书法班计划经典范文5篇大全.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑书法班计划经典范文5篇大全 学习书法可以陶冶心性,并且让自己的字迹变得好看,。今天我在这给大家带来书法班计划,接下来我们一起来看看吧! 书法班计划1 一、指导思想 提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀(文化)的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。 二、工作原则 1、书法工作与学校常规相结合; 2、书法工作与全体师生相结合; 3、书法工作与科研工作相结合; 4、书法工作与学校文化相结合; 5、书法工作与师生成长相结合。 三、工作要点 1、进一步明确写字教学的重要性。 2、上
2、好写字指导训练课。 3、加强检查、督促,开展竞赛活动。 4、加强教学研究。 5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”,全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。 四、教学基本内容 1、执笔(方法)及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、欣赏书法中的美 五、具体做法 1、每周安排一定量的教学内容,由易到难,辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。 2、定期展示优秀作品,在校园内和班级中展示 3、举办全校性书法比赛,激发学生的(学
3、书法)热情。 4、参观镇内、校内的书法展览,提高审美和借鉴能力。 书法班计划2 一、指导思想 提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。 二、工作原则 1、书法工作与学校常规相结合; 2、书法工作与全体师生相结合; 3、书法工作与科研工作相结合; 4、书法工作与学校文化相结合; 5、书法工作与师生成长相结合。 三、工作要点 1、进一步明确写字教学的重要性。 2、上好写字指导训练课。 3、加强检查、督促,开展竞赛活动。 4、加强教学研究。 5、学校每周推介一名“校园小书法
4、家”作为“每周一星”,全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、欣赏书法中的美 五、具体做法 1、每周安排一定量的教学内容,由易到难,辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。 2、定期展示优秀作品,在校园内和班级中展示 3、举办全校性书法比赛,激发学生的学书法热情。 4、参观镇内、校内的书法展览,提高审美和借鉴能力。 书法班计划3 小学生书法进课堂是实施素质(教育)的
5、一个重要方面,书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始,说的就是写好汉字。把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂,诵经典学书法就成了小学阶段一项重要的基本功训练。本学期教学目标。 一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 1、首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 从起始年级开始着手,教学生坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要
6、端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。 2、硬笔有硬笔的抓法,毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。 3、正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。 4、笔墨纸砚是配套的,除了硬笔书法之外,学写毛笔字要有配套的纸墨,即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。 5、在养成良好书写习惯的同时,时刻注意渗透中国(传统文化)教育,弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。 二、选择良好的书法教材和正确的书写方法 1、
7、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材,以标准的楷书字为范本指定临行字帖,以书法教材,毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。 2、书法不同于语文课上的写字,除了写够一定得笔画之外,要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首,还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求,不求一堂课、一周、一月、一学期写多少,但求一个字写多好。 3、由笔画到到结字,必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹 汉字的基本笔画,主要有如下一些:点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。 汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、
8、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 三、按计划循序渐进 有目标逐步开展 本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙,但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。我校各年级任课老师可根据自身写字功夫,书法修养,以及书法自身特点,并结合本班学生的实际情况、认知规律制定计划,选择教法。并打算将书法教学逐步的进入正规,深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯,提高书写写字能力,而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华
9、文化传承中华文明的宗旨。 书法班计划4 一、 教学说明 、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班(46岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 、教材编制 幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此,本人就多年的学书心得和一定的教育(经验),博采众家之长,制定了一套适合我园的、
10、46岁年龄阶段的幼儿书法教育计划(试用),学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见,我也会不断努力将此计划丰富和完善,做出相应的调整。我坚信:适合自己的,将会是最好的! 、目标设定 由于孩子们的年龄尚小,还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的(爱好)普遍比较广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业
11、、必须掌握到什么样的程度等等)都比较宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小(故事)、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 、学书要求 1、对幼儿的要求 能学一行爱一行,不半途而废。 每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时,做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。 保持活动室的环境卫生,不在幼儿园洗笔, 每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。 2、对家长的要求 坚持带幼儿参
12、加学习,不随意旷课。 有事不能来者,须提前请假,或以请人转告、写字条的方式与老师联系。 每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导。 指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时,要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时则不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导。 二、 总目标 1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法。 2、通过学习书法,使孩子养成端正的(学习态度)和良好的学习习惯。 3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。 4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。 三、 计划安排表 第一学年上学期, 活动时间、
13、 活动目标 、 活动内容 9月份 1、能心情愉悦地欣赏书法作品。 2、对书法有初步的感官认识。 1、书法欣赏。 1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 1、了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味。 2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么? 3、书体简介。 1、初步掌握立式书写的要领。 2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 4、学习写字的姿势及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2、会用笔的阴阳两面画太阳。 1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。 1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 2、感受直线
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