幼儿园大班语言《神奇的小火车》活动设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班语言神奇的小火车活动设计 幼儿园大班语言神奇的小火车活动设计 活动 在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。神奇的小火车充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。 活动目标： 1、理解故事中事物的神奇变化。 2、能主动关注周围事物的变化过程。 活动准备： 1、自制背景图及若干小图片 2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。 活动过程： 1、发现小火车的神

2、奇。 出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。 什么是神奇？ 教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。 原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。 2、看看小火车会变什么。 完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？ 接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？ 小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程） 小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？ 原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？ 这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。 在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。 3、让他们坐上小火车。 呜。呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？ 鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。 4、延伸活动： 鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。第 3 页 共 3 页