幼儿园大班健康体育游戏快乐的搬运工的活动设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班健康体育游戏快乐的搬运工的活动设计 关于幼儿园大班健康体育游戏快乐的搬运工的活动设计 活动背景 情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动“快乐的搬运工”。 活动目标 1.体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。 2.感受与同伴合作游戏的乐

2、趣,敢于挑战并乐于展示分享。 3.培养良好的体育活动常规和习惯。 活动准备 小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。 活动过程 一、热身游戏:好玩的小竹梯 指导语:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。 游戏过程: 1.教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。 2.在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。 3.操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。 (本环节的游戏,帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械,激发了幼儿对器械和游戏的兴趣,为开展下面的活动营造了积极、愉

3、悦的氛围。) 二、基本游戏:快乐的搬运工 (一)试一试 指导语:小朋友们,今天我们来做一个快乐的搬运工,请两个人合作用一个小梯子试一试:怎样合作抬小梯子走才能又快又安全? 游戏过程: 1幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。 2.适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。 (二)玩一玩 指导语:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。 游戏过程: 1.幼儿两人

4、一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。 2.集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。 (三)比一比 指导语:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。 游戏过程: 1.组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。 2.在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。 (本环节,设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不

5、断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。) 三、放松游戏:开货车 指导语:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。 游戏过程: 1.幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏,使身心得到放松。 2.简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。 (通过创设“开货车”的游戏情境,自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理,培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。) (本活动被推选在“展阳刚之气,炫体育特色”幼儿体育研讨会上现场展示)第 4 页 共 4 页