语文七色光七教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑语文七色光七教学设计 语文七色光七教学设计 教材简析 “语文七色光七”安排了音序查字法查字典、名人名言、了解黑猩猩、小笑话小白兔和蚂蚁4项内容。音序查字法适用于知道字的读音，查字形、字义和用法时使用，正确、快速地用音序查字法查字需要熟记26个字母大、小写及排序，掌握查字的步骤、方法。名人名言，有益学生语言的积累，健康人生观、价值观的形成。通过阅读短文，了解黑猩猩是“除了人类以外，最聪明的动物”，激发学生阅读的兴趣，在愉快的阅读中增长知识、形成能力。在“开心一刻”中学生自读笑话，感受笑话的可笑之处。 设计理念 语文课程标准指出，学生是学习和发展的主体，语文课程必

2、须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习的需求，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在自主活动中全面提高语文素养。在教学设计上，多采用符合小学低年级阶段的游戏、猜谜语、竞赛活动等形式提高学生的学习趣味性，增强师生间的.互动性，活跃课堂氛围。 教学目标 1.学习音序查字法，会按音序查字法查字典。 2.促进学生语言的积累。 3.培养学生的阅读习惯及探索知识的兴趣，了解黑猩猩及其他动物的有关知识。 4.培养学生综合运用语言文字的能力。 教学准备 大小写字母卡片、学生人手一本新华字典、搜集有关黑猩猩的资料。 教学时间 2

3、课时。 教学过程 一、学习查字典 （一）猜谜入题，简介字典。 1.猜谜：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。（板书：字典）。 2.让学生翻翻手中的字典，熟悉字典的音节表、页码、正文等组成部分。（教师指导） （1）复习大写字母：让学生按顺序把字母表背诵一遍，按要求填写出与大写字母相对应的小写字母，或按字母的排列顺序做字母接龙游戏，激发学生的学习兴趣。 （2）翻字典页数比赛，熟悉字典的页码。 3.揭题：同学们都喜欢看课外书，书里有许多有趣的故事，还告诉我们许多知识。可书里有好多字我们不认识，有爸爸妈妈或者老师在身边还可以问一问，要是他们都不在怎么办呢?今天老师教你们一个

4、本领，学会后就能解决这个困难了，这就是查字典。 4.查字典的方法很多，今天我们先来学习其中的一种方法。待会儿读读课文你就知道了。 （二）自由认读，用心感悟。 1.自由读教科书上查字典的方法，思考：给你一个知道音而不知道字形、字义的字你该怎么办? 2.让学生把查字典的方法说给小组的同学听。 （三）讨论交流，归纳小结。 1.怎样用音序查字法查字呢?这种方法分几步进行呢? 第一步： “群”的读音是“”，第一个字母是“q”，它的大写是“Q”。 第二步： 从字典的“汉语拼音音节表”中找到“Q”，再查到“”这个音节，看看标明的页码是多少。 第三步： 根据音节右边标明的页码，在字典的正文中“qn”这个音节里

5、，查到“群”这个字。 2.小组总结查字典的方法，班级交流，教师小结。 （1）翻开字典中的音节表。 （2）定字母。确定所查字的音节的第一个字母，在“汉语拼音音节索引”中找出。 （3）查音节。在这个字母打头的音节表中查出这个音节和它在正文中的页码。 （4）查汉字。按音节的页码翻到正文页码，查找到要查的字。 （四）趣味擂台，巩固效果。 以小组为单位，评选出速度快、查得准的小组为优胜组，查字内容在有趣的实验一文中选取。 二、日积月累 1.出示名人名言。 天下无难事，只怕有心人。袁枚 好奇心造就科学家和诗人。弗郎士(法国) 2.学生自读，教师指导，邻桌互助背诵。 2.说一说你还知道哪些名人名言。男女同学

6、比赛，看谁说得多。 3.课后收集名人名言，邻座之间比一比谁收集得多、背得多。 三、打开知识窗 又到我们打开知识窗学习的时候了。今天我们要了解的是一种动物，它叫黑猩猩，除了人之外，它是最聪明的动物了。有个教授做了一个关于黑猩猩与人对比的实验。黑猩猩究竟有多聪明呢？读了这篇短文你就知道了。 1.借助拼音自读短文。 2.说一说，通过读短文知道了什么？ 3.知识拓展。 (1)你还收集到了哪些有关黑猩猩的知识？ (2)你还能说出关于其他动物聪明的故事吗？ 四、开心一刻 刚才同学们学得很认真，紧张过后，来轻松一下。让我们一起走进今天的开心一刻。 1苯柚拼音读一读这则笑话。 2彼邓涤惺裁纯尚处? 3闭庋的笑话谁还会讲?讲给大家听。第 5 页 共 5 页