威尼斯的小艇第一课时教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑威尼斯的小艇第一课时教学设计 威尼斯的小艇第一课时教学设计 （一）课前讲话： 威尼斯是意大利的一座古城，是世界闻名的游览胜地，也是世界闻名的水上城市。（板书：水上城市）为什么说威尼斯是水上城市呢？请同学们看录像。 我们从录像中看到威尼斯确实是水上城市，那么什么成为这座城市中的重要交通工具。（板书：小艇） (二)学习第二自然段 1、请同学们打开书找到描写小艇的段落读一读，用笔画出描写威尼斯小艇样子的句子。 2、读句子，说说小艇的样子。（投影出示小艇样子的图片和模型） 3、指导朗读。读出小艇样子的奇特。 4、过渡：这样奇特的小艇，人们坐在舱中会有什么样的感受，请你

2、结合课文读一读体会一下。 5、指名体会朗读。 6、请同学们试着用合并两层意思的方法归并第二段的段意。 （三）学习第三段 1、默读课文，思考：这一段围绕那一句话写的？从那些地方看出船夫的驾驶技术很高？ （用笔在书中标画出来） 2、四人一小组练习分角色朗读课文。 （一人读第一句，一人读最后一句，一人读在什么情况下，一人读船夫的驾驶技术。） 3、分角色朗读课文。大家评议。 4、试着背诵这一段。 （四）学习第四段 1、用你喜欢的方式读第四段，你能读懂什么，还有那些不懂得问题，标画出来。 2、质疑。 3、投影出示第五自然段。男女生对读体会小艇的重要。 4、小结：从课文的.这些叙述中，我们不难看出人们只要

3、在威尼斯这座城市中活动，无论是男女来少，无论是工作还是生活，都离不开小艇。（板书：工作、生活） 5、请你结合课下查找的有关资料，想象一下，除了课文中讲到的，威尼斯人还有那些活动离不开小艇。 6、指导朗读，读出小艇在威尼斯人们工作、生活中的重要性。 7、继续学习课文。解答学生的问题。 理解簇拥、散开、消失、街道、沉寂、静寂、摇晃等词语在课文中的意思。 8、指导朗读。（速度要放慢，声音要放轻，千万别吵醒沉睡中的威尼斯。） 9、学到这里，我想问问你们，小艇与威尼斯与人们之间到底是什么关系？四人小组讨论学习。 10、小结：从课文的描写中，我们看到小艇与水上城市威尼斯之间有密切的联系。小艇出动，意味着威

4、尼斯苏醒了，新的一天开始了，人们开始工作、生活，整个城市都喧闹起来。小艇停泊不动，意味着人们停止了一切活动，开始休息了，威尼斯也开始沉沉地入睡了，整个城市都静寂下来。可见小艇在水上城市威尼斯中有着重要的地位，起着重要的作用。人们的工作生活确实离不开小艇。（板书：动 喧闹 不动 静寂 离不开） 11、用合并几层意思的方法归并第四段的段意。 （五）学习第一段 1、齐读第一段。思考：为什么说小艇是威尼斯的重要交通工具？ （六）总结全文： 这篇课文主要介绍了小艇的样子，船夫的驾驶技术及小艇的作用。向我们展示了威尼斯这座古老的、世界著名水上城市的独特风光。请同学们欣赏威尼斯的风光。第 3 页 共 3 页