数学《儿童乐圆总复习》的教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑数学儿童乐圆总复习的教学设计 数学儿童乐圆总复习的教学设计范文 教学内容： 儿童乐园总复习 教学过程： 一、情境导入 同学们，经过了一个学期的学习，我们终于闯到了最后一关儿童乐 园，想去吗？ 二、整体观察 师：平常我们去儿童乐园都要先干什么阿？ 生：先买票。 师：好，那我们就先去儿童乐园的售票处看一看吧。 你从图中都看到了什么？你是按照什么顺序观察的？ 生：我看到了钟楼、电瓶车、蹦蹦床，我是按照从右到左的顺序观察的。 生：我看到了钟楼上面的钟表是4时整。 生：我看到了 （引导学生自主回顾本学期学过的知识点，对儿童乐园的情景图有了整体的感知。） 三、解决问题 师

2、：儿童乐园里的小朋友这么多！老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，再数一数。 生：我估了估大约有15人，然后数了数有16人。 师：你能再提出一些类似的问题吗？ 生1：跳蹦蹦床的有多少人？ 生2：开电瓶车的有多少人？ 师：你们真是些会提问题的聪明孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。 学生独立填写88页的统计表，并进行交流。 师：同学们统计的都很准确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？ 生1：坐龙船的和跳蹦蹦床的一共多少人？ 生2：坐飞天轮的比开电瓶车的多多少人？ 随机板书学生提出的问题。 师：你会解决这些问题吗？ （学生独立列式，然后汇报。） 师：计算百以内的加减法时 生自

3、己总结。全班交流。 师小结：刚才在解决问题的过程中，我们用到了数数、100以内数的加减法以及统计的知识。这节课我们就先来复习100以内数的认识的有关内容。 （板书：复习100以内数的认识） 师：对于100以内数的认识，你们都掌握了哪些知识？ （小组讨论） 师：哪个小组先来说一说？ 生1：我们会读、会写100以内的数。 生2：给我一个两位数，我能说出它是由几个十和几个一组成的。 四、实践应用 生活中处处都能用到这些知识，下面就让我们一起来解决一些实际问题吧！ 1、 综合练习1 你从题中看懂了什么？ 引导学生先发现泡泡中的数的规律，再按规律在空泡泡上填上适当的数。 2、 综合练习2 小游戏：快速抢答、比大比小、加和减差 教师先与一名学生示范，然后同位之间互相练习。 3、 综合练习3 先让学生独立练习，然后全班交流。 让学生说明自己运用的比较的方法上。 4、 综合练习5 图中的同学们在干什么？ 你能提出什么问题？ 你打算怎样解决？ 补充练习：咱们也来选一选数学课代表吧？ 5、 综合练习7 你从图中发现什么规律了吗？ 全班交流。 组织学生按照规律给叶子涂色，然后独立图写统计图和统计表。 交流讨论题后的问题。 你还能提出哪些问题? 五、我学会了吗 让学生自己反思整理所学的知识。第 4 页 共 4 页