循环小数五年级数学教案.docx

《循环小数五年级数学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《循环小数五年级数学教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑循环小数五年级数学教案 循环小数五年级数学教案 教学内容：数学第九册教材P27页例7和例8 教学要求：认识循环小数的特点，理解循环小数的意义，了解循环小数的简便计法。 教学重点：循环小数的特点 教学难点：理解循环小数的意义 教学过程： 一、导入并板书课题：循环小数 二、出示学习目标 认识循环小数的特点，理解循环小数的意义，了解循环小数的简便计法。 三、呈现自学指导（1）： 1、认真看课本27页，观察40075的竖式计算，说说你的发现。 2、思考：这个竖式如果继续除下去，会是怎样的情况。你怎样表示出它们的商？ 五分钟后，比一比看谁能做出类似的题目，并能说出自己的

2、发现。 四、学生自学 1、学生看书，教师巡视，注意帮助学困生。 2、统计了解学生自学情况。 3、学情检测 （1）出示检测题： 计算后观察商的特点： 2818=78.611= 5.79=203.7= （2）请四名同学板演，其他同学自己做，做好后与板演的同学对比，找出不同。 五、后教 1、更正板演题 评思路、评方法、评步骤、评结果、评规范 2、讨论 （1）循环小数的特点： （2）循环小数的意义： 3、训练：指出下列哪些是循环小数？ 1.555.314162 1.53533530.19292 0.54775416666 1.53530.6333 5.4054051.2108108 六、出示自学指导（

3、2）： 认真看课本28页的“你知道吗？” 思考： 1、循环小数中，依次不断重复出现的数字叫什么？ 2、数字上面的小圆点叫什么？ 3、像5.3可以简写成多少？ 4、7.14545也可以简写成多少？ 五分钟后，看谁说得准确，写得漂亮。 七、学生自学 1、学生看书，教师督促学生专心看书。 2、了解学习情况。 3、出示检测题： 用循环节表示出下列循环小数： 1.55=0.19292= 1.5353=0.6333= 5.405405=1.2108108= 指名板演，其他同学仔细观察，为评价作好准备。 八、评价板演题 看写得是否准确规范，学生评，师生评。 九、小结本节课内容，学生质疑 十、当堂训练： 1、必做题： 计算下面各题，除不尽的用循环小数的简写表示商，再保留两位小数写出它们的近似值。 （1）6.643.3（2）2.291.1 （3）437（4）38.22.7 2、选做题： 循环小数0.48536536的小数部分第60位上的数是几？第100位上的数呢？第 4 页 共 4 页