公开课《恐龙的灭绝》优秀教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑公开课恐龙的灭绝优秀教学设计 公开课恐龙的灭绝优秀教学设计 教学目标： 1.能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。 4.有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。 教学重点： 1.能流利地朗读课文 2用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法 教学准备：教学课件 教学方法：情境教学法、谈话法 教学过程： 一联系生活实际引入新课 1.谈话：同学们你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗? (联系旧知称象谈谈大象有多大) 2.个别说自己知道的恐龙的知识。师指导

2、学生把话说完整 二（恐龙博物馆） 1.指导学生进入恐龙博物馆，帮助学生获取更多相关知识。 2.指名说说。 三（在线影院）重温恐龙时代那美妙的世界 1.看恐龙的动画片。 2.请生质疑。 四（识字园）自读课文，认读生字，初步感知。 1.自读课文读准字音。 2.生进入“识字园”自读生字，如有困难点击该字听示范读再读。 3.看大屏幕开火车认读生字。 五（你说我说）再读课文，说说恐龙灭绝原因的几种说法。 1.请生说说文中说了几种恐龙灭绝的原因？ *若学生意见不统一，再引导读课文。同桌可互相交流：有几种说法。 2.请生分别读读书中关于恐龙灭绝的五种说法。 3.看连环画，说说自己最相信的一种说法。 师巡视指导同桌互说。 4.请个别同学反馈说自己的看法 六拓展思维训练。 讨论：恐龙灭绝还可能有什么其它的原因？（师鼓励生探究未知领域） 七（勇敢闯一闯）巩固本节课所学的知识。 八师生小结。第 3 页 共 3 页