小班科学《好听的声音》活动设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学好听的声音活动设计 小班科学好听的声音活动设计 一、活动名称:科学好听的声音 二、活动目标： 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备： 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带:大鼓和小鼓音乐。 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，两瓶软硬不同的糖和小馒头，大鼓小鼓各一个（ppt），小动物图片如小狗，小猫，小羊等。 三、指导要点： 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四、活动

2、过程： 一、生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声鸡鸣盥洗汽车问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？ 有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） 三、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸： 出示装糖的瓶子，提出：硬糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。第 2 页 共 2 页