小学劳动教育主题活动方案（7篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学劳动教育主题活动方案（7篇） 小学劳动教育主题活动方案（通用7篇） 劳动教育就是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。以下是我准备的小学劳动教育主题活动方案范文，欢迎借鉴学习。 小学劳动教育主题活动方案篇1 教学目的： 1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。 2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。 3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。 教学难

2、点：掌握音与音之间的音高关系。 教学方法：音乐自由教学法 教具准备：多媒体、琴、打击乐、彩笔 课时安排：三课时 第一课时 教学内容： 表演小渔篓;编创与活动。 教学过程： 一、组织教学： 老师与学生一起随音乐劳动最光荣进入音乐课堂。 师：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力;同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。) 二、表演小渔篓： “同学们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。 1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。 2、有

3、感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。 3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。 4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。 5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。 三、编创与活动： “同学们的歌声太动听了，瞧!海边的小朋友给大家送礼物来了。”(多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等) 1、划分小组进行讨论。 2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。 3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。 4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。 (也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。) 小

4、学劳动教育主题活动方案篇2 一、活动主题： “我劳动，我光荣;我创造，我幸福” 想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。 二、活动目的： 1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3.通过在学校、家庭两

5、个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 三、活动形式： (一)四至六年级开展征文比赛。 具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。 (二)一至三年级开展劳动小能手活动。 主题：“我是劳动小能手” 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。 四、活动要求： 1、各班同学利

6、用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。 小学劳动教育主题活动方案篇3 一、指导思想 开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 快乐实践。 三、活动时间 20_年x月x日。 四、活动内容 家庭层面： 低年级(12年级)： 1.知道“谁知盘中餐

7、，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包; 3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。 中年级(34年级)： 1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.学会帮助家人洗袜子、扫地; 3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫; 4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前) 高年级(56年级)： 1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等; 2.学会整理自己的“小天地”; 3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。 小学劳动教育主题活动方案篇4 设计背景 关于全面加强新时代大中小

8、学劳动教育的意见颁布后，近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。生活即德育，处处是课堂。用劳动教育筑牢立德树人的基石，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最幸福，只有通过辛勤的劳动，才能走向幸福的彼岸。20_年网课期间，疫情危机当前，同时也是队员们成长的契机。虽然足不出户，队员们却展现出不少积极品质。他们有行动力，抗“疫”健康餐定制活动一发起，全校队员们纷纷晒出了自己的作品;他们充满了创造力，看看不少队员的自创菜谱吧，让人不禁想跟着试试呢;他们也有着爱劳动、懂感恩的品质，全程自己动手，给家人带来一顿爱心美食，让家人幸福而感动的同时，也让队员们体验到父母平日做饭的不易，更懂得

9、珍惜和感恩。 小小的一道菜，却倾注了莘莘学子的心思和力量，汇聚起来，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德学子在行动! 作业目标 1.学会烹饪一种美食的方法。 2.在烹饪过程中认识各种食材以及其营养价值。 3.学会均衡营养、科学饮食的相关知识，养成良好的健康饮食习惯。 4.在享受烹饪乐趣的同时，学会关爱家人。 劳动过程 环节一：任务驱动，为家人定制一份抗疫美食。 内容：有哪些食物营养又健康?针对家庭成员的口味偏好，定制怎样的美食可以满足每个家庭成员的需求?如何处理食材，让食物变得色香味俱全?请你带着问题去查阅资料(食谱、食材处理方法、课外书、上网)、咨询老师、家长、同伴等等，用心为

10、家人定制一份抗疫美食。 时间安排：3月1日 学科融合与达成目标：结合信息技术所学到的信息搜索与整理技能，收集营养学知识和做饭技巧。 难度系数 预计时长：周末一小时 环节二：邀请家人点评，总结定制美食心得。 内容： 定制的美食是否受欢迎?制作食物前，你有计算一下所需成本和用时吗?为了吸引食客，你会提前设计好摆盘吗?这一切都是你发挥创意、联系生活实际、锻炼劳动技能的机会，请用心定制并记录下你的抗疫健康美食吧! 时间安排：3月5日至3月10日。 学科融合与达成目标：结合美术所学习到的美学知识，进行摆盘、制作电子海报或视频。 难度系数： 预计时长：一小时左右 完成情况 本次劳动作业收到三到六年级共24

11、个班级二百余份作业反馈。学生以小队为单位制营养套餐计划，并将一定类型的套餐进行归类，例如学霸套餐、女神套餐、护眼套餐等，推荐有代表性的作业。 本次案例选取了七份有代表性的作业展示，在表现形式上有电子海报、手抄报、视频等不一而足。在作业中，学生针对套餐制定中的营养价值、色香味、制作方法等情况进行详细叙述，图文并茂。 总结反思 劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。它对于培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体、美诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。20_年由于疫情，学生都只能在家进行学习和锻炼。在这样特殊的时期，我校紧紧抓住这个教育契机进行创新的

12、劳动教育。在本次文德小厨神抗疫健康套餐定制线上线下结合的劳动教育活动中，全校学生都积极参与，热情高涨。其中有600多个菜式在中队中互动分享，200道色香味俱全的美食参与评选，优秀的作品以汤品、菜品、主食、甜点四个菜式进行线上展示分享。学生在学会烹饪一种美食的同时，认识各种食材以及其营养价值，学会均衡营养、科学饮食的相关知识，养成良好的健康饮食习惯。他们在享受烹饪乐趣的过程中，学会关爱家人。本次活动实操性强、参与面广、反响热烈、实用性强而受到广大师生的喜爱。 小学劳动教育主题活动方案篇5 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提

13、高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 二、各项教育活动安排 1、爱绿护绿活动教育。 (1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 (2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： (1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 (2)根据不同年级学生能力，通过“星级评

14、比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。 (1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。 (2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学。 三六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。 5、节日教育。 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

15、2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。 5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。 各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。 小学劳动教育主题活动方案篇6 一、指导思

16、想 热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。 二、领导小组： 组长：x 副组长：x 成员：x及各班主任 三、具体措施 1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍

17、惜劳动成果。由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。 2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。 3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主

18、任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。 四、活动时间 _年5月1日_年5月31日 五、活动安排 (一)宣传动员(5.1-3.5) 1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。 2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。 (二)实施阶段(5.65.25) 1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”(13年级)，“当好值日生”(4

19、6年级)。 2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。 3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。 4、举办一次手抄报、画评比，主题：热爱劳动我最美。 5、组织系列征文比赛活动。底年级：别说我小;中年级：妈妈歇歇吧;高年级：今天我当家。 (三)总结阶段(5.265.31) 1、围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。 2、推荐评选“爱劳动小标兵”。 3、写一份“劳动最光荣”活动小结。 4、资料图片整理装订。 六、活动要求： 1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。 2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。 3、活动形式

20、要多样，并及时总结。 4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。 小学劳动教育主题活动方案篇7 劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。 一、明确意义，加强领导。 1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。 2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。(具体安排见附表) 二、严密组织，加强管理。 1、每次参加劳动前

21、，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。 2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。 3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。 4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 5、劳动后班主任要填好班主任手册中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。 三、明确职责，加强后勤。 1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。 2、交通车辆由学校与基地联系。 3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。 第 17 页 共 17 页