《罗布泊消逝的汕湖》教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑罗布泊消逝的汕湖教学设计 罗布泊消逝的汕湖教学设计范文 、知识： 了解报告文学的文体特征。 罗布泊消逝的原因，感悟强烈的忧患意识。 、能力： 整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。 学习搜集资料，查阅资料方法。 、德育： 培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识。增强社会责任感，激发学生探究自然的兴趣。 、了解本文叙述事实，列举数据的方法，了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确我们该从中吸取什么教训。 、报告文学的文体特点。 、探究罗布泊消逝的深层原因，总结教训。 课时。 一、导入新课 （出示地图，找到罗布

2、泊） 同学们，罗布泊，位于我国新疆东南部，曾是我国第二大内陆湖，因地处古丝绸之路的要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群，绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达度。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越，著名科学家彭加木、探险家余纯顺均在罗布泊遇难，罗布泊，如今成为了死亡之地，是谁造成了这样的悲剧？ 二、学生带着疑问在文中寻找答案 回答：罗布泊消失的原因是什么？ 明确：世纪年代塔里木河曾经人为改道导致下游干旱缺水，盲目滥用塔里木河水资源导致下游河道干涸，罗布泊断水。总之，由于人为的原因，生态环境被破坏，而致使美丽神秘的仙湖消失。 三、资料演示 学生出示自己收集的资料、图片：新疆维吾尔自治区地图西北地区地图茫茫大戈壁青海湖月牙泉探险乐园罗布泊沙漠风光图等。 四、学生熟读课文，整体感知 、师问： 同学们，课文题目给我们提供了哪些必要的信息呢？ （明确：罗布泊原本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠） 、师问： 针对题目，你能提出哪些问题？ 生互相提问，互相解答。学生做一份内容提要： 今日罗布泊是怎样一个地方？第 3 页 共 3 页