幼儿园中班《拍球真有趣》体育活动设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班拍球真有趣体育活动设计 幼儿园中班拍球真有趣体育活动设计 设计意图： 我园比较注重球类活动，经过一年多的学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。 在设计活动时，我们充分考虑本班幼儿的实际情况及活动目标的层层深入。活动开始，我们先用两种垫子设置障碍，让幼儿走跑交替进行热身活动，然后跟随节奏较强的音乐做球操。进入基本活动环节后，我们先让幼儿进行定点拍球，重点练习控、拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球、在垫子上拍球，接

2、着在不同的垫子上合作拍球。最后幼儿自由玩球，在轻松的音乐声中做放松活动。活动中，幼儿注意力集中，拍球兴趣高，能自己发现问题并解决问题，目标达成率较高，教学效果较好。 目标： 1尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。 2敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 准备： 1场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。 2人手一只皮球。 3音乐磁带：电子琴音乐、欢乐操音乐的瞬间。 过程： 一、热身活动 1走向练球场。 在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后

3、侧立起来)。 2听音乐做球操。 放欢乐操的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。 二、基本活动 1练习定点拍球。 师：下面先练习站在点子上听指令拍球。老师说拍几个就拍几个，然后用双手快快抱紧皮球。看看谁站在点上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。 (1)定点单手拍球。 (2)定点左右手轮流拍球。 2引入新的活动内容。 师：现在我们要迎接新的挑战。这里有两种垫子，一种是体操垫，一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边示范)。大家来试试，感觉一下自己站在哪种垫子上拍球比较容易，哪种比较困难，一会儿告诉大家你是怎么克服困难的。

4、 3幼儿练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。教师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受，帮助他们找到合适的拍球方法)。 4交流、讨论。 师：你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范，大家集体讨论，发现体操垫比较高、比较大，两脚要站在垫子边沿上；泡沫垫比较小，两脚可分开一些，站得更稳。) 5再次练习。 (1)幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子练习拍球。 (2)分组比一比谁拍球多。 6挑战新难度。 (1)师：现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球；也可将泡沫垫并排放一起，两人背靠背拍球。谁愿意先试一试?(请几名幼儿尝试。) (2)幼儿自选垫子再次练习。第一次可单手拍球，第二次可左右手轮流拍球。 (3)我们练好拍球的本领，下次还可以站在“彩虹桥”、平衡台等上面拍球，挑战更大的难度。 三、结束活动 听音乐的瞬间放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球、抱球拍手、用球按摩腿等动作。第 4 页 共 4 页