2019高中语文 第二单元 珠星璧月彩云中 7 诗五首优选习题 语文版必修3.doc

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1、17 7* * 诗五首诗五首 课后篇巩固提升 一、基础巩固 1 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.白鸥(u) 衰鬓(bn) 宫阙(qu)积淀(din) B.郁塞(y)一阕(qu) 蜿蜒(yn)朔风(shu) C.风骚(so)衰庸(yn) 避趋(q)箴言(jin) D.割据(j)伯仲(zhn) 谪居(zhi)对峙(zh) 解析 B 项,“阕”应读“qu”;C 项,“箴”应读“zhn”;D 项,“谪”应读“zh”。 答案 A 2 2.下列词语中,字形完全正确的一项是( ) A.长笛 结盟 按装 唉声叹气 B.世事瓜洲粗犷甘败下风 C.割据酒酣骏工蛛丝马迹 D.萧萧风骚修葺金榜

2、题名 解析 A 项,“按”应为“安”;B 项,“败”应为“拜”;C 项,“骏”应为“竣”。 答案 D 3 3.对下列诗句中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.再竭衰庸定不支(身体衰弱,能力平庸) 塞上长城空自许(白白地答应) B.万里归船弄长笛(归去的船) 铁马秋风大散关(披着铁甲的战马) C.英雄乘时务割据(致力,谋求) 江山代有才人出(指有文学才华的人) D.我生幸逢圣人起南国(此指明太祖朱元璋) 养拙刚于戍卒宜(守拙,这里指隐居) 解析 A 项,“许”意为“期望”。 答案 A 4 4.下列诗句在诵读时,节奏划分不正确的一项是( ) A.落木/千山/天远大,澄江/一道/月分明。 B.

3、朱弦/已为/佳人/绝,青眼/聊因/美酒/横。 C.戏与/山妻/谈故事,试吟/断送/老头皮。 D.楼船/夜雪/瓜洲/渡,铁马/秋风/大散/关。 解析 D 项,正确的节奏应为:楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。 答案 D 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的唐诗,完成第 56 题。 曲江二首(其一) 杜 甫 一片花飞减却春,风飘万点更愁人。 且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。 细推物理须行乐,何用浮荣绊此身? 注这首诗作于唐肃宗乾元元年,唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗,因屡次谏言,被 皇帝疏远冷落,频遭贬官。曲江:唐朝长安城南的一处游赏胜地。经眼:从眼前

4、经过。翡翠:翡 翠鸟。麒麟:麒麟状的石雕墓饰。25 5.导学号 92924015 下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两 项是( ) A.首联从花瓣飘飞的景象落笔,描绘出“风飘万点”的暮春图景,“落花时节”所牵动的不仅是诗 人的伤春之愁,而且有对国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。 B.“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉,美好事物的一点点缺憾都引起诗人的惆怅, “一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工,堪称锤炼语言的典范。 C.颔联写趁花还未落尽,赶快欣赏,不怕酒多会伤身,开怀畅饮。句中的“且看”是只管看之意, “莫厌”是不推辞之意,这两句表达了诗人珍惜春光,尽情行乐

5、的愿望。 D.颔联两句不但形象丰富,对仗工整,而且“且”“莫”“欲”等运用,更利于传达丰富的意蕴和幽 微的情绪,展现了格律与灵活辩证统一的艺术成就。 E.颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的内容和手法相同,都是以小见大, 在荒凉破败之景中寄寓了作者慨叹盛衰兴亡、物是人非的伤感。 解析 C 项,“且看”中的“且”是“姑且、聊且”的意思,诗人没有“只管看”的率性无忌,看花和 饮酒的举动在这里表现的是对美好事物的留恋和无法挽回的悲哀,不能说尽情行乐。E 项,首先,刘 诗中“寻常百姓家”的景象,不同于曲江诗中小堂和苑冢因无人居住和照管而变得荒凉破败的 景象;其次“物是人非”用于本诗

6、也不准确,主人逝去,小堂荒凉破败,墓冢无人管理,石雕麒麟卧在 地,这些都不能说是“物是人非”,而是“物”“人”两非,另外,把“物是人非”归入黍离之悲也 不准确。 答案 CE 6 6.尾联中的“物理”指事物变化的规律。诗中作者“细推”的有哪些“物理”?体现了作者怎样的 思想感情? 参考答案诗中的“物理”既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯荣,也有家国盛衰、人事兴旺的 无常。尾联表面上写作者的感慨:世间万物盛衰无常,得失难料,既然无法实现理想,何必留恋官位 荣华,索性抛开世俗功名的束缚,自在行乐。而实际上,旷达之语的背后潜藏的是诗人有志难伸、报 国无门的悲哀。 (二)阅读下面的宋诗,完成第 78

