《人类的好朋友——树》主题活动设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑人类的好朋友树主题活动设计 人类的好朋友树主题活动设计 人类的好朋友树主题活动设计 一、设计意图 去年九月,我们的新校舍嘉兴市花园实验小学落成了,在占地63亩的校园中，绿化就占了将近40%，人类的好朋友树。苏铁、香樟、桂花树等五十余种树，使整个校园满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友树”设计一系列主题活动，通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认

2、识树、认养树、创作树、赞美树从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。 二、活动目标 认知： 1认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、生长规律等。 2走近树，增进对树的了解与认识，理解人与树的内在联系。 3掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。 能力： 1初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。 2培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 3发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 4培养学生制作树叶书签、标本，保存树叶等基本技能。 情感态度： 1通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2通过

3、学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，小学二年级语文教案人类的好朋友树。 3过对树的认识和研究，激发学生爱树、护树的情感，培养其环保意识。 4在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。 5培养学生科学地对待问题、解决问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 6培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。 三、活动准备： 1收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。 2通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些树。 3通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树对人类生活的影响。 4制作“最佳创意奖”、“最

4、佳表演奖”、“最佳协作奖”奖章。 5寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。 四、活动过程： 主题活动一：“树与人类”课本剧表演 1课前收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。 2讨论：我们身边有哪些树，树对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？ 3学生在组内讨论后全班交流。 4学生交流汇报后，教师小结。 5学生以“树与人类”为主题在组内排练课本剧。 教师为学生提供一? 1每位学生选择一棵生长在学校、家中或小区里的树认养。 2每位学生设计一张认养卡。 例：认养证书 此证书证明-幸运地被-所认养 时间- 这棵- 光荣地生长在 - 3作为个人树的认养者，每位同学还须

5、在认养卡背面附认养说明文。（说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时，还要对树的树叶、树枝、树芽、果实、树干、根等进行适当的描述） 4两天后，举行挂卡仪式。 （1）每位学生设计的“认养卡”编号后，悬挂在黑板报上。全班同学轮流欣赏后选出自己最喜欢的五张“认养卡”（自己设计的除外） （2）欣赏交流认养说明文 （3）学生将“认养卡”正式悬挂在认养的树上。教师用照相机捕捉这一瞬间，如果在社区，可邀请家长帮助拍摄。 5正式认养后，要求学生对这棵树加倍呵护，观察它在不同季节的变化，定时写成观察日记，在班中交流。 主题活动四：树叶实验室 1课前学生收集各种树叶，准备一废旧纸盒。 2课上互相欣赏同学收集的树叶。 3各自为收集来的树叶分类。第 5 页 共 5 页