2019高中语文 第二单元 珠星璧月彩云中 6 元曲五首优选习题 语文版必修3.doc

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1、16 6 元曲五首元曲五首 课后篇巩固提升 一、基础巩固 1 1.下列词语中加点的字的注音完全正确的一组是( ) A.寥廓(ku) 窘迫(jing) 密匝匝(z ) B.彪悍(bio)憔悴(jio)妍媸(yn) C.粼粼(ln)飞鸿(hng)夜阑(ln) D.清廉(lin)睇眄(gi)砧板(zhn) 解析 A 项,“匝”应读“z”;B 项,“憔”应读“qio”;D 项,“眄”应读“min”,“砧”应读 “zhn”。 答案 C 2 2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.衔泥 醉醺醺 秦宫汉阕 言者无罪,闻者足戒 B.寒鸦急攘攘如雷灌耳下笔千言,以马可待 C.子规蜂酿蜜响遏行云月满则亏,水满

2、则溢 D.沾黏盛钱囤洞若观火瓜熟缔落,水到渠成 解析 A 项,“阕”应为“阙”;B 项,“灌”应为“贯”,“以”应为“倚”;D 项,“缔”应为“蒂”。答案 C 3 3.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( ) A.门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨。(睡得昏昏沉沉,比喻好吃懒做,不务正业) B.怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂。(指思念很深,像丢了魂似的) C.断肠人忆断肠人。(指明双方的相思之苦) D.红尘不向门前惹,绿树偏宜屋角遮。(指世俗) 解析 A 项,“睡馄饨”,睡得昏昏沉沉,比喻不懂世事。 答案 A 4 4.下列说法中,有误的一项是( ) A.元曲无论是散曲还是杂剧,都是配合乐谱

3、演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲 牌的限制。 B.散曲与词一样,是长短句形式,但是能在正字之外加衬字,更灵活,更适合使用口语。衬字一般加 在句首或句中,不能加在句尾。 C.“自别后遥山隐隐,更哪堪远水粼粼。”这两句属于纯细节描写,表现景物特色。 D.“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”,共写了六个图景,“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树” “寒鸦”,而其中任何一个图景,都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。 解析 C 项,“自别后遥山隐隐,更哪堪远水粼粼。”这两句是景中蕴情,寄托深沉婉转之情,并非纯 细节描写。 答案 C 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的元曲,完成第 56 题。 双调蟾宫曲

4、 自乐 孙周卿 草团标正对山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山葱山韭,山果山花。山溜响冰敲月牙,扫山 云惊散林鸦。山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。 注草团标:茅屋。山溜响:山间泉流叮咚作响。溜,小股水流。 5 5.本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请简要分析。 解析这首元曲处处写山,写的是乐景,“元佳”“堪夸”直抒胸臆写乐情。抓住这些关键词就不难 回答。 参考答案强调了“山”在作者生活中无处不在,突出了作者的生活充满自然情趣,作者山居生活的 自乐之情得到了充分的表现。26 6.“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维鸟鸣涧)两句中“惊”的起因各是什么?有什么 相同的表达效

5、果?请简要分析。 解析一写“云”,一写“月”,都以动写静。 参考答案孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或“扫地发出声响”);王诗中“惊”的起因是月亮 升起,月光照射过来。两句中的“惊”都反衬出山间的幽静。 (二)阅读下面的元曲,完成第 78 题。 中吕普天乐 秋怀 张可久 为谁忙?莫非命。西风驿马,落月书灯。青天蜀道难,红叶吴江冷。两字功名频看镜,不饶人白发星 星。钓鱼子陵,思莼季鹰,笑我飘零。 注钓鱼子陵:严子陵和刘秀的关系非常密切,刘秀称帝后多次邀请他做官他都没有答应。后来刘 秀又将严子陵请到宫中,想请他做谏议大夫时,他终于不辞而别,隐居富春山下,每天钓鱼。 7 7.导学号 9292401

