七颗钻石语文教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑七颗钻石语文教学设计 七颗钻石语文教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书 教学内容来源：小学三年级语文下册第五组 教学主题：阅读课时：一课时 授课对象：三年级学生 设计者： 目标制定的依据 1课程标准的相关要求 （1）会认25个生字，学写42个生字。丰富词语的积累，不懂的词语联系上下文来理解。 （2）有感情地朗读课文。 （3）理解文章大意，体会故事中的人间真情。 解读：“识字写字”是阅读写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确流利有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，特别是语气语调的培养。“能初步把握文章的主要内容，体会

2、文章表达的思想感情”，在阅读中加深理解和体验，有所感悟和思考，学生就会受到情感熏陶。 2、教材分析 七颗钻石是人教版小学语文三年级下册第五单元的课文，是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。课文描述了地球上的一次大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。 3、学情分析 三年级的学生对故事很感兴趣。但他们对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引，学生对课文的内容虽然容易把握，但对情感的体验不是很深，因此只有在课堂上创设一定的情境才能更好地实

3、现预期目标。 学习目标 1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“焦渴、匆匆忙忙”等词语； 2、有感情地朗读课文，从总体上把握故事的主要内容。 3、懂得用爱心对待生活。 评价任务 任务一：通过认读和书写练习，正确认读8个生字，书写15个生字。正确读写“焦渴喜出望外”等词语。 任务二：通过自读范读齐读的形式读准字音，不添字，不丢字，读流利，带着理解读出感情。能画出水罐变化的句子。 任务三：用自主合作探究的方式，联系生活实际体会爱的真谛。 学习过程 学习环节 学习活动 评价要点 环节一 揭示课题，入新课 活动一 同学们，你们都是懂礼貌的好孩子。今天，我们还要认识一位新朋友，她是一个特别孝顺的小

4、女孩儿。想知道她的事情吗？我们一起到课文中寻找她的影子吧！（板书课题）一齐读一下课题。（完成目标三） 活动二 看到这个课题，同学们你有哪些疑问吗？就让我们带着这些问题来读一读课文吧！ 带着问题读课文，有的放矢。 环节二 初读课文，知内容 活动一 1、请同学们自由读课文，读准字音，把课文读正确，遇到难读的句子，还可以多读几遍。 2、大家都自学的很认真，接下来我们就看看这些词语你会读吗？出示：焦渴水罐匆匆忙忙反正递给一瞬间忍不住唾沫涌出新鲜 （完成目标一） 正确认读书写本课的生字新词。读准字音，不添字，不丢字，读流利。 （评价目标一、二） 活动二 1。我们把这些词语送回到课文中。请同学们默读课文。

5、边读边画出你认为变化最神奇的句子。 2。学生交流。（随机板书：水罐：空满银金钻石水流星星） （完成目标二） 默读时，做到不出声，不指读。 （评价目标二） 环节三 研读课文，悟真爱 活动一 1多么神奇的水罐啊！下面，就让我们回到很久很久以前的童话故事中去吧！（干旱土地的图片配上一段凄惨的音乐） 2、谁把第一段读给大家听一听？你有什么想说的吗？ （完成目标二） 读句子时，做到正确流利，带着语气来读。 （评价目标二） 活动二 1。就是在这样恶劣的环境下，在死亡的威胁中，一天夜里，一个小姑娘走出家门为她生病的母亲找水喝。多么孝顺的孩子啊！请同学们再来读一读课文，把文中你最感动的句子画出来，和同桌交流一

6、下。 2。全班交流，教师评价。 3我们都被感动着，如果用一个字来说明我们感动的原因，那就是爱。 （板书：爱） （完成目标三） 小组合作，交流感受。 （评价目标三） 环节四 拓展升华，写真爱 活动一 是啊，爱使水罐发生了一次又一次变化。那七颗代表着爱的钻石越升越高升到了天上，变成了“七颗星星”，永远照耀着人间。我想，此时此刻在你的心中一定也留下了许多闪亮而美好的东西。那就请你写下来吧！老师来开个头：“爱是下雨时的一把花伞，爱是骄阳下的一片绿荫”“爱”还会是什么呢？ （完成目标三） 小练笔，情感升华。 （评价目标三） 环节五 适时小结 布置作业 活动一 孩子们，你们写下的每一个文字都是“爱”的箴言，爱的真谛啊！我想以后你们再仰望星空，看到“北斗七星”的时候，一定会想起这个善良的小姑娘，这位慈爱的母亲，这个动人的故事。下课以后，请同学们也帮爸爸妈妈做一件事。好吗？ 在爱的奉献中结束课堂。 爱的体验。（评价目标三） 附：板书设计 19七颗钻石 水罐：空满银金钻石水流星星 人间大爱第 7 页 共 7 页