） “我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！” 5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。 幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！” 师：“大海有多深，我就有多爱你！” 6、小朋友自己找个朋友来比一比。 7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。 8、兔妈妈为什么微笑着，

33、轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。） 三、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。 1、妈妈平时是怎样爱你们的？（幼儿讲述） 2、你们的妈妈真爱你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐我爱妈咪） 3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，老师示范说感激妈妈的话。 4、看幼儿与妈妈的照片，请幼儿对妈妈说一句感激的话。 5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿园，说愿意亲自对妈妈的说感激的话。 6、在我爱妈咪的音乐声中 活动反思： 猜猜我有多爱你讲述的是一只小兔子和他的母亲相互诉说谁更爱对方的故事。兔妈妈和小兔子看似简单的动作、简短的语言，却将母子之间深切真挚的爱一一展现出来。每次阅读都会触动

34、我的心房，带着这份感动，我把它分享给了我班上的孩子们。 在重视故事内容欣赏、情感体验的同时，本活动将发展幼儿的语言做为核心，充分的利用绘本中每一幅图，将“有多，我就有多爱你”的句式渗透到幼儿的意识之中，使幼儿自然的接受并能用这种方式表达出自己对妈妈的爱。因此在活动一开始，我轻轻地问：“孩子们，你们爱自己的妈妈吗？”“爱！”我获得了孩子们热烈的回应。第二个问题：“有多爱？”孩子们开始七嘴八舌的回答说：“很爱很爱”、“非常爱”“特别爱”“我最爱我的妈妈”等，我便顺势引导孩子们去听一听、看一看小兔子和兔妈妈是怎么爱对方的？有多爱对方？并有意识的将“有多，我就有多爱你”的句式随着故事的发展一遍遍的渗透

35、给孩子们。起初，我发现由于新句式的结构对于幼儿来说比较陌生，在模仿和表达时他们的积极性明显不足，还是习惯于用自己的方式来表达。可对于兔妈妈与小兔子之间充满爱的动作，孩子们总是会不由自主的就跟着模仿起来，还特别兴奋。于是，我立即调整活动计划，请个别幼儿到前面来，用动作表现自己对妈妈的爱，并重点引导幼儿运用 “有多，我就有多爱你”，大大的提高了孩子们的参与性，他们开始热情高涨，争先恐后。还有幼儿别出心裁的以踮起脚尖的方式来表达自己对妈妈的爱，让在场的老师们欣慰不已。新句式的运用也开始渐渐深入到孩子们的意识中，最后不仅会准确的表达出来，还进行了简单的创编，让我惊喜连连。 活动虽然较为顺利的结束了，可

36、存在的问题也是不少的。大部分的孩子在我的引导下都有认真的阅读绘本，对内容感兴趣。但是对于我提出的问题，积极举手回答的，仅仅局限在部分幼儿身上。还是会有个别幼儿游离于活动之外，静静的坐着，不去思索，不去回答。我有想过是不是我的问题不吸引他们？还是他们听不懂我的提问？又或是幼儿在学习习惯上存在着明显的差异。这也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方，多给有想法但怯于举手的孩子一些机会和肯定，增强没有思考习惯的孩子一些学习的意识，力致于每个孩子都能得到良好的发展。 自从阅读过这个绘本之后，孩子们就爱上了里面的经典对话而乐此不疲，他们总是要兴致勃勃的把书中小兔子的动作都演示一遍，还即兴发挥创编一些类似

37、的句式，如：老师我爱你，有我丢的小皮球那么远；老师我爱你，有我跳绳跳的那么高；老师我爱你，像我家的小陀螺转得那么快感谢这本书，让我班的孩子们见识到了爱的千姿百态和无限可能，让我们相处的时光里充满甜蜜、温馨、满足以及幸福！ 猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案 篇9 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。 3、引导幼儿感悟真挚深切的爱的情感，并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。 活动准备：猜猜我有多爱你绘本课件、PPT 活动过程： 一、观察图片，谈话导入今天郭老师带来

38、一个故事想和小朋友们一起分享。这本图书的名字叫什么？有没有小朋友认识这上面的字呢？郭老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫猜猜我有多爱你不过这上面有这么多字都不认识没关系只要认识一个字爱。因为这是一个关于爱的故事，兔妈妈和小兔子是怎么相爱的呢?仔细听一听，看一看，我要开始讲故事了。故事的名字叫猜猜我有多爱你 二、欣赏作品，感受爱的氛围 1、教师读故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 他要妈妈好好听他说猜猜我有多爱你。喔，这我可猜不出来，兔妈妈说。 小兔子把手臂张开，开得不能在开。妈妈我爱你有这么多。妈妈一看也把手张开，张到无法再

39、张开说：我爱你有这么多恩，这真是很多小兔子想。 教师提问：小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。说猜猜我有多爱你）教师提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：我爱你有这么多。 3、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱呢？ 教师继续讲故事：小兔子把手举了起来妈妈我爱你一直到我的手指头。 兔妈妈也把手举了起来说：我爱你一直到我的手指头。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意：妈妈我跳的有多高就有多爱你他笑着跳上跳下。 兔妈妈也笑着跳了起来：我跳得有多高，就有多爱你兔妈妈跳的可真高，耳朵

40、都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？）（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）就这样小兔子和兔妈妈说着说着来到了山脚下。他们看到一副很美丽的景象。这美丽的景象里面有什么？ 提问：你们看到了什么？ （小河、小路、小草、小花、大山、小树、竹子、房子等等）兔妈妈和小兔子看到这么多，小兔子就用看到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱。你猜猜他怎么说。小兔看着竹子对妈妈说：妈妈竹子有多高我就有

41、多爱你小朋友们小兔说的好不好，他怎么说的竹子有多高我就有多爱你小朋友你们能用其他的东西来表示对妈妈的爱吗？试试看大山有多高，我就有多爱你小花有多香，我就有多爱你小草有多绿，我就有多爱你小路有多远，我就有多爱你花有多漂亮，我就有多爱你，小朋友说的都非常好，心里有多少爱就要大声的说出来。 继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。妈妈，我爱你一直到月亮那里。说完，小兔子闭上了眼睛。哦，这真是很远。兔妈妈说，非常非常的远。兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：我

42、爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。 三、拓展思维，迁移作品 1、师提问：小朋友这个故事爱多吗？平时在家里你爱谁？有没有爱上你的同学？ 2、说一说，我对爸爸妈妈老师、小朋友的爱教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。 教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧，你们看，我这有这些图片，请小朋友用这里的图片来表示对爸爸妈妈的爱好吗？ 四、教师小结师：爱让我们这个世界温暖起来，当你很爱很爱一个人的时候，就想把这种感觉表达出来。爱，只有表达

43、出来才会更温馨，小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。 今天晚上别忘了对你爱的那个人说猜猜我有多爱你明天午睡的时候别忘了对你的小伙伴和你爱的那个老师说猜猜我有多爱你。 教案反思: 选择绘本猜猜我有多爱你的的教学，不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。 于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，学着表达爱、回报爱。 教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。 暴露出自己一弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第