6、4 请简要概括曲中刻画出的人物形象。 解析概括人物形象的一般步骤:先说出形象的总体特征,再结合相应的语句进行分析,最后指出作者 塑造这个形象为了表达什么意思。人物形象总体特征的概括需结合作品中有关词句以及注释中的 内容进行。 参考答案这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波直至白发年迈,却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失 意者形象。 8 8.这首元曲运用了多种表现手法,请任选两种进行鉴赏。 解析要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧,答题时准确指出用了何种手法,并结合内容分析答出 此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感,可采用“手法+分析+效果”的答题模式。 参考答案(1)借景抒情,情景交融。“西风驿马

7、,落月书灯”,这两句写秋日景物,有很强的概括性: 表明自己一年到头,一天到晚,都是这样辛勤劳碌,却没有结果。景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛 围,烘托出主人公的伤心之情。 (2)虚实相生。“西风驿马,落月书灯”是实写秋景,“青天蜀道难,红叶吴江冷”化用李白 蜀道难名句,形容自己求取功名的道路艰难,是虚笔。这四句虚实相生,极写作者劳苦奔波却又 落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。 (3)用典。“钓鱼子陵,思莼季鹰,笑我飘零”,在富春江垂钓的严光(子陵),见秋风起而思故乡 莼菜鲈鱼脍的张翰(季鹰),都是历史上轻视功名富贵的著名“高士”。与他们相比,作者觉得自己 热衷功名却落得潦倒失意,确实十分可笑。 (三

8、)阅读下面的元曲,完成第 910 题。 中吕朝天曲 张养浩 柳堤,竹溪,日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁,贪营活计,不知他在图画里。 对这般景致,坐的,便无酒也令人醉。 注坐的:因此。 9 9.“不知他在图画里”,这里的图画描绘了一幅怎样的情景? 解析既然是情景,分析时就要抓住元曲中的典型意象与人事活动。 参考答案柳堤、竹溪、日影;鸥鹭闲游;农夫渔夫忙忙碌碌的场面。 1010.简析这首元曲的表现手法。 解析答题时应先明确手法,然后结合句子简要分析,分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。 本曲通俗易懂,好似没用什么表现手法。这时,就要想到白描这种表现手法。 参考答案(1)白

9、描手法。用最直观最简洁的文字描述了堤上溪边的景色,鸥鹭游戏的场景,及农夫渔 夫忙忙碌碌的场面,描绘出一幅悠闲美好的田园生活图景。(2)动静结合。三种景物有静有动,有忙 有闲(诗人的杖藜闲步,农夫渔夫的贪营忙活),画中有画,充满了诗情画意。 三、语言运用 1111.依照下面这首短诗,续写两节文字,要求内容贴切,句式基本一致。 示例: 一粒树的种子 渴望冲破厚重的泥土3在熹微的晨曦中 绽放生命,努力生长 解析本题考查仿用句式的能力。仿写句子要求形似和神似,形似指句式、修辞一致,神似指意蕴、 主题一致。原句选取大自然的事物,展现一种不畏艰难、积极进取实现自我价值的精神。分行写成 四句,最后一句要用两

10、个四字词语,字数与原句保持一致。可以选择某种植物,也可以选择动物,描 写其特点,并写出其勃勃生机和旺盛的生命力。 答案示例 一朵花的蓓蕾 盼望冲出层层屏障 在芳香的空气里 灿烂盛开,香溢四方一只折翼的鸟 梦想挥动强壮的翅膀 在蔚蓝色的天空中 自在滑行,优雅飞翔 1212.下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图,请把这个框架图写成一段话,要求内容完整,表述准 确,语言连贯,不超过 110 字。参考答案“荷韵”文学社将在校内利用课外活动时间开展读书会、创作交流会、中秋诗会、感恩 诗会和课本剧、话剧表演活动;利用节假日在校外开展微电影拍摄、社员采风、作家访谈和其他文 学社团交流活动;以培养社员的文学素养和实践能力。