小学一年级语文《别说我小》教学设计.docx

《小学一年级语文《别说我小》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文《别说我小》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学一年级语文别说我小教学设计 小学一年级语文别说我小教学设计 教学目标： 1、继续学习课文2-3节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做。 2、学会奶、把、种，认识笔画。 3、继续练习用会说话。 4、正确，流利地朗读课文 教学重点：体会运用会、把两种句式，知道自己能做的事要自己做。 教学难点：奶的笔顺，及押韵的初步认识。 教具准备：录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片 教学过程： 一、组织教学 语言快车：丁丁对妈妈说：我会穿衣会洗脚。 二、复习检查： 丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁还会做哪些事？ 我们今天继续学习：17.别说我小（板书） 1复习已学的3个生

2、字，偏旁（指名读，再齐读一篇） 2打开书本读第一节。讲：丁丁会做哪些事？ 板书：我会穿衣会洗脚句式：我会（）会（） 三、学习课文。 1（1）指名读第二节，其它小朋友认真听，有没有咬准字音。（评议） （2）自己再读一遍，对照课本上的插图，想一想： 这一节讲谁会做哪些事？ （3）图文对照，请用丁丁在什么地方干什么说一句话。 （4）这一节讲谁会做哪些事？（板书：会擦桌把地扫） （5）比较jiao sao韵母相同，读起来顺口 （6）出示句式：我会（）把（）。 （7）这句话是谁对谁说的？我指谁？你批谁？ （8）丁丁说这句话时是用什么语气的？谁来试试。 指导朗读，示范，再读。 （9）我们把丁丁说的两句话倒

3、过来读读看，可以吗？ 请你用上因为所以连起来说一说。 小结：丁丁不仅自己的.事情自己做，还会帮爸爸、妈妈做一些家务事，我们也应该帮父母做些力所能及的家务事，冬冬又会做哪些事情呢？ 2.轻轻读第三小节，看右边的插图，想冬冬会做哪些事？ （1）请你用冬冬在什么地方干什么说一句话。 （2）冬冬会做哪些事呢？（板书：我会种花把小浇） 强调读音种用种扩词。 （3）这句话又是谁对谁说的？我指的谁？ （4）请你用因为所以把两层意思连起来说一说。 （5）冬冬真是个能干的孩子，小小年纪会种花，会浇水。 老师真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶说的，指导朗读。 三、课间操 （1）我们把3节内容学完了，我们再来听一遍录音，自

4、己可以配上动作试试看。 （2）同学读，几个同学表演。 四、句式训练 1丁丁和冬冬会做的事情可真不少，我们看板书来说说：丁丁和冬冬会做哪些事。 （1）指名说（2）同桌说（3）变换名式说 2你会做哪些事情呢？请你用上上面两个句式说一说。 3这首诗歌写得很好，我们大家来把它接下去说说看。 比如，你对老师说，可以怎么说。 五、总结：通过这堂课的学习，你明白了什么？ 我们来找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛，王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等，但有的小朋友做得还不够，在家还要父母替他穿衣、洗脸，我们应该向丁丁，冬冬学习自己能做的事自己做，不会做的事情学着做。 六、复习巩固生字，指导写生字。 1识记新学的三个生字的字形 2读词语 3开火车组词 4指导书写生字， 作业布置：田字格里写的生字，一个写四遍 板书设计：17.别说我小 我会（）会（） 我会（）会（） 自己能做的事自己做，不会的事学着做。 课后评析：总体感觉，教师的主导和学生的主体发挥得都比较好，练得也比较 实，坚持一课一得，面向全体。但自己觉得总还有些遗憾，比如拓展训练不是很灵活。第 5 页 共 5 页