7、题。 冲雪宿新寨忽忽不乐 黄庭坚 县北县南何日了,又来新寨解征鞍。 山衔斗柄三星没,雪共月明千里寒。 小吏有时须束带,故人颇问不休官。 江南长尽捎云竹,归及春风斩钓竿。 注黄庭坚:洪州分宁(今江西省九江市修水县)人,时任汝州叶县县尉。束带:陶渊明任彭泽令时,属 吏告诉他束带见督邮,他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”,遂授印去职。 7 7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.“县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象,“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。 B.“解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地,而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。 C.月挂山头,三星隐没,时已深夜;雪野千里,月光皎洁,意

8、境空明,心境闲适。 D.故人多次询问诗人为何还不辞官,这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。 解析 C 项,“意境空明,心境闲适”错误,应为“意境凄寒,心境孤凉”。 答案 C 8 8.请赏析诗歌最后两句的精妙之处。 解析本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答该题,先判定手法,然后指出该手法的表达效果。 尾联“江南长尽捎云竹,归及春风斩钓竿”这两句写的是想象的内容,想象江南长满修长的竹子,希 望回去砍来做钓竿。“斩钓竿”说明诗人对隐逸生活的向往;“捎云竹”,极言竹之高,用了夸张的 手法;“竹”这个意象具有象征意义,象征正直、坚韧,也表现词人追求高尚节操。 参考答案想象。想象江南长满修长的竹

9、子,希望回去砍来做钓竿,表达了对远离官场、隐逸山林 的渴望。象征。用“捎云竹”象征正直、坚韧的节操,表现诗人对高尚志节的追求。夸张。 “捎云竹”,拂云的竹子,运用夸张手法,形象写出竹的修长。 (三)阅读下面的清诗,完成第 910 题。3戏为塞外绝句(之六) 林则徐 天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥。 我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。 注这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。笏:古代大臣朝会时所拿的手板,长方形。 琼瑶:美玉。 9 9.首句主要运用哪一种修辞手法?请简要分析。 解析首句描写天山雪峰数以万计,笏一般陡峭,玉一般洁白,运用了比喻的修辞手法。 参考答案本句运用比喻的修辞手法。以“万笏

10、”为喻,描绘了天山山峰众多、连绵的景象;用“琼 瑶”比喻天山山顶的积雪。 1010.结合全诗,简析诗人所表达的思想情感。 解析前两句诗中所谓的“寂寥”,不仅是林则徐在充军途中的寂寞,更是他在政治立场上的孤独。 “我与山灵相对笑,满头晴雪更难消。”一代民族英雄在堕落的王朝里备受排挤,被贬途中,只有寂 寥雪山相伴,忧心如焚却无人可倾诉,只能与山灵相对笑,他笑出了报国无门的内心之痛,扼腕长叹, 一夜黑发变银丝,他的笑令人悲痛。 参考答案前两句描绘了天山的伟丽景象,写自己被谪途中的孤寂之感;后两句写“笑”、写“难消” ,表面上写开朗旷达,实则流露出诗人身处逆境的无奈,表达了年事已高、壮志未酬的伤感之情

11、。 三、语言运用 1111.根据下面文段中画横线的句子再另写一句话,要求与画线句句式一致,语意连贯。 我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”, 吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪? , , ?解析注意所给材料中的限定条件。一是“古典诗歌”,二是“激起人们的联想和想象”,另外,还需 要运用反问。 答案示例(1)“举头望明月,低头思故乡” 读着这优美动人的诗句 哪个浪迹天涯的游子不希望 飞回生他养他的地方 (2)“露从今夜白,月是故乡明” 背诵这简单如话的诗句 谁不对远方的故土顿生眷恋 1212.下面是某市某中学读书节活动学

12、生会发给莫言先生的邀请函的正文,其中有五处语言表达不得 体或不简明,请找出来并加以改正。 我校第五届读书节将于 2019 年 2 月 25 日至 2 月 28 日举行。作为家乡学子,我们特向您发出 鼎力邀请,恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已是炙手可热的公众人物,事 务繁忙,但我们仍十分期盼您的惠顾,请您不要辜负大家的期望。 解析解答此类邀请函的题目,要求语言运用上要简明、得体。“鼎力”是敬辞,用于自己不妥。 “莘莘学子”表示众多学生,不能与“广大”并列使用。“炙手可热”形容气焰很盛,权势很大,用 在这里显然不当。“惠顾”是用于商店对顾客,此处用来欢迎莫言先生也不妥当。“请您不要辜负 大家的期望”不符合邀请函用语。 参考答案“鼎力”改为“诚挚”或删去。“莘莘学子”改为“同学”。“炙手可热”改为 “蜚声中外”。“惠顾”改为“光临”。“请您不要辜负大家的期望”删除。