《老奶奶的帽子》活动设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑老奶奶的帽子活动设计 老奶奶的帽子活动设计 活动设计背景 现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小“学会关心”。老奶奶的帽子这则故事以“老奶奶关心小鸟，小鸟关心老奶奶”这一主题，将我们带入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。所以我设计这一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。 活动目标 1、引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2、激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口

2、语表达能力和交往能力。 教学重点、难点 重点：启发引导幼儿学会关心、爱护他人，拥有同情心。 难点：如何让幼儿感受到被人关心是幸福的，关心别人是快乐的.！ 活动准备 1、故事背景图二幅（其中老奶奶、小鸟为活动教具）。 2、用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。 3、事先排练情境表演“妹妹摔倒了”；反映灾区、贫困地区小朋友生活的录像。 4、自制的“爱心”奖章。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束

3、环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、借助故事把幼儿引入一个充满关爱的世界。 1放小鸟欢叫的录音，教师提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出故事名称。） 2.结合图片，教师有表情地讲述故事，提问： （1）小鸟们为什么要唱歌给老奶奶听？ （2）如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？ （3）老奶奶病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？ （4）如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？ 二、感受他人的关心，体验被关心的快乐。 1.老奶奶关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？ 2.我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览会。

4、 3.在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。 4.集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样？ 三、理解他人需要，学会关心、帮助他人。 1.引导幼儿观看情境表演“妹妹摔倒了”，教师提问：妹妹摔倒了，姐姐是怎么想、怎么做的？如果你看见了，你会怎么想、怎么做呢？ 2.观看反映灾区、贫困地区小朋友生活的录像，教师提问：这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关心灾区和贫困地区的小朋友？ 3.平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？ 4.教师小结：生活中有许多人需要我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分

5、快乐。 四、为幼儿颁发“爱心”奖章，肯定幼儿的互爱行为。 1.“爱心”奖章悄悄告老师，它找到了许多会互相关心、帮助的好孩子。 2.在轻快的音乐声中，为部分幼儿颁发自制的精美的奖章，鼓励所有幼儿积极争取。 活动延伸： 1. 引导幼儿开展相关的表演游戏，进一步体验互爱情感。 2. 父母、教师以身作则，为幼儿营造一个充满爱心的环境。在日常生活中， 及时发现、肯定幼儿的互爱行为。 3. 在“向灾区、贫困地区献爱心”活动中，鼓励幼儿及家长积极参与捐款、捐物活动。 教学反思 根据规程的精神，结合教育理论，和本班幼儿的年龄特征、知识水平选择教学内容。在内容设计能大胆创新、打破全统教学的局限。活动过程中，幼儿兴趣盎然、思维活跃，通过教师的有效提问，不仅能使问题具有启发性，又能兼顾幼儿的个别差异，让幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感。在活动中采用多种教学手段，层层深入，慢慢引导幼儿去观察、探索。在课堂中，教师以鼓励为主，使幼儿在玩乐中学到本领，达到“寓教于乐”的目的。第 5 页 共 5 页