《绿色的卫兵》第二课时教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑绿色的卫兵第二课时教学设计 绿色的卫兵第二课时教学设计 教学目标： 1、学习2、3、4小节认识树木能挡狂风、阻风沙、隔烟雾、消噪声，给城市、给人们带来整洁和安宁。 2、通过自主、合作、探究式的研读，学懂课文；知道爱护绿树，增强环保意识。 3、有感情地朗读课文。 教学准备 1、多媒体课件 2、布置学生收集有关绿化及环保的相关资料信息。 教学过程： 一、复习导入 1齐读课题。亲切一点! (读)响亮一点!(读) 2(出示绿色的卫兵图)看图朗诵课文第1小节。 (指名读，齐读) 二、自主探究，读中感悟 (一) 学习第二小节。这节就让我们走近绿色的卫兵。打开课文，读读第二

2、小节。 1初读第二小节，谈感受。你觉得绿色的卫兵怎么样？ 2指导朗读。 “高喊着”“手臂”指什么？ 指名生挽手臂。生齐站，挽起手臂，读。 出示狂风、沙，怎么读。“吼叫着”加上动作读。 3看录像，引发想像。(沙尘暴录像) (二)、研读第三小节 1看录像，谈感受。(有第三节内容的录像)看到什么？听到什么？课文是怎么写的？用自己喜欢的方式读一读。(指导动笔划划 )， 2小组合作读，展示交流。你读懂了什么，有什么感受，还有不明白的地方？四人小组交流，谈感受。 自读，指名读，说说还有不明白的地方吗？ 三、拓展延伸，回归生活 1说说绿色的卫兵还有哪些作用？(学生课外已搜集) 2绿色的卫兵的自述。 3在环保小书签在写心里话。(楼兰毁灭的故事激情，出示森林破坏的图片，写环保心里话。) 4展示交流。 三、分层作业 1有感情地背诵课文。 2请给小树浇浇水。 3进一步收集有关绿树环保作用的资料，办一期手抄报。第 3 页 共 3 页