大海睡了的教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大海睡了的教学设计 大海睡了的教学设计 一、教学目标： 1利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。 2指导学生正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 二、教学准备： 多媒体课件（白天、夜晚的大海）；词语卡片；大海妈妈的礼物（六条小船内装着各种贝壳，海洋动物的图片，后面附有海底小秘密、成语串、诗歌等） 三、教学过程： 1猜谜： 师：今天，教师给大家带来了一个谜语： 胸怀真宽大， 江河容得下。 潮涨幕就落， 风起掀浪花。 你们猜是什么？ 生：我猜是大海。 生：我觉得是大海。 2板帖：大海，认读海，遮去三点水，是什么字？（每） 大海的每一个角落都有水。

2、3简介大海。 师：你们见过大海吗？请见过的小朋友向大家介绍介绍。 生：我见过大海，海水是蓝色的，一眼看不到边。 生：我见过大海里有浪花，海滩上还有各种各样的贝壳。 师：在小朋友的眼里，蔚蓝的大海一望无边，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。今天，我们一起去海边旅行。 （点击课件：出示白天大海的景象图） 4让我们一起向大海问好。 师生：hi，大海，你好！good morning,大海！ 5师生共同看课件画面。 师：来到美丽的大海边，你看到了什么呢？ 生：我看到沙滩上有各种各样的贝壳。 生：海鸥在海面上快乐的飞着。 生：海面上波浪很大，发出了很大的.声音。 师：对呀，这是风儿和浪儿你追我赶，互相闹着玩

3、呢！那巨大的声音是浪花在欢快地笑呢！ 生：渔船里装满了鱼虾和海带。 6小结，过渡： 师：哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。板贴：睡了 7指名读课题：大海睡了 8（点击课件：出示夜晚大海图） 师：大海睡着了，是什么样儿呢？谁来说说？ 生：大海睡了，星星和月亮挂在天空中，星星还在一闪一闪地眨着眼睛呢！ 生：我听到了轻轻的海浪声。 过渡：在一位叔叔写了一首非常优美的小诗，听： (点击课件：出示课文录音，配上轻轻的潮声) 师：喜欢吗？那你们就去读一读吧！ 一、自读课文，初步感知 1学生自读课文 2指名读，随机正音：风儿

4、浪儿那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 二、美读课文，进入意境 师：读了这首小诗，深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？ 生：我觉得深夜里，大海很安静，不像白天那么闹了。 生：我觉得很平静，海浪声轻轻的，听起来很舒服。 师：你能读出这种感觉吗？ （点击课件：出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。） 1指导朗读第一句 （1）学生自由练读（2）指名读，学生评价。 生：读第一句 师：觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！ 生：我觉得她读得太响了，应该轻一点。 生：大海已经睡了，我们要轻轻地读，千万别吵醒了大海。 师：那你来读一读 生：有感情地朗读第一句。 师：你读得真好，大海睡得真香啊！ （

5、3）齐读 （点击课件：出示她抱着明月，她背着星星） 2指导朗读第二句。 师：请你们读读这两行诗，看看大海睡觉以后的样子，想想为什么说大海抱着明月，背着星星呢？可和小组伙伴交流。 生：月亮映在海面上，就像大海抱着明月。 生：星星也映在海面上，就像大海背着星星。 师：请你们读读这两行诗，感觉大海像谁呢？ 生：大海就像妈妈一样。 师：对呀，能躺在妈妈的怀里多舒服呀！谁来读读！ 生：读 师：大海妈妈睡得真香呀！我们也来试试吧！ 生：齐读 3指导朗读第三句 （点击课件出示：那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。） 师：大海妈妈终于睡着了，听：（潮声），你们听到了什么呀？ 生：我听到了轻轻的海水声音。 师：对呀

6、，这就是轻轻的潮声。（板贴：轻轻的潮声） 师：你来读读这两首诗。 生：读句子 师：声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！ 你把轻轻的读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海。 生：齐读。 师小结：圆月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，忱着妈妈的臂弯睡着了，星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了，大海妈妈哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。 师：请小朋友把这四行诗连起来自己有感情地读一读。 生：指名读 师：读得真好，我们一起来有感情地读一读！ 师：这首小诗美吗？让我们把这首诗美美地读一读。 生：齐读全诗 4练习背诵全诗 师：这么美的小诗不但要读好，聪明的小朋

7、友还要能背出来，请你们用自己的方式和小组的伙伴试着互相背背吧！ 生：小组试背 师：谁第一个来背 生：练背（点击配上轻轻的潮声） 师：你真勇敢，第一个把它背出来！谁想试一试！ 生：试背 师：你背得真有感情！我们一起用自己最美的声音来背一背，把它作为送给大海妈妈的礼物。 三、拓宽延伸，积累语言。 师：刚才，我还在沙滩上悄悄地发现了大海妈妈送给我们的礼物呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你们的身边，小朋友赶快挑选自己的礼物吧！ 生：每人挑选礼物，开始朗读课文后的秘密。 师：小朋友，你们拿到的是什么礼物呢？ 生：我拿到的是一只小海龟。 师：小海龟悄悄地告诉了你什么秘密呢？ 生：风平浪静，一望无边，波澜壮阔，无边无际。 师：噢，原来是一串关于大海的成语。 师：你们是拿到了什么呢？ 生：读章鱼背后的诗歌。 师：祝贺你，又学会了一首关于大海的小诗。 师：小朋友，我们的旅行结束了，小朋友，拿着礼物，让我们和大海妈妈说声再见吧！ 生：大海妈妈再见！ 师：嘘！大海妈妈睡得真香呢，我们可别吵醒她！ 板书设计： 9大海睡了 抱着明月 背着星星 轻轻地潮声第 7 页 共 7 页