素质教育创新活动设计.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑素质教育创新活动设计 素质教育创新活动设计汇编 设计者:杨献群 教育目的 l通过这次活动,培养学生上课专心听讲,积极动脑,作业认真仔细、按时完成,有了错误能主动订正,课余能多看点课外书等良好学习习惯。 2通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。 活动准备 1培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。 2请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯,并把班级中具有良好的学习习惯的典型事例编成小品。 3准备一些优秀作业。 4准备花瓣和大小红花若干。 活动过程 主持人甲:小朋友,你们知道我是谁吗(“知道!”
2、)我是谁呀(“花仙子!”)嗯,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧! 老师:同学们,我们一开学就开展了争学习习惯花活动,效果不错。怎样才能得到更多的花瓣呢那就要有一个好的学习习惯,要养成良好的学习习惯,首先要做到下面六点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,积极举手动脑筋,作业认真仔细做,按时上交不拖拉,有错主动来订正,课余做些有意义的事,养成了这六方面的好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。 主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢
3、 主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是 主持人乙:只是什么呀 主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢 主持人乙:这还不简单。听听大家的介绍,就知道哪些同学有好的学习习惯了。 (请班里有好习惯的同学儿作自我介绍。略) 主持人甲:好,只要一直这样认真,他成绩肯定会越来越好。我想先送给他一朵小红花,当作鼓励,你说好不好 主持人乙:当然好。 (齐鼓掌。主持人甲给同学A戴上小红花) 主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有六片花瓣的小朋友上台。让我们用掌声鼓励,请老师把花瓣贴在大花的旁边。并请小朋友把自己的名字写在花的最中心。(掌声响起) 主持人甲:你们是怎
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