《缤纷的网络世界》教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑缤纷的网络世界教学设计 缤纷的网络世界教学设计范文 学习目标： 1、正确认识网络的优点和缺点，培养学生文明上网的习惯和安全上网的意识。 2、在家长的指导下正确使用网络，了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。 情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。 体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。 思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。 情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。 教学难点：正确认识网络的优点和缺点，培养学生正确上网、文明上网的习惯。 教学策略：自主学习、交流学习的方式解决

2、重难点，实现教学目标。 一、情景导入，激发情感。 (一)“小小辩论会”情景导入。 1、师：今天课堂上请来了两位嘉宾康康和安安，两个人正因为上网的事，争论的面红耳赤，我们快来帮帮他们？（课件出示争辩的图片） （康康：“我觉得上网好，无聊的时候，可以上网和朋友、同学一起聊聊天，说说快乐的、伤心的事。” 安安：“小学生上网不好，小学生上网大多都是为了玩游戏，时间长了，视力就下降了，不但没有学到知识，还把眼睛弄坏了。） 2、师：到底谁说的对呢，我们也来个小小辩论会，谁支持康康的同学为正方，支持安安的同学为反方，现在开始！（出示课件“小小辩论赛） 3、学生成立正反方代表队，进行辩论。 4、师：大家辩论的

3、很精彩，各有各的道理，网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响，网络是把双刃剑，这节课让我们走进网络世界，一起来探讨吧！ 板书：走进网络世界 二、共同探究，强化认知。 1、课件出示一位哲学家的话。（“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”）师：你是如何看待上网的.？是好还是不好？ 请四人小组交流，并发言 2、小调查，探究网络的优点 （1）师：上课前我们先来做一个小调查，男生有多少人？女生有多少人？你们喜欢上网吗？一般在什么地方上网？上网主要是干什么？（出示表格） （2）师：从调查中看出，许多同学喜欢上网，

4、大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？ （教师板书：查阅资料快捷? 交流方式多样 网上生活便利 娱乐方式精彩） （3）学生自由发言 师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢？ 这时，教师分别出示三张照片（屏幕显示图片远程外科手术、远程教学）并介绍。 师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。 3、小探究，查找网络的缺点 师：网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。课前老师布置一个探究任务，请同学们学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。把找到的内容或例子粘贴在word中。提示第 4 页 共 4 页